衡水中學參觀學習總結

1、教育是一個系統工程，凡事預則立，不預則廢。不管那間學校，都能夠很強烈地感受到，不管是教學還是后勤，無論是學生還是老師，不管是課前還是課堂或者課后，無論是管理還是激勵，學校都給予了充分的考量和規劃。

2、教學需要激情，也需要精細化的管理。老師是充滿激情的，學生是充滿激情的。精英中學的高效課堂，教師備課的時間安排，學生課堂的時間分配都做得科學合理。衡水中學及二中的作業布置，冀州中學的高考安排都做到了精雕細琢。除此之外，衡水中學的教學管理極其到位，比如幾個細節，他們有學科節活動，與之配套的有學科教學質量月活動，對學生和老師的學教都提出了細致的要求，做到了有章可循，有制可依。

3、特色獎勵，大面積的鼓勵。除了漫天的標語外，衡水中學處處都有鼓勵名單，從國家助學金到高考狀元，從月考優勝獎到每周之星，從學生領袖到老師代表，面積之廣，范圍之大，到處都是榜樣，到處都是目標令人佩服。

4、再看激勵措施。激勵能夠起到效果，一定是在平靜的湖水中扔下去的是大石頭而不是一片樹葉。激勵能夠產生作用，一定不是偶爾飄來的一陣風，泛起漣漪，而是依靠長久持續穩定的制度保障。

5、再看執行力。安校說一中不缺乏制度，只是缺乏執行力，我非常贊同。有幾點感想

（1）誰在擁護制度？制度的既得利益者應該是全體教師，事實上也一直是！但是大家意識到了嗎？一中有那些制度是細化到具體行為的，是急需解決的！

（2）是什么在擾亂執行力？

（3）老師們需要執行什么？最常規的是什么？最缺乏的是什么？

（4）同學們需要執行什么？最常規的是什么？最缺乏的是什么？

6、幾點想法;

（1）百年一中的積淀，不管怎么樣，總會有些東西是我們可以珍惜的，從學校到科組，我們可能可以總結，反思一下。

（2）我們是否可以像香港的學校一樣，在開學初對整個學期的規劃，可以更細致、具體一些，盡量在整個學期不要增加計劃外的事情，可能會適得其反。在規劃上，讓老師將更多的時間用在教研、教學。

（3）讓老師和學生的活動更加豐富多彩，參與面和時間更廣一點，在學校可以決定的問題上，更自主一些。

（4）真正的管理可能不是讓老師們如何花更多的時間在學校內或者八小時磨洋工，而是鼓舞和激勵所有的人在更短的時間做更多的事情，做更有成效的工作。

篇2:寓教于樂與時俱進課間活動:中學老師參觀學習體會

課間活動對學校來說是一項平常學生活動，但對學生來說意義不同，將來學生離開校園，走向社會，能給他留下較深印象的除了老師、同學，課堂外，愉快歡樂的課間活動時光必然是其中的一項，其實課間活動還有更深層次的意義，學生不是機器，學習也是一張一弛，會玩才會學，課堂上緊張高效，課下輕松活潑，適當的調節，才會以利于學生更好成長，此外，學習不是學生校園生活的全部，課堂也不是學生成長的唯一場所，因此課間活動對學生有重要意義。

其次課間活動的不同體現出學校的辦學理念與思路，也體現了是否真正以生為本的理念，很多學校課間活動傳統、陳舊，不是跑步、就是做操，當然這些也是課間活動的一種形式，不能否認其價值，但隨著時代的發展，不同時代的人有不同的價值取向與興趣愛好，尤其是現在的學生喜歡開放、自由的氛圍，若課間活動幾十年一成不變，就會導致學生煩，不喜歡，參與積極性不高，教師組織累，并且浪費時間沒有效果，因此很多學校都在搞課間活動創新，特色課間活動項目。我校也進行了一些嘗試，例如冬季陽光長跑活動跟著音樂節奏跑操，改變與以往單調、枯燥的跑步模式，夏季學生課間操改變學生規規矩矩做兩遍廣播操的單一模式，加入一分鐘軍姿展示、一分鐘原地踏步展示，并融入班級文化展示環節。讓課間活動更易為學生接受，但還是存在問題例如日復一日的課間活動重復不變的課間操還是會讓學生厭煩，不能認真、專注全身心的投入進去，對培養學生認真做事、專注做事的習慣與精神沒有任何幫助，此外許多學校的課間操包括我校，中學生體育活動鍛煉的多少，注重身體放松的多，但僅僅把體育作為課間活動的內容無論如何變化時間長了都顯得單調乏味，缺乏吸引力，那么在課間操把體育、美育(音樂)、德育融合成一體，形成學生喜聞樂見全方位參與體驗的課間活動就是必然要求。廣文中學之行給我很大啟示之一的就是它們課間操，廣文中學的課間操形式是學生跟隨音樂做手語操和舞蹈，三首歌曲分別是《感恩的心》《兔子舞》《相信自己》，融合了感恩、勵志和身心放松，既有音樂、也有舞蹈，既有體育、也有美育還融入了德育教育，

體現出了幾個特點，第一個是與時俱進，現在的學生興趣廣，喜歡自由，不喜歡被約束、被限制，廣文中學的課間模式就是與時俱進，以生為本的教育理念體現，學生喜歡的，學生樂于參與的才是重要的，從課間活動的組織上也可以看出廣文中學是以開放、包容、與時俱進的態度和理念來辦學的。

第二個就是用心，廣文的課間活動通過三首歌曲的學生手語操和舞蹈活動貫穿起來，音樂設置上先靜(舒緩愉悅)，再動（動感激昂），然后再靜（舒緩優美愉悅），讓學生心理上很放松，也符合人性的需求，其次內容設置上先是（感恩的心）手語操，音樂既優美舒緩，同時富含感恩教育意義，絕大多數同學都能夠用心體會和感受，并在這種氛圍中全身心投入。《兔子舞》簡單、活潑、明快，這個年紀的學生都喜歡，也樂于參與，《相信自己》作為一首勵志歌曲，學生通過聆聽音樂，專注動作，在這種氛圍中有不一樣的感受和體會。這個課間操真正做到了體育、美育（音樂教育欣賞）、德育教育的融合，既鍛煉了身體也陶冶了情操，更促進學生心靈的成長。

課間活動應該越來越脫離原來的整齊、規范、幾百人、幾千人整齊劃一的做幾遍廣播操，跑幾圈步，這是課間活動的形式之一，但不是全部，像廣文中學這樣的課間操也是一種不錯的形式，更進步、更科學、更人文一些，所有的活動更易于學生參與、更吸引學生參與，所有的教育和活動的目的很重要的是培養學生認真、專注做事的態度。學生喜歡參會認真參與，才會有收獲。廣文中學的課間操做到了這一點，

篇3:公司外出參觀學習心得體會

本文是由制度大全小編為大家提供的《公司外出參觀學習心得體會》，希望對大家有所幫助。

公司外出參觀學習心得體會

**年2月18日至19日，黃總帶隊組織公司部門精英和明星員工赴*X進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達*X后，對*X進行了參觀，主要針對*X的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與*X班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

*X的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。*X的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學習

*X每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，*X的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。*X的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境

*的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向*X學習借鑒。

這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

祝愿我們的*明天更加輝煌!