中學學年第二學期學工處工作計劃
文
章來源制度大全課件
qiquha.coM
中學**-**學年第二學期學工處工作計劃
一、指導思想
為了進一步深化社會主義核心價值觀教育，努力打造“小班化*教育”德育特色，增強德育工作的實效性，在新學期里，我們繼續圍繞“拓展素質，育人為本”的辦學宗旨，將以學?！笆逡巹潯睘槁淠_點，以“*教育”和“共創成長路”兩大德育特色課程為抓手，多形式地開展養成教育、勵志教育和感恩教育，將德育“內化于心，外化于行”，努力把學生培養成“體格健全、心智健康、氣質高雅、品德高尚”的社會有用人才。
二、工作目標
1.開展*教育系列化活動，凝練*教育特色，打造學校德育品牌。
2.加強學風建設，激發學生內驅力，為學校教學質量的提升保駕護航。
3.開展各項主題教育活動，提升學生的綜合素養。
4.加強班主任隊伍建設，提升班主任專業素養。
5.加強“共創成長路”課程團隊建設，提升導師團隊的專業素養。
6.利用多種平臺，加強家校聯系，發揮好家長在學生教育和學校管理中的正面作用。
7.強化校園安全意識，加強校園安全管理。
三、工作措施
（一）開展系列化的*教育活動，凝練*教育特色，打造學校德育品牌。
1.實施*教育“實踐課程”，讓*生在體驗活動中感悟“三個特別”*精神。本學期開展內容包括：
（1）實踐之旅――初一年級到素質教育活動基地參加社會實踐活動；
（2）紅色之旅――*班學生徒步祭掃*烈士陵園；
（3）快樂之旅――初一、初二年級的“春季社會實踐活動”。
（4）愛心之旅――組織*生志愿者走進社區開展“志愿者服務”
（5）視野勵志之旅――積極與基金會洽談關于暑期組織優秀*生代表開展“走進*”的“香港游學”活動。
2.挖掘典型事跡，塑造典型標桿，發揮優秀*生榜樣輻射作用。
（1）每個*班挖掘一名符合“三特”要求的“*之星”，整理其典型事跡，圖文并茂。在期中考試后的“*班專題教育會議”上進行事跡宣講和展示，并將他們的先進事跡匯編成冊。
（2）利用學校微信公眾號平臺進行公眾投票，開展校級“十佳三特之星”的評選活動（14進10）。
（3）結合我?！?教育”的德育特色，每位*班的班主任完成一篇“我與*生共成長”為主題的德育文章，并匯編成冊。
3.加大*教育宣傳力度，利用校園文化布置、班級文化布置、校園網、學校微博、新聞媒體等平臺大力宣傳*精神和學校的*教育舉措。
（二）加強學風建設，激發學生內驅力，為學校教學質量的提升保駕護航。
1.重點突出初三年級的學風建設。3月上旬，舉行初三年級百日誓師及“中考三部曲”系列活動啟動儀式；逐一落實好“態度月、信心月、細節月”的相關活動；繼續開展“月度之星”的評比，并加大表彰范圍和表彰力度，讓學生體會到成功的感覺，激發學習熱情；定期召開初三年級各層次學生的學生會；針對不同層次，不同需求的學生開展心理考前團體輔導；在中考前舉行最后一次升旗儀式、畢業典禮等活動，激發中考斗志；在中考后，舉行“仁林”獎學金頒發儀式，獎勵在中考中取得優異成績的學生。
2.各年級組有針對性地系列化地組織開展學科競賽，在*班中開設各類創優評比活動，利用各種*表彰學習勤奮、進步明顯的學生，從而激發學生學習興趣和動力，增強學生自主學習的能力。要求各年級組在開學初拿出相關計劃，避免活動的隨意性，提高活動的實效性，真正達到激發學生學習主動性的目的。
3.在初一級部繼續試行“學部pk”學風建設系列活動。通過比學習常規、比學習習慣、比學習態度、比學習氛圍、比學習進步、比學習成果等，以“賽”促“學”，以“賽”促“練”，營造學部之間“你追我趕”的競爭氛圍，激發學生的學習內驅力。本學期要營造氛圍的基礎上，從形式向內涵深化，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效，做到在競爭中合作，在合作*贏。
4.圍繞“四會”，即每個學生會合理安排時間、會記好筆記、會預習復習、會整理知識，加強學生學習習慣的養成教育，培養學生的自主學習的能力，進一步優化“學風”建設。
5.強化“三線巡課”制度,尤其是班主任圍繞課堂秩序、學生精神投入等情況的巡課值班制度，加強對課堂的管理，提高課堂效果。學工處將定期匯總檢查的結果并及時公布，提醒督促，同時與班級常規考核結合。
6.利用“四會”記載本、微信、QQ等，與家長的溝通與合作，從而加強對學生放學后、節假日的管理，實現對學生的全面監管，并教育學生合理安排學習時間，豐富課余生活。
（三）開展各項主題教育活動，提升學生的綜合素養。
1.開展“八禮四儀”教育。根據初中階段學生特點，結合日常行為習慣教育，引導學生樹立正確的審美觀、文明的言行舉止，學會溝通、包容，增強講文明話、做文明事、當文明人的意識和能力。
加強對“紅領巾監督崗”的學生的培訓與指導，發揮好初一大隊委、初二團干等優秀學生的作用，提升學生的自我管理能力。與學校團委共同策劃組織初二年級“十四歲青春奠基”儀式，引導學生理解“青春”的內涵，明確“青春”的奮斗目標。
2.開展形式多樣的“三走進”活動。包括增強愛國情懷，走進愛國主義教育基地――清明節，組織學生到*烈士陵園掃墓；培養社會責任感，走進敬老院，結合“我們的節日”，組織學生走進敬老院，開展為老人“打掃一次衛生、清理一次物品、贈送一件學生作品、講一件*城市發展事例、表演一個節目”“5個一”活動；走近朱自清，組織初一學生參觀朱自清故居，聆聽朱自清的愛國故事；鍛煉學生體魄，走進體育休閑場館，鼓勵家長陪同孩子利用節假日到體育場館進行體育活動，讓他們有強健的體魄、高雅的情趣。
3.開展“青春翻動書頁閱讀點亮人生”讀書節系列活動，包括暢游書海―班級閱讀書目、“方寸世界蘊書情”書簽制作比賽―我的讀書名言、“好書共分享”我向大家推薦一本好書、“書香飄田園”手抄報、黑板報比賽、“書聲響田園”經典誦讀比賽，“快樂就從課本來”校園課本劇比賽、優秀讀書筆記評比與展示、評選出書香班級，舉行頒獎儀式。其中，經典誦讀比賽結合“三走進”活動，誦讀中學課本中朱自清先生的文章，如《春》、《荷塘月色》、《背影》和《綠》等，并邀請“求索文學社”的指導老師和“朱自清故居”的韓館長進行深入解讀，讓學生不僅知其文，而且培養學生的文化素養，讓他們有知識、有品格。
（四）加強班主任隊伍建設，提升班主任專業素養。
1.開學初，學工處將根據上學期班主任考核積分的情況，對一些在班級管理方面存在明顯“短板”的班主任進行交流和方法指導，“對癥下藥”，并在本學期進行重點過程性跟蹤指導，發現問題及時解決，確保班級的穩定和良性的發展。
2.立足班主任會議，一方面加強對班主任的微技能培訓和日常班級管理工作的指導和督查，另一方面舉行“班級特色活動”案例分享，講述班級管理案例，分享教育故事，感悟教育真諦；繼續強化級部管理，定期、常態召開級部管理會議，提高實效性和針對性。
3.采用“走出去”和“請進來”的方法，與學校青年發展學校相結合，組織班主任聆聽專家講座，提升專業素養。
4.從本學期開始，實施新通過的班主任考核方案，根據“多勞多得，優績優酬”的原則，采用積分的方法，注重過程性工作的實效性，從班級常規管理、班級活動開展、班主任研修等方面，引導班主任科學治班、智慧治班，多方位的提高班主任工作質態。
5.根據《*市師德建設“百千萬”活動方案》，本學期組織校級“家訪好故事”、“家訪好案例”評選交流活動，并擇優向上級主管部門推薦參加由市教育局組織的“千名仁愛教師四有領航下的家訪故事大分享”活動。
6.推薦優秀班主任參加第六屆全市中小學班主任基本功競賽。
（五）加強“共創成長路”課程團隊建設，提升導師團隊的專業素養。
1.優化“共創”課題組的建設，定期組織研討活動（每月一次），加強課程的集體研討，繼續做到“有計劃、有課表、有教師、有教研、有反饋”。
2.組織我校的共創導師積極準備材料，參加由*基金會和香港理工大學開展的“共創導師”認證工作和“項目學校授牌”工作，確保在本學期由4名導師獲得認證，并授牌成功。
3.加強對新進導師的培訓和指導，構建好導師梯隊，發揮首席導師和資深導師的傳幫帶作用。
4.通過開設“示范課”和“亮相課”，提升導師的專業授課能力。在本學期，每位導師需在共創專用教室開設一節校級公開課，并作為共創教師學期考核的重要依據之一。
（六）利用多種平臺，加強家校聯系，發揮好家長在學生教育和學校管理中的正面作用。
1.發揮好班級家長微信群或QQ群的正面作用，適時用圖片、小視頻、語音等載體雙向反饋學生的學習情況。
2.各年級、各班級多層面的召開家長會，做到“有目的、有計劃、有效果、有跟蹤”。
3.不定期地舉行“家長進校園日”活動，讓家長參與學校管理。
4.根據各年級的特點，有針對性地開展“家長學?！被顒樱笇Ъ议L科學教子。
（七）強化校園安全意識，加強校園安全管理。
1.實行校園周邊治安巡邏制度，加強學校值班人員的管理，落實三線巡查，把一切不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，確保平安校園。發揮門衛的職能作用，作好門衛登記。
2.切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，切實做好防火、防電、衛生知識教育和管理，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
3.切實加強學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，進一步強化校規校紀教育，定期舉行“法治進校園”活動，讓學生明確基本的法律邊界和行為底線，養成自覺遵規守法的良好行為習慣，增強自我保護意識，杜絕“校園欺凌”。
4.每月定期開展緊急疏散演練。
總之，本學期學校學工處處工作要繼續做到“有布置，促落實，多檢查，勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿。同時，從實際出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，打造學校德育教育的品牌，努力開創我校德育工作的新局面。附：重大活動
二月
1.開學典禮
三月
1.初三百日誓師，暨“態度月”啟動儀式
2.初一年級到素質教育活動基地參加社會實踐活動
四月
1.*生祭掃*烈士陵園
2.初一、初二年級開展“春季社會實踐”活動
3.“*生專題教育會議”，宣講“三特之星”事跡
4.十佳“三特之星”評選
5.初三年級“態度月”系列活動
五月
1.初一、初二年級讀書節系列活動
2.初二年級青春奠基儀式
3.初三年級“信心月”系列活動
六月
1.初三年級“細節月”系列活動
2.初三年級畢業典禮
3.初三年級“仁林獎學金”頒發儀式
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篇2:中學學年第二學期學工處工作計劃
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章來源制度大全課件
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中學**-**學年第二學期學工處工作計劃
一、指導思想
為了進一步深化社會主義核心價值觀教育，努力打造“小班化*教育”德育特色，增強德育工作的實效性，在新學期里，我們繼續圍繞“拓展素質，育人為本”的辦學宗旨，將以學校“十三五規劃”為落腳點，以“*教育”和“共創成長路”兩大德育特色課程為抓手，多形式地開展養成教育、勵志教育和感恩教育，將德育“內化于心，外化于行”，努力把學生培養成“體格健全、心智健康、氣質高雅、品德高尚”的社會有用人才。
二、工作目標
1.開展*教育系列化活動，凝練*教育特色，打造學校德育品牌。
2.加強學風建設，激發學生內驅力，為學校教學質量的提升保駕護航。
3.開展各項主題教育活動，提升學生的綜合素養。
4.加強班主任隊伍建設，提升班主任專業素養。
5.加強“共創成長路”課程團隊建設，提升導師團隊的專業素養。
6.利用多種平臺，加強家校聯系，發揮好家長在學生教育和學校管理中的正面作用。
7.強化校園安全意識，加強校園安全管理。
三、工作措施
（一）開展系列化的*教育活動，凝練*教育特色，打造學校德育品牌。
1.實施*教育“實踐課程”，讓*生在體驗活動中感悟“三個特別”*精神。本學期開展內容包括：
（1）實踐之旅――初一年級到素質教育活動基地參加社會實踐活動；
（2）紅色之旅――*班學生徒步祭掃*烈士陵園；
（3）快樂之旅――初一、初二年級的“春季社會實踐活動”。
（4）愛心之旅――組織*生志愿者走進社區開展“志愿者服務”
（5）視野勵志之旅――積極與基金會洽談關于暑期組織優秀*生代表開展“走進*”的“香港游學”活動。
2.挖掘典型事跡，塑造典型標桿，發揮優秀*生榜樣輻射作用。
（1）每個*班挖掘一名符合“三特”要求的“*之星”，整理其典型事跡，圖文并茂。在期中考試后的“*班專題教育會議”上進行事跡宣講和展示，并將他們的先進事跡匯編成冊。
（2）利用學校微信公眾號平臺進行公眾投票，開展校級“十佳三特之星”的評選活動（14進10）。
（3）結合我校“*教育”的德育特色，每位*班的班主任完成一篇“我與*生共成長”為主題的德育文章，并匯編成冊。
3.加大*教育宣傳力度，利用校園文化布置、班級文化布置、校園網、學校微博、新聞媒體等平臺大力宣傳*精神和學校的*教育舉措。
（二）加強學風建設，激發學生內驅力，為學校教學質量的提升保駕護航。
1.重點突出初三年級的學風建設。3月上旬，舉行初三年級百日誓師及“中考三部曲”系列活動啟動儀式；逐一落實好“態度月、信心月、細節月”的相關活動；繼續開展“月度之星”的評比，并加大表彰范圍和表彰力度，讓學生體會到成功的感覺，激發學習熱情；定期召開初三年級各層次學生的學生會；針對不同層次，不同需求的學生開展心理考前團體輔導；在中考前舉行最后一次升旗儀式、畢業典禮等活動，激發中考斗志；在中考后，舉行“仁林”獎學金頒發儀式，獎勵在中考中取得優異成績的學生。
2.各年級組有針對性地系列化地組織開展學科競賽，在*班中開設各類創優評比活動，利用各種*表彰學習勤奮、進步明顯的學生，從而激發學生學習興趣和動力，增強學生自主學習的能力。要求各年級組在開學初拿出相關計劃，避免活動的隨意性，提高活動的實效性，真正達到激發學生學習主動性的目的。
3.在初一級部繼續試行“學部pk”學風建設系列活動。通過比學習常規、比學習習慣、比學習態度、比學習氛圍、比學習進步、比學習成果等，以“賽”促“學”，以“賽”促“練”，營造學部之間“你追我趕”的競爭氛圍，激發學生的學習內驅力。本學期要營造氛圍的基礎上，從形式向內涵深化，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效，做到在競爭中合作，在合作*贏。
4.圍繞“四會”，即每個學生會合理安排時間、會記好筆記、會預習復習、會整理知識，加強學生學習習慣的養成教育，培養學生的自主學習的能力，進一步優化“學風”建設。
5.強化“三線巡課”制度,尤其是班主任圍繞課堂秩序、學生精神投入等情況的巡課值班制度，加強對課堂的管理，提高課堂效果。學工處將定期匯總檢查的結果并及時公布，提醒督促，同時與班級常規考核結合。
6.利用“四會”記載本、微信、QQ等，與家長的溝通與合作，從而加強對學生放學后、節假日的管理，實現對學生的全面監管，并教育學生合理安排學習時間，豐富課余生活。
（三）開展各項主題教育活動，提升學生的綜合素養。
1.開展“八禮四儀”教育。根據初中階段學生特點，結合日常行為習慣教育，引導學生樹立正確的審美觀、文明的言行舉止，學會溝通、包容，增強講文明話、做文明事、當文明人的意識和能力。
加強對“紅領巾監督崗”的學生的培訓與指導，發揮好初一大隊委、初二團干等優秀學生的作用，提升學生的自我管理能力。與學校團委共同策劃組織初二年級“十四歲青春奠基”儀式，引導學生理解“青春”的內涵，明確“青春”的奮斗目標。
2.開展形式多樣的“三走進”活動。包括增強愛國情懷，走進愛國主義教育基地――清明節，組織學生到*烈士陵園掃墓；培養社會責任感，走進敬老院，結合“我們的節日”，組織學生走進敬老院，開展為老人“打掃一次衛生、清理一次物品、贈送一件學生作品、講一件*城市發展事例、表演一個節目”“5個一”活動；走近朱自清，組織初一學生參觀朱自清故居，聆聽朱自清的愛國故事；鍛煉學生體魄，走進體育休閑場館，鼓勵家長陪同孩子利用節假日到體育場館進行體育活動，讓他們有強健的體魄、高雅的情趣。
3.開展“青春翻動書頁閱讀點亮人生”讀書節系列活動，包括暢游書海―班級閱讀書目、“方寸世界蘊書情”書簽制作比賽―我的讀書名言、“好書共分享”我向大家推薦一本好書、“書香飄田園”手抄報、黑板報比賽、“書聲響田園”經典誦讀比賽，“快樂就從課本來”校園課本劇比賽、優秀讀書筆記評比與展示、評選出書香班級，舉行頒獎儀式。其中，經典誦讀比賽結合“三走進”活動，誦讀中學課本中朱自清先生的文章，如《春》、《荷塘月色》、《背影》和《綠》等，并邀請“求索文學社”的指導老師和“朱自清故居”的韓館長進行深入解讀，讓學生不僅知其文，而且培養學生的文化素養，讓他們有知識、有品格。
（四）加強班主任隊伍建設，提升班主任專業素養。
1.開學初，學工處將根據上學期班主任考核積分的情況，對一些在班級管理方面存在明顯“短板”的班主任進行交流和方法指導，“對癥下藥”，并在本學期進行重點過程性跟蹤指導，發現問題及時解決，確保班級的穩定和良性的發展。
2.立足班主任會議，一方面加強對班主任的微技能培訓和日常班級管理工作的指導和督查，另一方面舉行“班級特色活動”案例分享，講述班級管理案例，分享教育故事，感悟教育真諦；繼續強化級部管理，定期、常態召開級部管理會議，提高實效性和針對性。
3.采用“走出去”和“請進來”的方法，與學校青年發展學校相結合，組織班主任聆聽專家講座，提升專業素養。
4.從本學期開始，實施新通過的班主任考核方案，根據“多勞多得，優績優酬”的原則，采用積分的方法，注重過程性工作的實效性，從班級常規管理、班級活動開展、班主任研修等方面，引導班主任科學治班、智慧治班，多方位的提高班主任工作質態。
5.根據《*市師德建設“百千萬”活動方案》，本學期組織校級“家訪好故事”、“家訪好案例”評選交流活動，并擇優向上級主管部門推薦參加由市教育局組織的“千名仁愛教師四有領航下的家訪故事大分享”活動。
6.推薦優秀班主任參加第六屆全市中小學班主任基本功競賽。
（五）加強“共創成長路”課程團隊建設，提升導師團隊的專業素養。
1.優化“共創”課題組的建設，定期組織研討活動（每月一次），加強課程的集體研討，繼續做到“有計劃、有課表、有教師、有教研、有反饋”。
2.組織我校的共創導師積極準備材料，參加由*基金會和香港理工大學開展的“共創導師”認證工作和“項目學校授牌”工作，確保在本學期由4名導師獲得認證，并授牌成功。
3.加強對新進導師的培訓和指導，構建好導師梯隊，發揮首席導師和資深導師的傳幫帶作用。
4.通過開設“示范課”和“亮相課”，提升導師的專業授課能力。在本學期，每位導師需在共創專用教室開設一節校級公開課，并作為共創教師學期考核的重要依據之一。
（六）利用多種平臺，加強家校聯系，發揮好家長在學生教育和學校管理中的正面作用。
1.發揮好班級家長微信群或QQ群的正面作用，適時用圖片、小視頻、語音等載體雙向反饋學生的學習情況。
2.各年級、各班級多層面的召開家長會，做到“有目的、有計劃、有效果、有跟蹤”。
3.不定期地舉行“家長進校園日”活動，讓家長參與學校管理。
4.根據各年級的特點，有針對性地開展“家長學?！被顒樱笇Ъ议L科學教子。
（七）強化校園安全意識，加強校園安全管理。
1.實行校園周邊治安巡邏制度，加強學校值班人員的管理，落實三線巡查，把一切不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，確保平安校園。發揮門衛的職能作用，作好門衛登記。
2.切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，切實做好防火、防電、衛生知識教育和管理，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
3.切實加強學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，進一步強化校規校紀教育，定期舉行“法治進校園”活動，讓學生明確基本的法律邊界和行為底線，養成自覺遵規守法的良好行為習慣，增強自我保護意識，杜絕“校園欺凌”。
4.每月定期開展緊急疏散演練。
總之，本學期學校學工處處工作要繼續做到“有布置，促落實，多檢查，勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿。同時，從實際出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，打造學校德育教育的品牌，努力開創我校德育工作的新局面。附：重大活動
二月
1.開學典禮
三月
1.初三百日誓師，暨“態度月”啟動儀式
2.初一年級到素質教育活動基地參加社會實踐活動
四月
1.*生祭掃*烈士陵園
2.初一、初二年級開展“春季社會實踐”活動
3.“*生專題教育會議”，宣講“三特之星”事跡
4.十佳“三特之星”評選
5.初三年級“態度月”系列活動
五月
1.初一、初二年級讀書節系列活動
2.初二年級青春奠基儀式
3.初三年級“信心月”系列活動
六月
1.初三年級“細節月”系列活動
2.初三年級畢業典禮
3.初三年級“仁林獎學金”頒發儀式
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篇3:小學教研考核工作計劃
小學教研考核工作計劃
一、指導思想
高舉*理論偉大旗幟，以“****”重要思想和黨的**大精神為指導，堅持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機，全面推進素質教育;以教科研課題研究為先導，全面提高教育教學質量;堅持教育科研與新課程改革相結合，切實轉變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學能力，努力為學校的進一步發展服務，努力為學校的再創輝煌作出貢獻。
二、主要目標
1、圍繞學校工作目標，明確課程改革的目標和任務，以全面實施素質教育為中心，以大力推進課堂教學改革為契機，從功能、結構、內容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進而確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。
2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認真開展課題研究工作，著重組織好學術沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質量。認真做好學校課程改革實驗的一系列配套工作，圓滿完成學校下達的各項任務
4、繼續開展好“十?五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。
5、繼續開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支教師隊伍。
6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、主要工作
(一)、加強學習，提高認識，切實轉變教育觀念
隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐的加快，學習將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學習，才能與時俱進，不做時代的落伍者。因此，在當前的條件下，我們主要要學習好現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。本學期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學習。
1、邀請有關專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。
2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎知識。
4、繼續組織好教師的業務學習，提升教師的教育理念。
5、結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)開展活動，提高實效，切實推進教育科研
教育科研作為提升學校教育的助推器，在學校的教育改革和發展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進則退，小進也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學工作不斷地推向新的高峰。
1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施，已在我市大規模推開，做為城區的一所小學，我們只有扎扎實實地按照新課程的要求，不斷的進行探索、研究，才會贏得主動。本學期中我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發實施工作。
2、扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題2個，這些課題都是根據學校的實際情況與教育的發展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學期，根據上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：
?、俑髡n題組在集體討論的基礎上，制定好學期活動計劃;②根據計劃，各課題組要認真落實有關研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學研討活動，研討課要有先進的理念，要有必要的信息技術手段的運用，要使每一個學生都能生動活潑地發展。④做好課題的月匯報制度，要通過不斷的反思來調整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。
3、加強教育科研陣地建設活動。
?、倮^續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網和學校主頁，積極引導教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動，讓教師的智慧在碰撞中迸發火花。
(三)、嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。
課題組制定研究計劃，要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等積累并上交課題組，學期結束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進課題管理工作的科學性和規范性、提高教師課題研究的積極性。
四、具體安排：
二月份：
1、制定教科工作計劃。
2、召開課題組長工作會議進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。
3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。
4、新課程理論學習。
5、做好創建學校網站的教科方面的準備工作。
三月份：
1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。
2、“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。
四月份：
1、召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。
2、開展課改質量月系列月活動
3、完成教育理論筆記。
五月份：
1、課題組長例會。
2、課題中期研討活動。
3、教師學習筆記交流活動。
4、做好論文、課題的相關統計工作。
六月份：
1、完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。
2、做好課程改革實驗階段性總結和評估。
3、做好對教師的各項考核工作。