第一學期小班家訪小結
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第一學期小班家訪小結
8月25日、26日利用兩天的時間，我們對班級23個孩子進行了全面的家訪，家訪率達100%
。由于家訪之前都與家長約定了時間，因此，每一個孩子的爸爸或者媽媽都有在場，便
于我們的溝通交流。具體對家訪情況小結如下：
1．對孩子的認識：大多數的孩子在家長，尤其是奶奶、外婆的眼里是比較聰明的，很多
家長告訴我們，孩子能自己吃飯，自己解小便，自己睡覺。有些家長也對自己的孩子的
社會交往能力比較自信，認為孩子不會跟別的孩子爭搶玩具，也比較愿意和同伴一起玩
。但是有些家長也反映自己的孩子在其他孩子來爭搶玩具的時候，也會出手打人，希望
老師多給予關注。有好幾個家長說，孩子在家午睡之前需要喝奶粉，擔心在幼兒園不喝
奶粉會吵鬧。
2．入園的心情：很多家長都非常關注班級幼兒的人數，擔心23個孩子老師會照顧不過來
。也有不少家長非常擔心孩子入園幾天會吵鬧，會使孩子的喉嚨發炎等等。
3．對個別幼兒的關注：在家訪中，我們特地詢問了孩子的過敏史等方面的事項，有個別
孩子體質比較弱，像陳*因為動過手術，身體一直很虛；有個別孩子對有些食物過敏，
如邱嘉怡不能吃芒果，王*青霉素過敏，胡至昀、胡宇軒是過敏性體質等等。
4．入園簡介：在家訪中，我們向家長介紹了幼兒園、班級的情況，同時也向家長提出了
一些需要家園配合的事項，比如接送制度、需要攜帶的物品等等。
從這些交流的情況中，我們發現：
1．現在很多年輕的家長還是比較懂一些教育的，尤其是在保育方面，家長們也十分注重
。但這些年輕的家長卻往往因為貪圖方便、輕松，或者工作繁忙的原因，將孩子交由祖
輩看管。祖輩的教育還是比較滯后的，因此，兩代人形成了不同的教育行為，使得孩子
個性方面出現兩面性。我們建議，家長之間關乎教育的，還是要形成統一的戰線，使孩
子明白地了解自己能做什么，不能做什么。
2．對于孩子的能力，我們在家訪中也發現，大多數孩子還是比較好的，自理能力基本上
都能自己完成。但也有一部分孩子在午睡前還是有喝奶的癮。我們建議，在開學初讓孩
子還是按照家里的習慣，慢慢地將這一習慣改掉，也希望家園進行配合，家長們也表示
贊同。
3．在交流中，我們發現奶奶對老師的要求很高，希望老師對孩子“順毛摸”，多表揚孩
子。有奶奶甚至說：“老師說話聲音不能太響，要把寶寶嚇壞的！”而事實上，這個孩
子是比較頑皮的。針對這種情況，我們分析，第一，這個奶奶對老師的要求苛刻，特別
寵溺孩子；第二，有可能是奶奶在孫子入園前，自己先產生了緊張、恐懼的情緒，生怕
孩子受到委屈。我們再三安撫奶奶，孩子入園會哭鬧是很正常的，但是大人不能自己先
緊張，你的緊張會感染孩子，使孩子適應幼兒園生活會延長。我們在接下來的家長工作
中雖然有難度，但還是有心理準備迎接、應對好這項挑戰。
4．對于個別幼兒的特殊性，我們建議家長能詳細地將情況寫下來，便于我們工作中進行
特別操作，能更好地照顧孩子。
雖然很辛苦，但在家訪結束后，我們發現自己收獲了很多，對孩子也有了很多的了解，
為更好地開學迎接孩子做好了前期的準備。希望能讓孩子很快適應幼兒園的生活！
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篇2:家訪活動方案(四篇)
本文目錄20**家訪活動方案寒假家訪活動方案小學大家訪活動方案中心小學家訪活動方案
一、活動目的:
通過暑期家訪活動，加強教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀。同時通過家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大教育合力，強化學校、教師服務意識，改進工作作風，樹立教育良好形象。
二、活動時間:7月――8月31日
三、活動要求及內容:
(一)教師家訪前，要做好以下準備工作：
1、確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，特長生、優等生、學困生、單親家庭學生等均要兼顧。
2、提前與家長預約，定好時間。
3、做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。
4、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。
(二)教師家訪時，必須遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。
3、教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。
4、教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。
5、教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。
6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。
(三)教師家訪結束后，要做到以下要求：
1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。
2、教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。
3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。
4、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。
5、教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足。
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一、家訪的目的：
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。
二、家訪前的準備工作
1、了解學生
家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節后。
3、提前預約
家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。
4、內容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。采取談話方法，
三、家訪時注意的問題：
1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
四、上門走訪的對象
學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主，包括特長生、優等生、潛力生等。
五、其他方面
正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。
六、人員
登門家訪范宣忠、詹愛東
電話家訪范宣忠
小學大家訪活動方案20**家訪活動方案（3）|返回目錄
活動通知：*小學全體教師：根據中心學校安排，我校決定于8月6日（明天）舉行暑期集體家訪活動，請務必于明天早上7:00前到校（早餐自己安排）領取表格并接受任務。（領取家訪記錄本）
活動目的：了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。
活動組織：
暑期家訪工作小組：組長：李*副組長余*成員：孫*王*余*徐*任*徐*吳*朱*常紅曹*
活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。
活動分工：因*小學學生分布較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的為該組組長）
*村（學校附近區域）：李*（駕車）王*（請假）徐*任*；
*村片區：余*（請假）吳*曹*常*（請假）；
*村（村部附近藍天簿板一帶）：孫*余*（駕車）徐*（請假）朱*。
活動要求：
1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。（領取家訪記錄本）
2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記（填好登統計表），提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下周邊區域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話號碼），為下學期申辦學前班掌握一手資料。
4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。
*小學
二
篇3:中心小學家訪活動方案
為優化教育發展環境，轉變工作作風，促進教育事業科學和諧發展，創辦人民滿意教育，經壩塘中心小學研究決定，開展“教師寒假全員家訪大行動”活動。
一、指導思想
以*****為統領，以黨的**大精神為指針，緊緊圍繞創辦人民滿意教育目標，以“教師全員家訪大行動”活動為載體，圍繞教育改革、學校發展、學生成長、社會和諧這個中心開展工作，促進教育系統行風建設，保證教育健康和諧發展。
二、組織機構
壩塘中心小學成立全員家訪活動領導小組。
組長：張學良
副組長：童智星
成員：楊志娟、王偉紅、熊定之、各班正副班主任
三、時間安排
1、*年12月29日――30日：宣傳發動，制訂工作方案
2、*年1月4日――1月28日：分組開展活動
3、*年1月31日：活動總結
四、人員安排
1、知曉學生家長姓名、聯系方式以及家庭情況。
2、知曉學生在家表現情況。