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新年的腳步在走遠，扳著指頭一算，寒假已經過半。

我的新年夢想只有一個，就是和31號教室的每個孩子，擁有快樂充實的每一天。

為什么叫31號教室？因為我們集團三個校區統一編班，我們是31班。讀過美國雷夫老師的《第56號教室的奇跡》，書中的教育理念令我膜拜向往，所以就模仿此書，稱我們31班為31號教室。

我們的31號教室不一定有奇跡發生，但我相信，31號教室會成為每個孩子快樂成長的搖籃!

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新的學期，我們在語文學習方面仍然要努力做好五件事：背經典、讀名著、學作文、寫好字、練口才。

讀和背，是學語文的基礎，所以永遠都要排在前面。在讀和背的過程中，含英咀華，吸收漢語言的豐厚營養，才能有更暢意的表達。而寫一手好字，是一個學生的門面。不論電腦多么地普及，手機也已經寸步不離我們的生活，但，書寫漢字仍然無比重要。因為漢字是我們民族的根，必須把根扎牢。關于口才，這是我今年剛申報的市級課題。我希望通過語文課堂和語文課外活動，讓所有的孩子都能勇于、樂于去表達，讓每一個孩子都對表達充滿自信。

我們一邊要應付考試，一邊還要跳出應試的泥潭，尋找更開闊的語文空間。孩子們在夾縫中求生長，困難重重。但我們這么多年都這樣過來了，很辛苦，卻也樂趣無窮。

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制定計劃容易，但實施起來卻充滿阻力。

所以，我們首先要培養自己在語文學習方面的韌性。學語文是很辛苦的一件事，沒有韌性很難學好語文。

怎樣培養自己的學習韌性呢？

首先，我們要善于將學期的長計劃，分割成短期計劃，比如月計劃、周計劃，甚至每一天要做什么。日本著名的馬拉松冠軍山田本一在他的自傳中這么說：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行,第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子，這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。四十幾公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。”

我們可以把每個學期的學習都當成是一次馬拉松比賽，然后像山田本一那樣去分割目標，最終就能輕松到達成功。比如，我們的新學期每天的規劃是這樣的：

1.每天早讀課背經典；

2.每天以教材為例，在課堂上練字、練表達、滲透習作要領等；

3.每天中午或其他自習時間，讓學生廣泛讀自己喜歡的書；

4.每天晚上布置背一則經典詩文（晚上記憶力更好），精讀半小時名著（不求數量，只求有收獲）；

5.每個周末布置寫周記、做摘抄。對于愛寫作愛積累的孩子，可以根據自己的情況，隨時寫日記做摘抄。

至于每一天如何去做，我們還要有詳細的課時計劃（就是我們常說的教師備課哦），讓每一節課學生都有收獲。

其次，我們時刻準備與“懶蟲”做斗爭。懶，幾乎潛伏在每一個人的身上。只是有的人自制力強，能戰勝“懶”，通過勤奮努力而獲得成功人生；而大部分人都最終被“懶”所馴服，因而平庸一生。如果我們能把自己計劃做的事情，安排在恰當的時間段，每天到了這個時間段就去做，長期堅持，形成習慣，習慣成自然，就能讓“懶”遠離我們。

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當然，學好語文，光有韌性不夠，還需要正確的方法。比如預習、復習的方法，背誦的方法、閱讀的方法，概括、歸納、分析、綜合的方法等等。不講學習方法，學習會更加痛苦。所以，新的一年，我們會繼續探索各種語文學習方法，并不斷去實踐、反思、改進，力爭讓語文學習更有趣。

以快樂的心態去學語文，在克服困難的同時磨練韌性，相信每個孩子都會在語文方面獲得長足的進步。

篇2:小學語文老師職業規劃書

當了十幾年的教師，總是在忙碌的教學工作中度過，從沒有靜下心來認真給自己的職業好好的規劃一下，隨著時代的發展和新課改的不斷深入，教師角色的專業化色彩越來越濃厚，教師也面臨著來自各方面的挑戰和考驗。要做為一名與時俱進的教師,我認為十分有必要對自己的職業做一個長遠的規劃，使自己在教育事業的前進路上有一個明確的前進方向和明確的發展方向。為此，我想從以下幾個方面去做：

一、不斷提高自身的師德修養

教師職業道德的關鍵是愛崗敬業，愛生是體現教師職業道德的重要環節。教師愛生的主要內容是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發展需要，不斷進步，做人民滿意的教師。

二、提高自身業務水平

老師們常說：“教師要給學生一滴水，首先自己要有一桶水。”當今世界，知識日益繁雜，需要教師爭分奪秒地去學習。光有一桶水是遠遠不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉。老師們不僅僅要有自己的專業知識，還有學雜，不說博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學習，才能進步！

1、學習新教育的理念及精神

要做一名“善于反思，勤于積累”的教師，必需認真學習“有效”系列的教學理論，按照新教育理念和新教材的要求，積極認真的進行課堂教學模式的大膽改革，要敢于探索，按教育規律優化課堂教學過程，探索發展“先學后教”的教育理論，處理好課改和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生多種能力的培養，發展學生的智力，不斷強化提高學生的綜合素質，做到教書育人兩不誤，使班級中每個學生都在快樂陽光下茁壯成長。

2、創新課堂教學

（1）加強課堂教學研究。認真參加集體備課，多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法，向40分鐘課堂要質量。

（2）掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技的快速發展，要求我們教師要有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，可以幫助教學，提高教學質量。

（3）建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生，和學生建立良好的和諧的師生關系。用真心去教育學生，用心靈去感召學生，用情感去感化學生。教育學生不能只用懲罰，要多表揚，少批評，不要光看學生的缺點，要善于發現學生的優點和長處，要要善于正面引導，經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

3、努力提高科研能力

積極參加鎮、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我們教師的學習提供學習的平臺。因此，我不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文，爭取都能獲獎或者發表。

在以后的教育教學工作中，我將不斷的認識自我，完善自我，超越自我，不斷的總結經驗，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精。我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報，為黨的神圣的教育事業貢獻自己的畢生精力！。