某中學(xué)下半年歷史教學(xué)計劃
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*中學(xué)**下半年歷史教學(xué)計劃
一、基本情況分析：
1、學(xué)生狀況分析：
高一高二學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱，對歷史的認(rèn)知能力一般，高三選考學(xué)生基礎(chǔ)也不夠夯實，總體來說，教學(xué)復(fù)習(xí)都有一定難度。
2、教材簡析：
高一歷史以學(xué)考內(nèi)容為主，著重掌握基礎(chǔ)知識點。高二歷史以選考內(nèi)容為主，著重學(xué)習(xí)選修課的人物史和遺產(chǎn)史，以及一戰(zhàn)史和必修選考內(nèi)容。高三歷史以選考內(nèi)容為主，對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。對于選考內(nèi)容，更多的是要求學(xué)生對高一必修內(nèi)容的宏觀掌握及對歷史史實在時間和空間上的知識建構(gòu)。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史選修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、重點工作：
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績
四、具體措施：
1、做好高一必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)及落實掌握，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。
2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。
3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)；上課力求精干、實在；上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理。
4、因材施教。
5、做好知識的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。
6、注重授課語言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”
教學(xué)進度安排：
高一
周次
教學(xué)內(nèi)容
1
介紹高中歷史學(xué)習(xí)方法、必修一專題一（上）
2
必修一專題一（下）
3
必修一專題二
4
必修一專題三
5、6
前三專題復(fù)習(xí)鞏固
7
必修一專題四
8
必修一專題五
9
專題四五復(fù)習(xí)鞏固、專題六（上）
10
必修一專題六（下）、必修一專題七
11
必修一專題八
12
必修一專題九（上）
13
必修一專題九（下）
14
必修一復(fù)習(xí)鞏固
15
必修二專題一
16
必修二專題二
17
必修二專題三
18
必修二專題四
19
必修二專題五
20
期末考試
高二
周次
日期
內(nèi)容
預(yù)備周
8.22-8.28
回顧必修內(nèi)容
選修4：《統(tǒng)一中國的第一個皇帝秦始皇》
1
8.29-9.4
《大唐盛世的奠基人唐太宗》
《統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝》
2
9.5-9.11
練習(xí)校對
《儒家文化創(chuàng)始人孔子》
3
9.12-9.18
《古希臘文化的集大成者亞里士多德》
中秋節(jié)放假
4
9.19-9.25
《英國革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾》
《美國國父華盛頓》
5
9.26-10.2
《一代雄獅拿破侖》
練習(xí)校對
6
10.3-10.9
國慶節(jié)放假
《中國民主革命的先行者孫中山》
7
10.10-10.16
《圣雄甘地》
浙江省普通高中學(xué)考選考
8
10.17-10.23
秋假放假
9
10.24-10.30
練習(xí)校對
《科學(xué)社會主義的奠基人馬克思》
《第一個社會主義國家的締造者列寧》
《新中國的締造者*》
10
10.31-11.6
期中考試
11
11.7-11.13
期中試卷分析
《中國gg開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師*x》
《中國鐵路之父詹天佑》
《近代科學(xué)之父牛頓》
12
11.14-11.20
《20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛因斯坦》
選修4：總結(jié)
選修6：《世界文化遺產(chǎn)的由來》
《世界文化遺產(chǎn)的保護和可持續(xù)利用》
13
11.21-11.27
《雄偉的金字塔群》
《雅典衛(wèi)城和奧林匹亞遺址》
《古羅馬城的建筑藝術(shù)成就》
《佛羅倫薩的文化遺產(chǎn)》
14
11.28-12.4
《羅馬文藝復(fù)興時期的文化遺產(chǎn)》
練習(xí)課
《世界建筑的奇跡萬里長城》
《秦始皇陵及兵馬俑》
15
12.5-12.11
《世界屋脊上的布達拉宮》
《中國古代宮殿建筑的典范――明清故宮》
《瑰麗的夏宮――頤和園》
《古色古香的平遙古城》
16
12.12-12.18
《清新典雅的皖南古村落》
練習(xí)課
《古雅的昆區(qū)》
《昆曲的拯救和保護》
17
12.19-12.25
殖民罪惡的見證――戈雷島
德國法西斯的殺人工廠――奧斯維辛集中營
練習(xí)課
選修6：總結(jié)
18
12.26-**.1.1
選修6：練習(xí)校對
復(fù)習(xí)
**年元旦放假（按國家規(guī)定執(zhí)行）
19
1.2-1.8
復(fù)習(xí)
20
1.9-1.15
期末考試；市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試
高三
周次
日期
內(nèi)容
預(yù)備周
8.22-8.28
必修三專題五、市統(tǒng)一模擬考
1
8.29-9.4
必修三專題六、七、八
2
9.5-9.11
試卷練習(xí)校對、人物史復(fù)習(xí)（主抓基礎(chǔ)知識點）
3
9.12-9.18
人物史復(fù)習(xí)（主抓基礎(chǔ)知識點）、中秋節(jié)放假
4
9.19-9.25
文化遺產(chǎn)復(fù)習(xí)（主抓基礎(chǔ)知識點）
5
9.26-10.2
文化遺產(chǎn)復(fù)習(xí)（主抓基礎(chǔ)知識點）、試卷練習(xí)校對
6
10.3-10.9
國慶節(jié)放假、試卷練習(xí)校對
試卷練習(xí)校對，把握考試節(jié)奏
7
10.10-10.16
自主復(fù)習(xí)、浙江省普通高中學(xué)考選考
8
10.17-10.23
新一輪復(fù)習(xí)：中國古代政治
9
10.24-10.30
中國古代經(jīng)濟
10
10.31-11.6
中國古代思想文化科技
11
11.7-11.13
近代中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭
12
11.14-11.20
近代中國民主革命
13
11.21-11.27
近代中國民族資本主義的發(fā)展、近現(xiàn)代社會生活
14
11.28-12.4
近現(xiàn)代中國思想理論成果
15
12.5-12.11
新中國成立、現(xiàn)代民主政治和祖國統(tǒng)一
16
12.12-12.18
中國社會主義建設(shè)和發(fā)展
17
12.19-12.25
雅典民主政治和羅馬法律
18
12.26-**.1.1
復(fù)習(xí)
**年元旦放假（按國家規(guī)定執(zhí)行）
19
1.2-1.8
復(fù)習(xí)
20
1.9-1.15
期末考試
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篇2:上學(xué)期高一歷史教學(xué)計劃
20**-**上學(xué)期高一歷史教學(xué)計劃
黃流中學(xué)王卓
新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績奠定堅實的基礎(chǔ)，特制訂了如下幾點計劃
一、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析：
學(xué)生剛剛進入高中，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。
2、教材分析：
高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏，更應(yīng)該重點把握。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí)，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。
高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律，強化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識。
三、具體措施：
1、摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。
2、抓好課堂效率。上課力求精干、實在。上課要求每個人做好筆記，課后進行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。
3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)，昨夜實行輪流當(dāng)面批改，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實到個人，完善課前檢查和評估。
歷史教學(xué),計劃
篇3:學(xué)年度第二學(xué)期八年級歷史教學(xué)工作計劃
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**―**學(xué)年度第二學(xué)期八年級歷史教學(xué)工作計劃
新的一學(xué)期又開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，配合好學(xué)校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學(xué)方針，制定了如下的教學(xué)計劃。
一、基本情況分析
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。
二、教材內(nèi)容分析
《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有***主義”等五個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中華人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和gg開放、走有***主義道路的歷史發(fā)展過程。
三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：
1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認(rèn)識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。
2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。
3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。
四、具體措施
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。
2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。
4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。
五、教學(xué)資源的開發(fā)：
利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。
附：教學(xué)進度
周次教學(xué)內(nèi)容
11、2課
23、4課
3第一單元復(fù)習(xí)
45、6課
57、8課
6第二單元復(fù)習(xí)
710、11課
812、13課
914、15課
10第三單元復(fù)習(xí)
11期中考試復(fù)習(xí)
1216、17課
13第四單元復(fù)習(xí)
1419、20課
1521、22課
16第五單元復(fù)習(xí)
17期末總復(fù)習(xí)
18期末總復(fù)習(xí)
19期末總復(fù)習(xí)
20期末總復(fù)習(xí)
21期末考試
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