教幼兒學算術
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怎樣教幼兒學算術
算術是富于抽象性和邏輯性的知識，而幼兒的抽象邏輯思維還很差，他們的思維主要表現為具體形象性。教幼兒學算術時，必須注意他們的思維特點，從具體、直觀教育入手。
一開始，可讓兒童進行實物點數。
實物點數要點幼兒身邊的事物。如幾把椅子，幾個小朋友，幾塊糖果，幾支鉛筆等。
學“數數歌”，在游戲中學數數。
“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎打不到，碰到小松鼠。松鼠有幾只?讓我數一數。數來又數去，一二三四五。”
“一二三四五六七，七六五四三二一。七個阿姨來摘果，七個花籃手中提。七個果子擺七樣：蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。”
“小黑雞，兩條腿；大黃牛，四條腿；螞蟻六條腿，蜘蛛八條腿；蚯蚓膳魚幾條腿？蚯蚓膳魚沒有腿。”
《數青蛙》是比較復雜的數數歌，可讓大一點的孩子學：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水……”
數單數、數雙數：1、3、5、7、9……。2、4、6、8、10……20……30……。
注意進位的飛躍。從個位數到十位數是一個飛躍，從10到20、20到30、90到100又是一級級的飛躍。要在19到20，29到30，39到40……上幫助兒童進位，然后再進99到100。
在幼兒學會數序數和分辨鄰數的基礎上，要把著眼點轉移到掌握數概念。弄清數與數之間的內在聯系方面來，以便培養兒童的數理邏輯思維能力。這一點尤其重要
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篇2:教幼兒學算術
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怎樣教幼兒學算術
算術是富于抽象性和邏輯性的知識，而幼兒的抽象邏輯思維還很差，他們的思維主要表現為具體形象性。教幼兒學算術時，必須注意他們的思維特點，從具體、直觀教育入手。
一開始，可讓兒童進行實物點數。
實物點數要點幼兒身邊的事物。如幾把椅子，幾個小朋友，幾塊糖果，幾支鉛筆等。
學“數數歌”，在游戲中學數數。
“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎打不到，碰到小松鼠。松鼠有幾只?讓我數一數。數來又數去，一二三四五。”
“一二三四五六七，七六五四三二一。七個阿姨來摘果，七個花籃手中提。七個果子擺七樣：蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。”
“小黑雞，兩條腿；大黃牛，四條腿；螞蟻六條腿，蜘蛛八條腿；蚯蚓膳魚幾條腿？蚯蚓膳魚沒有腿。”
《數青蛙》是比較復雜的數數歌，可讓大一點的孩子學：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水……”
數單數、數雙數：1、3、5、7、9……。2、4、6、8、10……20……30……。
注意進位的飛躍。從個位數到十位數是一個飛躍，從10到20、20到30、90到100又是一級級的飛躍。要在19到20，29到30，39到40……上幫助兒童進位，然后再進99到100。
在幼兒學會數序數和分辨鄰數的基礎上，要把著眼點轉移到掌握數概念。弄清數與數之間的內在聯系方面來，以便培養兒童的數理邏輯思維能力。這一點尤其重要
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篇3:幼兒園大班算術思維教學計劃
幼兒園大班算術思維教學計劃
(**-**年學年度第二學期)
牙叉中心幼兒園
一、指導思想
幼兒園算術思維的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情況分析
在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學和輔導，大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，并能看圖提出一些簡單的數學問題。對數學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、教材分析
1、本學期將學習數與機算，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學習簡單的加法和減法，并認識立體圖形、時鐘等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學，。
5、繼續學習數的組成，5---10的加法和加減運算。
四、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行加減運算。
五，教學的重難點
1。能理解數字的意義并能準確計算。
2。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3。對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
六、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
七、教學安排
第一/二周認識單數、雙數，相等于不相等，認識加法和減法
第三周學習5以內的加法和減法
第四周學習6的加法和減法
第五周7的加法和減法
第六周8的加法和減法
第七周9的加法和減法
第八周10的加法和減法
第九周認識11-20各數
第十周計算十加幾和相應減法
第十一周認識比20大的數
第十二周認識長方體、正方體
第十三周認識圓柱體、球體
第十四周認識空間位置
第十五周認識幾時半
第十六周、第十七周趣題
第十八周復習