語文組講座聽后感：聽君一席話，勝讀十年書

5月8日，江蘇省特級教師李淦華為語文組全體教師開了題為《關于語文測試的幾點思考》和《論教師的親和力》的講座。

李老師浸淫語文教學三十年，做了許多扎扎實實的工作，許多教學細節(jié)信手拈來。李老師是蘇州中學被聽課次數(shù)最多的老師，曾經(jīng)有一學期，校長駐扎于其班內(nèi)，每課必聽，這充分說明李老師的課是經(jīng)得起檢驗和推敲的。

第一講《關于語文測試的幾點思考》，作為多年的語文教研組長，李老師在試卷的命題上有著深厚的功力和獨到的經(jīng)驗，以下是他的觀點。

一、命題依據(jù)：一是教學大綱，二是考試大綱，三是學習語文的實際情況。

二、命題原則：一是全面衡量和重點抽查，二是在情理中和意料外，三是難易適中，四是課外課內(nèi)合理搭配，五是題量適中，六是借鑒與創(chuàng)新，七是回避學術上有爭議的問題。

三、命題語言：選擇題，應先擬正確肢，而后圍繞正確肢在范圍、深淺等方面做片面理解，擬出假肢，其次假肢要有迷惑性，再次各肢字數(shù)大致相等；填空簡答題，答案必須具備唯一性，有的題目必須作出確定性限制，表述規(guī)范準確簡明。

第二講《論教師的親和力》，李老師自身就是一個極具親和力的老教師，聽其課大有如坐春風之感。李老師認為教師的親和力就是教師人格魅力的體現(xiàn)，那么親和力從何而來？李老師從四個方面展開論述。

一、身為教師要熱愛學生，不可以嘲笑學生。

二、努力提高自身的學術水平是教師具備親和力的切實保障。

三、教師要精心設計每一堂課，牢牢吸引學生的注意力。

1．設計好教學的每一個環(huán)節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)。

2．每堂課都有亮點或高潮。

3．講究教學語言。

4．講究肢體語言，衣著要得體。

四、不要把惡劣的心情帶進教室。

李老師套用“我很丑，但我很溫柔”，改編為“我很丑，但我很有親和力”來論證教師親和力的重要性。引起在座教師的會心一笑。

短短一個半小時的講座讓每一位聽講者受益匪淺，尤其對試卷命題中的具體問題有如醍醐灌頂，令人茅塞頓開，眼前頓時豁然開朗。

篇2:中心學校法制教育專題講座聽后感

中心學校“法制教育專題講座”聽后感

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.

能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，教師要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等

所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。