黨的群眾路線心得體會:照鏡子，正衣冠自己做起
黨的群眾路線心得體會：“照鏡子，正衣冠”自己做起
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校把學(xué)習(xí)教育作為第一位任務(wù)，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求作為落腳點，力求教育引導(dǎo)全校黨員干部、廣大師生樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良的作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，解決學(xué)校發(fā)展的突出問題。校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，堅持以高標準、嚴要求帶頭參加教育實踐活動，努力做到帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實，引領(lǐng)和激發(fā)全校廣大黨員干部和群眾積極參與，形成了良好的工作態(tài)勢，取得了顯著的階段性成果。
這次群眾路線教育實踐活動的總要求是“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。其中的“照鏡子，正衣冠”，主要是按照“為民務(wù)實清廉”的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，“靈魂深處爆發(fā)革命”，敢于正視各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和黨員干部個人身上明顯存在或潛在的矛盾和問題，率先從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護良好形象。凡是黨員干部從鏡子中照出自己“穿衣戴帽”上有問題，就應(yīng)當毫不遲疑地“洗洗澡，治治病”，即知即改，立行立改，使自己形象一新，精神提振，否則就有點難以勝任黨和人民賦予的重托，也與章程的要求相違甚多了。此所謂“正人必先正己”、“政者，正也”。
“照鏡子，正衣冠”，就要認真對照章程，對照廉政準則，對照改進作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進典型。這五個“認真對照”，好似“五面明鏡”，可以幫助黨員干部們?nèi)轿弧⒍鄬哟巍⒍嘟嵌鹊赜^察自己，真真切切、清清楚楚、仔仔細細地找出自己的缺點和不足。如果不能高舉這“五面明鏡”，那就難免會“閉目塞聽”，甚至有可能“入迷途而不知返”。老是“自我感覺良好”，而對上級領(lǐng)導(dǎo)、同級或群眾提出的中肯批評和誠懇意見不能“從善如流”，而是敷衍或抵觸，或“態(tài)度不錯，就是不改”；那么，就不可能有“自知之明”，也不可能準確地把握自己，認清自己，純潔自己和升華自己，最終的結(jié)局是，既可能耽誤自己，也會貽害事業(yè)。
“照鏡子，正衣冠”，就必須以動真格為關(guān)鍵。黨員干部通過“照鏡子，正衣冠”對自己身上存在的問題和不足已經(jīng)有所清楚或基本清楚了，但卻因為種種原因、或因種種顧慮而諱疾忌醫(yī)，“高高地舉起，輕輕地放下”，那就會一錯再錯，錯上加錯。
列寧說得好：“不怕承認自己的錯誤，不怕一次又一次地改正這些錯誤，這樣，我們就會登上山頂”。76年前，*同志在《反對自由主義》一文中，也曾告誡全黨同志：“一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個共產(chǎn)黨員。”。對照列寧、*的教導(dǎo)，毫無疑問，在這次群眾路線教育實踐活動中，我校所有的黨員干部都應(yīng)當以整風(fēng)的精神來“照鏡子，正衣冠”。要有直面問題、自我曝光的胸襟，要有動真碰硬、刮骨療毒的勇氣，要有深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度。要有從自己做起，從現(xiàn)在改起的決心，要有即知即改、立行立改的作風(fēng)。只有這樣，才能及早發(fā)現(xiàn)、及時處理存在的問題，給“行為之弊、思想之垢“來一個大排查、大檢修、大掃除，關(guān)口前移，防患于未然。
“照鏡子，正衣冠”，還必須以踐行黨的宗旨為靈魂。我們所正的衣冠，不是一般的道德行為要求，而是要擦亮全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，而是要把黨的群眾路線這一黨的生命線和根本工作路線時刻裝在心中，踐行在實踐中，進而密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。”黨員干部“照鏡子，正衣冠”，就是要自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。“照鏡子，正衣冠”，就是要反對和祛除“四風(fēng)”之污垢，踐行“為民務(wù)實清廉”這一教育實踐活動的總要求，始終贏得人民群眾的信任和擁護，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實有力的保證。
開學(xué)以來，我校的群眾路線教育實踐活動在繼續(xù)深入抓好抓實“學(xué)習(xí)教育，聽取意見”這一環(huán)節(jié)的同時，將開始進入“查擺問題，開展批評”這一環(huán)節(jié)。我們相信，在我校的教育實踐活動中，只要形成了校主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，上級帶下級，領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部和黨員的良好態(tài)勢，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，就能進一步形成“照鏡子，正衣冠”上行下效、層層見效的局面，確保教育實踐活動不走空、走虛、走偏。突出重點，著力解決群眾反映強烈的突出問題，進而帶動全校廣大黨員、干部的作風(fēng)進一步提升，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，黨群干群關(guān)系的進一步密切融洽，學(xué)校“四三二一”發(fā)展戰(zhàn)略和國際型人才培養(yǎng)新平臺建設(shè)也將獲得新的、更為強勁的推動力而不斷取得新成績，營造出一番新天地。
篇2:陽朝小學(xué)教師黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會
陽朝小學(xué)教師黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會
近期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我學(xué)習(xí)了黨的群眾路線的基本理論和基本知識。通過學(xué)習(xí)，加強了理論水平，提高了實踐能力，認識到作為黨員，我們存在一些問題。作為一名青年教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與自己的本職工作進行結(jié)合才能滿足當前形勢下群眾工作的需要？通過學(xué)習(xí)，我認識到自己存在著一些問題：
第一，政治理論水平有待提高，政治意識方面有待加強。有時候把學(xué)習(xí)理論當成應(yīng)付差事，沒有做到聯(lián)系工作實際。理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。
第二，工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
第三，群眾意識不強，為民服務(wù)的意識不夠。沒有充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點心得體會：
第一，應(yīng)該全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務(wù)員。作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展狀況，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新。同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和社會責(zé)任感。
第二，要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進與學(xué)生之間的感情。
第三，還應(yīng)該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重。
總之，通過這次群眾路線教育實踐活動，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時代和社會賦予我們的重任。我要在*****的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，時刻反思自己的不足，加強學(xué)習(xí)，認真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨。
篇3:教師黨的群眾路線教育實踐活動心得體會(7)
教師黨的群眾路線教育實踐活動心得體會
自黨的**大以來，黨明確提出要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以黨的群眾路線為主要內(nèi)容的教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，加強黨政黨風(fēng)建設(shè)，進一步深化黨的改革。
黨建立伊始，和后來的發(fā)展壯大的歷史就是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，就是不斷深化群眾路線的歷程，作為一個全心全意為人民服務(wù)的政黨，*堅持以開放的姿態(tài)面對世界和本國人民，不斷提升黨的修養(yǎng)，并將其貫徹到黨的各項活動中去，也正是因為這個原因，黨總能在各個歷史時期，受到人民的擁護，并最終帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興。
作為一名黨員，我的黨齡不長，從大學(xué)來到教學(xué)崗位也還不到一年時間，還有很多方面需要向老黨員們學(xué)習(xí)，他們也給我樹立了很好的模范作用。而且近段時間，學(xué)校開展了大量的黨的群眾路線的教育實踐活動，這個過程中，我收獲頗豐。例如4月28日的集中學(xué)習(xí)，學(xué)校劉書記講授了“踐行黨的群眾路線，為學(xué)校發(fā)展凝心聚力”的課題，在黨課中，劉書記提到了學(xué)校20年的快速發(fā)展是一些老黨員用青春換來的，他們不圖回報，把所有的精力都無私奉獻給了祖國的教育事業(yè)，并勉勵我們新的黨員教師以此為范，開創(chuàng)學(xué)校的新輝煌。作為學(xué)校的一個新兵，我深知自己和老前輩們的差距，在今后的日子里，我也會多多學(xué)習(xí)，向他們看齊。
黨**大報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。作為新時期的教育工作者，更應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于教育事業(yè)之中，做到思想上尊重學(xué)生、知識上引導(dǎo)學(xué)生、感情上貼近學(xué)生，多從學(xué)生的角度想問題，平等地看待每一個學(xué)生，把黨員的先進性落實到自己的每一個行動中。只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，5月4日，高中黨支部還專門召開了以“黨的群眾路線”為主題的專題討論會，會上，大家圍繞“入黨為什么，為黨干什么”積極發(fā)言，并針對黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育談到了自己的認識，大家不僅談到了自己作為黨員在教育教學(xué)崗位上的所思所為，還踴躍為學(xué)校的發(fā)展獻言獻策，不僅談到了自己做得好的方面，也提出了自己的自我反思，與會的校領(lǐng)導(dǎo)深入提取了大家的意見，并為教學(xué)工作的開展指明了新的方向。作為一名教師黨員，我們?nèi)娜夥?wù)的對象是學(xué)生，這就要求我們在教育教學(xué)崗位上不斷創(chuàng)新，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)思想、教育理念上不斷開拓進取，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，做好事前學(xué)會做好人，當然，首先就是自己要身正，提高自身境界，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生。
討論會上，很多老師都談到了教師的奉獻精神，從事了一年的教育事業(yè)后，我想我對這一點較之過去有了更深層次的理解，教育是一個陪著蝸牛散步的過程--每一個孩子都有自己的特質(zhì)，都有自己的身心發(fā)育特點，因此，教書育人的過程更是一個心與心碰撞的過程，這個過程中，照顧到學(xué)生的心理是很重要的，必須考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進度。盡量抽出時間參與到學(xué)生舉辦的活動當中去，比如專業(yè)競賽、社團活動等，增進同學(xué)生之間的感情，其實這不就是群眾路線最真切的體現(xiàn)嗎？
誠然，一味談奉獻實不可取，但是“吃苦在前，享樂在后”是必須的！通過這次的群眾路線教育實踐活動，總的來說，我進一步加強了自身的約束，堅定了共產(chǎn)主義的理想信念，也深切體會到了學(xué)校和黨交給我們的教育事業(yè)的神圣和艱巨，以后我也必將以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度回報黨和學(xué)校對我的信任，堅持素質(zhì)教育的宗旨，提升自己的教育育人水平，發(fā)揮出自身的黨員先進性。