《社會主義核心價值觀與思想政治課教學》報告會學習心得

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”黨的**大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的基本內容。凝練而厚重的24個字，內容豐富而深刻，如何全面深刻的理解，如何在工作中潛移默化的運用，如何內化為自己的理想與追求，如何引領學生自覺理解踐行成為擺在我們面前的難題。

20**年9月8日上午__市教研室舉行了“高中思想政治課學習踐行社會主義核心價值觀報告會”，黃老師作了關于《社會主義核心價值觀與思想政治課教學》的報告，從三個方面指導我們理解社會主義核心價值觀，引領我們將社會主義核心價值觀與思想政治課結合，并為我們如何內化為理想外化為行動，自覺踐行提出了具體途徑。聽完之后醍醐灌頂，備受啟發，收獲頗多。

一、觀后收獲

黃老師從三個方面給我們進行了指導：第一、社會主義核心價值觀概述，第二、社會主義核心價值觀與思想政治課教學，第三、思想政治課如何踐行核心價值觀。核心價值觀24個字的基本內容，凝練而厚重，豐富而深刻，黃老師第一部分幫我們逐個解讀，深刻理解，理解其內涵，理解其社會背景，學習后受益匪淺，自身加深了理解。如何遷移默化的在思想政治課堂中融入核心價值觀，是擺在我們面前的難題，難題不破解，豐富的內涵就會成為一紙空文，深刻的道理也會成為空中樓閣。黃老師以《經濟生活》為例指導我們將社會主義核心價值觀與思想政治課教學融合，深入淺出，具體可操作，聽完這部分茅塞頓開，醍醐灌頂的感覺，一下感覺核心價值觀引領與思想政治課教學是一體的。陶行知說過“行是知之始，知是行之成”理論從實踐中來，最終歸宿也是實踐。思想政治課如何踐行核心價值觀成為落腳點和重點。第三部分黃老師憑借自身豐富的經驗、深厚的理論功底，帶著對工作的熱忱和對學生的愛，從12個方面提出了具體途徑：師德、教育信仰、真誠、自由、尊重、公正、法制、愛國、態度、敬業、誠信、友善、完美人格。每個方面都展開了論述。慚愧的是，細反思，自己每個方面都沒有做好，唯有不斷學習，不斷努力。

二、觀后思考

思想政治課教學肩負著思想引領，弘揚正能量的使命，因此用核心價值觀引領思想政治課教學是我們不懈的追求。如何將核心價值觀內化為理想信念外化為行動，引領學生自覺踐行？觀看報告后我想可以兩條主線嘗試。

（一）以學科知識為主線

黃老師以《經濟生活》為例指導我們將核心價值觀與思想政治課融合，這是一種引導也是一種思路。我們每節課備課時都有三維目標，都有情景回歸，都要思考教學設計是否引領學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，都要思考用怎樣的生活素材，能夠打動學生，引領學生自覺踐行，那么也要思考本節課有沒有思想引領，有沒有潛移默化的核心價值觀引領。

（二）以生活為主線

生活是最好的教科書。以近期的學生生活出發，進行了如下嘗試。

20**年9月3日，紀念中華人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，放假回來軍訓。20**年9月10日，教師節，20**年9月27日，中秋節，20**年10月1日，國慶節。這是高一新生的生活，也是進行“愛國”教育的契機。9月3日，放假3天，全民看紀念中華人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵式，感受威嚴，珍惜和平。放假回來后我問同學們：大家看9.3閱兵了嗎？竟然有好多同學沒看。我在班級給大家看大閱兵，看到升國旗的時候，有名同學問我：老師，我們站起來吧！得到我的允許后，喊起立，全班站起來，當國歌響起時，同學們也唱了起來。高一剛入學的學生，甚至互相還不認識。這一幕讓我非常震驚，而這個震驚又讓我非常慚愧，我們每個國民理應這樣自覺踐行。我覺得這是一個“愛國”教育的契機。愛國主義是我們民族精神的核心，人民有信仰，國家才有力量。我又給同學們放了《開學第一課：愛國、勇敢、團結、自強》的第一部分“愛國”。其中開篇就講到了升國旗，接著用趙一曼與左權的例子，同學們看的非常關注，有很多淚流滿面。結合快中秋節了，引領同學們感恩父母，從愛小家開始，愛集體，愛國家。結合軍訓，引領同學們愛班級、愛學校、愛國家，投入集體，團結產生力量。軍訓中唱《走向復興》《中國軍魂》《保衛黃河》等歌曲，感受愛黨、愛人民、愛同學、愛國家，并在行動中團結友善、禮貌待人，提高素養，自覺踐行。我相信國慶節，同學們回家肯定會有更多的同學開始關注國家大事。

（三）藝術性方法

中華民族的偉大復興是青少年一代的壯麗征途，將核心價值觀內化為理想信念外化為行動，引領學生自覺踐行需要藝術性的方法，讓學生潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀價值觀。黃老師在報告中第三部分提到：追求和實施藝術化課堂。課堂應有《岳陽樓記》般豪邁，有《牧羊曲》般悠揚，有《阿凡達》般的視覺沖擊力，給學生留下深刻的印記，帶來美的享受。

在上述過程中，我用了兩個素材：“大閱兵”和“開學第一課”。閱兵式中，護旗隊伍的莊嚴、整齊，感染了學生，學生不自覺的對國旗敬畏，軍訓中不怕苦、不怕累。開學第一課用了母親與父親的例子拉近了與學生的距離，同學們有感悟，生活中有踐行。素材的感染力起到了很大的作用。因此，日后，我要不懈努力，不斷追求真善美的課堂，將核心價值觀融入思想政治課課堂，弘揚正能量，引領學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

篇2:優秀教師先進事跡報告會心得:師道育人卻無聲

優秀教師先進事跡報告會心得:師道育人卻無聲

世界上有這樣的一種人，不計較成敗得失，不計較奢華物質，他們有著平凡的事業，但卻不甘于不平庸，他們“捧著一顆心來，不帶半根草去。”，他們的事跡感動著千千萬萬的人，他們的教育傳遍萬水千山，他們的桃李滿地芬芳，他們就是最偉大但又最平凡的稱呼------教師。

----題記

20**年5月6日，我和大學同學一起有幸在寧遠縣政務中心會議室聽了由縣委縣政府主辦的永州市教育系統優秀教師巡回先進事跡報告會。作為一名年輕教師，能有這次機會，我倍感珍惜，報告會上，李毅、周彩蓮、盛小霞、周大戰、盤小紅五位優秀教師的感人事跡，深深的感動了我，更使我受益匪淺。他們的發言，沒有華麗的詞藻，沒有空洞的口號，有的是樸實無華的話語，是作為一名教師的自豪，是對教育事業的熱愛，他們都在自己的崗位上，取得了優異的成績，為教育事業做出了突出的貢獻，是我們學習的榜樣。感覺自己與這些優秀教師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學習優秀的教師的心得體會：

一、立足本職，對學生獻出一片愛心。

這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。特別是班主任必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。

通過學習我還有著很深的感觸就是發覺與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動于優秀教師不平凡的事跡的同時，我對他們更多的是感謝，感謝他們為我們樹立了前進的目標，感謝他們為我們描繪了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！

聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們為榜樣，克服困難，努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業奉獻一生。