小學舞蹈教學心得：審美教育

舞蹈教學是以人的體態練習為手段，有計劃、有組織的教育過程，其中德育滲透是舞蹈教學的一個重要組成部分，對于培養學生良好的道德品質、頑強的意志品質及培養學生的情操起著重要的作用。在科教興國，開展素質教育的今天，我們首先要擺正思想品德教育在舞蹈教學中的位置，針對教材特點，有計劃地寓德育于舞蹈活動中，進而才能在舞蹈教學中抓好德育工作。我們從幾個方面抓起。

一、培養學生的組織紀律性，嚴格執行課堂常規要求

在訓練舞蹈以前，隊列練習不僅是對學生身體姿勢和空間知覺的基本訓練，同時也是一種嚴格組織紀律性的集體活動。它要求學生在教師的口令下完成協調的動作，從而培養組織紀律性和集體主義精神，發展動作準確、訊速和協調一致的能力。在教學中發現:有的學生思想上對舞蹈課存在有錯誤的認識，在行動上表現為對舞蹈課不重視，動作拖拉，紀律松散。針對這些問題，我給學生講了中華人民解放軍儀仗隊訓練的故事。鼓勵學生向他們學習，要求學生做到上課不遲到，集合站隊做到“快、靜、齊”。每當上課鈴聲響起，我就提前站在舞蹈排練室里，以自身為榜樣對學生進行潛移默化的教育。并對來得早的學生和做到“快、靜、齊的小組進行表揚。

在講課過程中，學生不能閑聊。做練習時，要求同學們必須按照教師宣布的規定和要求，如:基訓課，同學們要自覺按教師的定量完成，實事求是，如發現有的學生偷懶、虛報，就立即進行制止，給予嚴肅批評，教育學生要誠實做人，不說謊話。還規定學生做練習時必須列隊，有順序的進行，在上課期間有始有終，應按堂規要求下課，決不允許學生未經整隊就一哄而散。從而培養良好習慣。

二、培養學生堅強的意志品質

舞蹈是一種表演藝術，它的材料和工具是人的身體。它的藝術形象是通過人體有韻律的運動來塑造的。在教學過程中，學生的基本訓練和體質的增強是在刻苦練習的基礎上獲得的，思想品德要在訓練班過程中磨練，才能產生質的變化。例如:基訓課，因為內容多，除了準確地掌握各基本動作要領外，還需要持之以恒的訓練，訓練比較枯燥無味，對學生意志品質是一個嚴峻的考驗。學生只有在訓練中堅持下去，其意志品質的質變才可能產生，并通過反復實踐和積累，不斷擴大和鞏固質變的結果。為了培養學生的興趣，我在期末考試來臨之際，結合基訓教學，分組進行基訓課觀摩活動，同學們通過觀摩活動，既培養了集體主義觀念，又激發了基訓課的學習興趣。在觀摩活動中，旁觀的同學吶喊助威，鼓勵基訓的同學表現出好的成績;待測試者完成后，馬上送水擦汗幫助他們放松，這樣既提高了基訓的效果，又增進了學生之間的友誼，也培養了學生的集體精神

三、幫助學生克服畏難情緒

在教學過程中，對學生思想、行為上出現的問題，應立即采取措施，進行教育。例如:對學生在練習技巧、前橋、后橋、側手翻等動作時表現出來的懼怕、畏難心理，教師應把時機，有的放矢地進行教育，并加強保護措施，對學生給予鼓勵和引導，一旦出現好的轉機，就立即予以表揚，并使其進行重復練習，以鞏固勇敢精神的質變效果。通過幫助學生克服學習上的畏難情緒，進一步培養學生堅忍不拔、勇敢頑強、吃苦耐勞和勇于克服困難的意志品質。

多年的舞蹈教學實踐使我懂得，堅持鼓勵和誘導相結合，排除學生學習舞蹈的心理障礙，克服學生的畏難情緒，提高他們學習舞蹈的信心，是激發學生興趣的主要手段。由于各種原因，學生的學習狀況不可能絕對平衡，要使學生保持良好的學習興趣，必須因材施教，特別是對那些學習態度較好而基礎較差的學生，應多鼓勵多引導，以保持他們的學習熱情，并及時肯定每一點進步，使他們獲得力量和信心。

四、加強情感交流

教學過程中，教師若能保持穩重和積極的熱情，以良好的情緒感染學生、關心學生、就能激發學生積極向上的情感體驗，激發學生尊敬教師，養成良好的品質，從而達到熱愛學習的目的。這種師生之間健康和諧的情緒雙向交流是促進學生上進的內因和動力。大學生的舞蹈教學內容多、時間短且學生基礎差，學習方法主要是面對面的模仿欣賞，課堂上沒有更多的時間讓他們體會，這樣在教學中容易充滿批評和指責，使學生難以忍受，導致厭學心理。在教學過程中要做到:(1)言傳身教加強情感交流。大學學生入學前大部分沒有接觸過舞蹈，僅知道其表現出的動作優美，好看，而不知舞蹈訓練是一個艱苦而又帶有強制性的過程。教學中，教師要用生動形象的語言，簡練準確的動作，分析要領，以喚起學生的興趣，并以準確的示范給學生以完美的舞蹈形象。這樣不僅讓學生對舞蹈作品有全面理解，同時也讓學生對教師產生尊敬、佩服的心理，使教師的威信一開始就樹立起來。(2)理解與信任。愛學生首先必須信任學生，相信每個學生都有上進心，期望得到教師的贊揚、肯定。學生通過艱苦的訓練和刻苦學習，最終目的是為了獲得成功。在這個階段，我們應該創建良好的教育情景的氛圍，讓每個學生都能感到關懷、尊重。

五、加強審美教育

舞蹈能培養人的氣質，使人形體健美、美化人的儀態。受過舞蹈訓練的人具有與人不一樣的形體和儀態。一堂好的舞蹈課，就是一次美的熏陶，各種文藝節目排練和演出，學校舉辦的各項活動，都有能力的調動學生積極性和豐富感情，讓學生在舞蹈的藝術宮殿里體驗人生的哲理、情感的轉折、理想的追求。當這種體驗達到高峰時，心靈受到強烈的震撼，使學生感受美理解美的過程中潛移默化地受到舞蹈的形象的熏陶和感染。

總之，加強審美教育，加強愛國主義教育，加強社會主義榮辱觀教育等是德育在舞蹈美育中滲透的重要環節。

篇2:音樂室舞蹈房使用管理制度

音樂室、舞蹈房使用管理制度

1、各班按上課輪值表使用本教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。

2、學生必須在上課前由音樂課代表帶領好，有秩序地進入教室。

3、學生進入教室按固定座位坐好，保持教室的安靜，嚴禁大聲喧嘩吵架。

4、對學生加強思想教育，要求人人愛護音樂室、舞蹈房的音響設備、各種音樂器材、椅子等物品。

5、不準亂涂黑板、亂彈鋼琴、亂開音響設備及電視機、亂刻亂劃地板、亂拖椅子。對故意破壞者將作嚴肅處理，甚至賠償。

6、平時借用音樂器材需辦理登記手續，嚴格執行借還制度。

7、音樂室、舞蹈房的器材、物品、椅子等排放整齊，負責老師要搞好音樂室、舞蹈房的清衛工作，經常打掃、拖洗地板，保持音樂室、舞蹈房的整潔美觀。

篇3:舞蹈活動方案兩篇

本文目錄舞蹈活動方案體育舞蹈活動方案

一、活動宗旨：

1、促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍。

2、為各位教師提供展示的平臺，更有利于選拔人材。

二、參加對象：

全體教師（除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹）

三、參賽內容：1、形體2、成品舞（成人舞蹈）

四、節目形式：單人、雙人、三人均可

五、評分標準（10分）

1、服裝整潔、儀表端莊

2、舞姿優美、動作準確到位、基本功雜實。

3、表演情感真實豐富，對音樂的理解準確，動作吻合音樂的旋律。

4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

六、活動流程：

1、上報節目（2月25日上午）：節目名稱、表演人員。

2、抽簽（2月28日）

七、活動時間及地點：3月1日晚上6：30一樓大廳。

八、獎項設置：一、二、三等獎各1名

【范例】

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（―20**年）》及《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，為學生搭建藝術實踐舞臺，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦江干區中小學生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體***；挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質。通過舞蹈比賽

，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內容

以全區各校中小學生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨90周年為契機，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，贊美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。

四、活動時間

群舞比賽活動分3個階段：

第一階段：2月―3月，各校全面動員，開展人人參與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段：4月―5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。

第三階段：5月27日，對上報的節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組：本次比賽分設小學組和中學組

2.形式：本次比賽形式為群舞及單雙三，（拉丁舞、健美操一律不予參賽），每個學校報送一個節目（含單雙三），集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。

3.人數：15人至32人。

4.時間：6分鐘之內。

5.音樂一律采用cd格式，（mp3、u盤一律不采用）。

6、報名方法：年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江干區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至，截止日期后沒有上報學校做自動放棄。

聯系人：李莉電話：86958863

地址：太平門直街458號江干區文化中心2樓江干區少年宮。郵編：310020

六、獎項設置：

1、優秀表演獎：群舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。

2、優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。

3、優秀指導教師獎：獲群舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名

體育舞蹈活動方案舞蹈活動方案（2）|返回目錄

慶祝銅陵市建市50周年暨第九屆青銅文化博覽會定于今年10月在銅陵隆重舉行。安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標賽將作為本次博覽會的重要組成部分于期間在銅陵舉辦。本次錦標賽規格高，參與和關注人數多，將有1000多名青少年報名參與，屆時至少一名家長陪同，加上親友團，比賽現場將達到空前的人氣和熱烈氛圍。因此本賽事的商業價值可見一斑，必將成為有眼光的企業或單位爭相支持的目標。

一、活動組織結構

1、主辦單位：安徽省體育局安徽省教育廳

2、承辦單位：安徽省體育舞蹈運動協會

銅陵市體育局銅陵市教育局

銅陵市文聯

3、協辦單位：銅陵市體育舞蹈協會合肥銀狐文化傳播有限公司

4、冠名單位：贊助企業

5、媒體協辦：安徽交通廣播電臺、安徽市場報

6、推廣單位：合肥銀狐文化傳播有限公司

7、媒體支持：安徽省交通廣播電臺、安徽市場報、銅陵電視臺、銅陵當地報紙

時間：*年10月5日-6日

地點：銅陵市第三中學體育館

參賽人數：全省參賽選手1千左右

選手家長、親友團、裁判等人員共數千人

比賽規模：比賽共2天、5場

二、冠名費用：15萬

三、回報條款：

1、邀請冠名企業代表現場觀摩全程錦標賽。

2、冠名企業擁有安徽省體育舞蹈代表團合作伙伴稱號，頒發證書并授予標牌。

3、比賽前和比賽期間，安徽交通電臺每次播報本比賽時，主持人至少念2次“★★★”杯的名稱。

4、比賽前和比賽期間各媒體報道本比賽時，均以“‘★★★杯’安徽第三屆青少年舞蹈錦標賽”為標題。

5、邀請冠名企業領導參加安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標賽開幕式、閉幕式，入座主席臺，致辭并頒獎。

6、在比賽現場為企業發布廣告板6塊（1m×2m），廣告內容由冠名企業提供。

7、大賽前10天起，在本省主流報紙媒體上發布以企業冠名為標題的省青少年體育舞蹈錦標賽信息。

8、比賽期間涉及的用品優先使用冠名企業的產品，并作為大賽的指定用品大力宣傳（此費用不計在贊助費用內）。

9、比賽秩序冊中印有冠名企業的名稱、標志及企業宣傳圖片等。

●比賽秩序冊封面使用冠名企業宣傳畫。

●秩序冊內提供1個版面，作為冠名企業宣傳頁。

10、每場比賽為冠名企業提供200張門票供企業自行支配。

11、比賽期間賽場外提供：大型彩虹門1個、升空氣球（4只）。

12、比賽期間，現場主持人至少念2次&ld

quo;★★★”杯的名稱。

13、冠名企業可為獲獎選手頒發印有企業名稱（或產品名稱）的獎杯。

14、參賽選手比賽號牌上要體現冠名企業的logo和企業名稱。

15、領獎臺背景版：領獎臺背景版印有“★★★”杯的名稱和冠名企業標識。

16、邀請企業作為安徽省體育舞蹈會員單位，為企業愛好體育舞蹈的員工，提供優惠培訓服務。

●作為*年安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標賽的冠名企業，將被邀請冠名企業成為安徽省體育舞蹈會員單位。

●作為安徽省體育舞蹈會員單位，冠名企業員工可在指定的安徽省體育舞蹈運動協會下屬培訓基地，享受優惠的培訓服務

相關內容

公司元旦晚會舞蹈

中學元旦晚會舞蹈

民族舞蹈大賽活動策劃方案

大學生舞蹈比賽方案

舞蹈社團活動方案

校園舞蹈大賽及贊助方案策劃書