怎樣讓高中學生更理性的注重對舞蹈音樂的感受？

發布者:郭宓

音樂與舞蹈模塊部分涉及的是很廣泛的，那么對我們的一線教師也提出了很高的要求，要求我們的一線教師怎么樣能夠去科學的，合理的安排這個課堂的教學內容，這個應該是很重要的一件事情吧？對，這個應該我覺得，其實你就是上一堂音樂課它也是一樣的，雖然它這個模塊它是音樂與舞蹈，但是作為一名藝術課的老師，大家這個教學的經驗，應該說從藝術角度來講，從教學的這個模式上來講，有很多其實都是相通的，就是你根據教師自己的自身的這種能力，和對教材的這個理解，你比如像音樂鑒賞這一塊，你也可以把欣賞的時間和孩子實踐的這個時間，他自己來根據作品的難易程度，這個作品比如說難理解欣賞的時間多一些，那么這個內容適合是在體驗當中讓孩子去認識，那么這個可能就在體驗的這個時間多一點，前面的欣賞的時間就可以相對的縮短一點。

篇2:音樂室舞蹈房使用管理制度

音樂室、舞蹈房使用管理制度

1、各班按上課輪值表使用本教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。

2、學生必須在上課前由音樂課代表帶領好，有秩序地進入教室。

3、學生進入教室按固定座位坐好，保持教室的安靜，嚴禁大聲喧嘩吵架。

4、對學生加強思想教育，要求人人愛護音樂室、舞蹈房的音響設備、各種音樂器材、椅子等物品。

5、不準亂涂黑板、亂彈鋼琴、亂開音響設備及電視機、亂刻亂劃地板、亂拖椅子。對故意破壞者將作嚴肅處理，甚至賠償。

6、平時借用音樂器材需辦理登記手續，嚴格執行借還制度。

7、音樂室、舞蹈房的器材、物品、椅子等排放整齊，負責老師要搞好音樂室、舞蹈房的清衛工作，經常打掃、拖洗地板，保持音樂室、舞蹈房的整潔美觀。