黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會:認真履職，做一名優(yōu)秀的教師
黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會：認真履職，做一名優(yōu)秀的教師
為了誰，依靠誰，我是誰，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清為了誰，才能找準前進的目標方向；弄清依靠誰，才能找到工作的力量源泉；弄清我是誰，才能把握自己的正確定位。
一、正確認識“為了誰”，明確目標方向
我黨的根本是為了人民、依靠人民、服務(wù)人民，堅持走群眾路線，是我黨的一貫要求和作風(fēng)。作為基層一線的老師，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會這一點，如何服務(wù)學(xué)生？傾聽學(xué)生的呼聲？了解學(xué)生的訴求？實現(xiàn)學(xué)生的愿望？是我們的責任。在工作中，有責任把學(xué)生作為工作的第一要務(wù)，一切為了學(xué)生，以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)，只有學(xué)生認可了我的工作，我的努力才有意義。身為一名普通的教育工作者，只有真心做人，踏實做事，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，才能全心全意為學(xué)生服務(wù)；一個有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染，是我擔任老師工作以來感悟到的全部真理。
二、科學(xué)理解“依靠誰”，挖掘力量源泉
教育工作依靠誰呢？當然是依靠學(xué)生，也只有緊緊依靠學(xué)生才可能做好教育工作。“青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。”我現(xiàn)在是從事高一年級的教育，學(xué)生都是朝氣蓬勃的青年學(xué)生，他們具有創(chuàng)新潛力，我們應(yīng)該堅持“相信學(xué)生自己解放自己，向?qū)W生學(xué)習(xí)”，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，依靠學(xué)生，并加以正確的引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生主體的積極性和主動性......教書育人是教師的本職工作，學(xué)生是主體，沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義。因此，始終根植于學(xué)生之中，我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想，才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的要求，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。有的教師覺得現(xiàn)在學(xué)生工作難做，學(xué)生往往站在自己的立場上看問題。事實上，當你的主張不能得到學(xué)生理解時，首先該把自己置于他們的位置上，用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情，走到學(xué)生中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到學(xué)生的理解與支持。我相信只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者，平等的對待每一位學(xué)生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優(yōu)劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學(xué)生，使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人!我感謝我的同學(xué)們，感謝他們對我工作的支持，感謝他們的認真努力。
三、擺正態(tài)度，找準位置，緊密聯(lián)系，明白“我是誰”
身為一名普通的人民教師，要找準自己的定位，才能深刻領(lǐng)悟到與學(xué)生間的魚水關(guān)系。在當前形勢下,必須做到：不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進教育生產(chǎn)力的代表；更為重要的是要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，要注重教書育人，加強學(xué)生的思想道德教育；要在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力，在工作和實踐中與學(xué)生一起成長；要學(xué)會做人，做一個正直的、對社會有貢獻的、值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的誠信的人。應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。只有把學(xué)生當主人，腳踏實地，才能為學(xué)生辦好事、辦實事，在工作中有為學(xué)生服務(wù)的真心和高度負責的責任心，深入了解學(xué)生所需，充分反映學(xué)生意愿，廣泛集中學(xué)生智慧，踏踏實實做好每一件事，這是我作為老師充分踐行黨的群眾路線的最好體現(xiàn)了。要想了解學(xué)生的一切，就必須深入到學(xué)生當中去，更多地了解和掌握學(xué)生的所思，所盼，所想出，哪位同學(xué)有偏科，哪位同學(xué)生病了，哪位同學(xué)家庭有困難了，哪位同學(xué)沒考好......都要能第一時間了解到并給予關(guān)心和安慰。只有做到與學(xué)生們的零距離交流，這樣才能和學(xué)生打成一片，才和學(xué)生之間建立了朋友般的關(guān)系，才和學(xué)生建立起了深厚感情，有了感情，學(xué)生的心才愿意向你敞開，在學(xué)生出現(xiàn)問題時能及時解決，才能夠引導(dǎo)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)
“為了誰”是宗旨問題，“依靠誰”是方法問題，“我是誰”是立場問題。回答好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題，不僅可以提高自己的理論水平和綜合修養(yǎng)，而且可以牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，更好的詮釋我們教育工作的內(nèi)涵：做到教好書，育好人。走上三尺講臺，我們要教書育人；走下三尺講臺，我們要為人師表。
篇2:陽朝小學(xué)教師黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會
陽朝小學(xué)教師黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會
近期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我學(xué)習(xí)了黨的群眾路線的基本理論和基本知識。通過學(xué)習(xí)，加強了理論水平，提高了實踐能力，認識到作為黨員，我們存在一些問題。作為一名青年教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與自己的本職工作進行結(jié)合才能滿足當前形勢下群眾工作的需要？通過學(xué)習(xí)，我認識到自己存在著一些問題：
第一，政治理論水平有待提高，政治意識方面有待加強。有時候把學(xué)習(xí)理論當成應(yīng)付差事，沒有做到聯(lián)系工作實際。理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。
第二，工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
第三，群眾意識不強，為民服務(wù)的意識不夠。沒有充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點心得體會：
第一，應(yīng)該全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務(wù)員。作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展狀況，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新。同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和社會責任感。
第二，要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進與學(xué)生之間的感情。
第三，還應(yīng)該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重。
總之，通過這次群眾路線教育實踐活動，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時代和社會賦予我們的重任。我要在*****的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，時刻反思自己的不足，加強學(xué)習(xí)，認真履行好崗位職責，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨。
篇3:教師黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)心得(6)
教師黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)心得
黨中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，提出了要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。我們學(xué)校黨支部也組織了老師們認證學(xué)習(xí)了相關(guān)精神和進行了具體的實踐和具體工作。
下面我結(jié)合自己的實際工作談?wù)剛€人學(xué)習(xí)體會。
一、要看自己是否符合黨提出的要求，努力提升自己的理論，工作能力。共產(chǎn)黨員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅要學(xué)政治、學(xué)法律、學(xué)業(yè)務(wù)，也要學(xué)英模、學(xué)典型。孔繁森、任長霞、楊大蘭這些英模人物，是宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的鏡子，給我們樹立了學(xué)習(xí)的典范。就我個人而言，我想學(xué)孔繁森，組織上不會派我去西藏;我想學(xué)任長霞，組織上不會讓我當公安局長;我想學(xué)楊大蘭，碰不到搶銀行的，當不了與犯罪分子作斗爭的英雄。但我可以學(xué)他們的精神、學(xué)他們的作風(fēng)，把本職工作做好，為人民服好務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
二、要努力貫徹為人民服務(wù)的宗旨，多為他人，為社會辦實事。作為一名普通人民教師，我接待過群眾來辦事，也到外部門辦過事，切身感受過“遭白眼”、“遇刁難”、“生冷硬”，人民群眾反映有些政府機關(guān)“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”，一點也不冤枉。我們的工資來自于納稅人，人民群眾是我們的衣食父母，是我們的“爹媽”。常言道：“做事先做人”，“爹媽”來辦事，理應(yīng)熱情接待、耐心解答，起個身、讓個座、遞杯茶，這起碼的禮節(jié)，不僅沒做到，反而白眼“爹媽”、刁難“爹媽”，讓人民群眾心寒齒冷。
三、要廉潔，正身。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，打鐵還需自身硬。要自覺遵守中央廉潔自律的各項規(guī)定，不能認為反腐敗只是領(lǐng)導(dǎo)的事、當官的事，與我們普通工作人員無關(guān)。普通工作人員雖然級別不高，權(quán)力有限，但腐敗的危害性同樣不小，也要防微杜漸，警鐘長鳴。對于老師而言，不能接受學(xué)生家長的任何送禮和免費服務(wù)。
四、要加強認識，強化觀念。“老師的工作做了別人不一定知道，但沒有做別人一定知道”。因為老師的工作沒有工程建設(shè)那般轟轟烈烈，也不像救災(zāi)服務(wù)那樣鮮明直接。但是教育是百年育人的偉大工程，是良心工程，是關(guān)乎國家前途民族命運的大事。我們一定要盡最大努力做好自己的本質(zhì)工作。
五、要做一個遵紀守法的公民，給周圍的人傳遞正能量。黨紀國法是高壓線，是萬萬不能觸碰的。對黨紀國法這個高壓線，大多數(shù)國家工作人員不敢碰、沒有碰。但上班時間上網(wǎng)打牌、聊天、炒股和干私活、脫崗、公車私用等現(xiàn)象比較普遍，人民群眾深惡痛絕。從大處說，損害了黨和政府的形象;從小處說，不配做國家工作人員。這些現(xiàn)象，在我們身上或多或少都發(fā)生過，必須引起高度重視，從自己做起，從現(xiàn)在改起，國家工作人員的基本底線。
通過這次實踐教育活動的開展，我深切的認識到，人心向背事關(guān)黨的生死存亡，密切聯(lián)系群眾是我黨最大的政治優(yōu)勢，脫離群眾是我黨執(zhí)政的最大危險。我們學(xué)校這次開展群眾路線教育實踐活動，深得人心、深接地氣。我認為，群眾路線教育實踐活動是短時的，密切聯(lián)系群眾是無限的，自己作為一名人民教師，時時刻刻都要記住全心全意為人民服務(wù)的宗旨。努力教書育人，為人師表，愛國守紀，愛崗敬業(yè)，終身學(xué)習(xí)！