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幼兒教育筆記《如何對待不聽話的孩子》

星期四那天，我班的另一個老師請假了，我一個人帶班。

中午，飯後帶著小朋友去散步，然後進睡室，午睡…

蔡至賢小朋友一直哭，我中五班和中四班同一個睡室，吵到其他小朋友休息，中四班的老師叫我把他帶到課室去。在課室坐在椅子上抱著他，看他睡著了，剛想把他抱到睡室，一站起來他就醒了。我干脆就拿著椅子到睡室…

抱著那個孩子，沒空管其他孩子，我班的孩子好吵，中四班的老師就兇我班的孩子。葉雅倩和曾靖媛還有蘇智程三個人在講話，結果被中四班的陳老師兇了還被罰站。

第二天，媛媛不愿意上幼兒園了，我問她“為什么媛媛不愿意來幼兒園了呢？”她媽媽說“昨天接她的時候，她說她不要來幼兒園了，幼兒園里有人打她。”我說沒有啊，她一直在我視線里，沒有人打她。她一定是被那個老師嚇到了。我說：“昨天午睡的時候她在說話被隔壁班的老師兇，罰站了。”當時我也想到那個老師肯定嚇到她了，我都趕緊叫她回床去睡覺了。

對于孩子可以嚴厲但是要適可而止。根據每個孩子的心理特點而制。每個孩子的家庭教育不同，心理特點自然也不同。

媛媛是一個來自臺灣的小朋友，她在臺灣上過幼稚園，她很文靜，也很獨立。“孩子的言行透露出家里女人的品行”她的家庭教育相對來說是比較民主型的。

溝通的橋梁：平等、尊重、理解、信任。

幼兒教育是一種言傳身教的工作，我們的一言一行都影響著孩子。

小孩子的模仿能力很強，如果你總是兇巴巴地吼孩子，不僅會嚇到一些孩子，久而久之，就潛移默化到孩子身上了。孩子就學會了你說話的語氣。

從小，我爸爸媽媽還有我的老師們都沒有大聲對我說過話。如今我身為一個幼兒教師了，如果人家大聲吼我，我都會覺得害怕，更何況是這些孩子。

教育孩子要以鼓勵為主，以身做則。

走路輕輕、動作輕輕、言語輕輕…

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篇2:幼兒教育筆記:與孩子共同挖掘出快樂來

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課件幼兒教育筆記：與孩子共同挖掘出快樂來

生活的味道是一道一罐酸甜苦辣咸的五味瓶；生活的聲音是一支鍋碗盆勺的交響曲。那么，幼兒園的顏色呢？它一幅紅橙黃綠青藍紫的圖畫。幼兒園生活的綠色的，它給人一種朝氣蓬勃的感覺，充滿著無限生機，綠是生命的活力，綠是蓬勃的希望，綠是美好的象征。一張張天真的天望著你笑著，外面的操場一個一個水坑，今天中午就決定集中孩子們讓孩子們看會電視，我為孩子們放著電視，忽然身旁聽到一聲伴著哭聲的叫喊：“老師，爺爺什么時候來啊，在路上了嗎?”我轉過臉，看見原來是新來的小班的一個孩子我連名字都還不太熟悉，只聽見過其她老師叫她“彤彤”，我也就隨著問：“彤彤想爺爺了啊，下午上完課爺爺就來了，老師抱你一會兒好不好，別哭？”彤彤點了點頭。我抱著彤彤和她說了會話，她說：“我最喜歡吃田螺了，里面放肉，很好吃的。”我笑著說：“原來彤彤喜歡田螺啊，那家里誰做的田螺最好吃啊？”“爺爺”她答道。“哦，你們家的菜是不是都是爺爺燒的對不對啊？”彤彤一下瞪大了眼睛說：“是的，老師你怎么知道？”“嘿嘿，這是秘密，想知道啊，彤彤你就不哭，開心的等下上課，上完一節課后我就告訴你為什么好不好？”“恩！”彤彤帶著微笑說：“我等會就會來問你的。”我也笑了笑說:“恩！”

下午一節課好了，彤彤的記性真好，過來拖著我的手說：“老師，你可以告訴我了嗎，我沒有哭？”我說：“是彤彤你告訴老師的啊，彤彤真聰明，謝謝彤彤哦，老師知道你喜歡吃田螺了！”彤彤還是很疑問的看著，帶著她玩了一會下課。

孩子們的天真可愛，讓你快樂不斷!幼兒園就是一個調色盆，可以隨時調出我們的合意色彩，只要你握緊手中的開拓之筆，勾勒絢麗的每一天！文章

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篇3:幼兒教育筆記:用愛心解讀孩子心靈

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幼兒教育筆記:用愛心解讀孩子的心靈

“教育是心靈的藝術”，這一句幸福的話語。我們的教育，首先是充滿感情的教育。

我們愛孩子要從關注每顆純摯的心靈開始，只有這樣我們才能無微不至的關心，注視

他們成長中的每一個細節，才能為他們微小的進步而衷心喜悅。孩子們也只有沐浴著

來時的愛的陽光和雨露，才能更好的感到生活的美好和快樂，煥發出蓬勃向上的的精

神風貌。促進身心健康的發展。

每一個孩子都有發光的點，也許你會感覺到他很調皮，我們就很不耐心的聽他們去

訴說，當他們或一幅畫的時候，我們以為他們光調皮搗蛋什么也畫不出來，而就在這

時，我們老師理解，包容，用愛心去解讀孩子的時候，那結果就不會一樣了。

再創作中，為他們提供支持和幫助，那他們的作品一定會發出耀眼的光芒。孩子的

心晶瑩透亮，無時不折出霓虹般的幻彩。捧著這水晶一般的心，我會試試提醒著自己

要精心的努力，以維護他那非凡的美麗，并且讓他不斷地滋長豐盈。我原以自己的雙

手幫助每一顆童心，讓他們時時向人們呈現出他滿月般的清純和美麗。

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