宋祖英的歌聲中唱到：“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”**年8月我登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作悄無聲息的已經快兩年了，**年4月30日我很榮幸地參加了在北京德茂區舉辦的全國中小學首屆“和諧杯”高效教學名師選拔賽。從剛開始參加中心校選、到區選、到山東淄博“我的模式我的課”選、再到全國“和諧杯”高校教學名師選拔賽，這一個多月的時間是我參加工作一年多以來最充實的一段時間，也是壓力最大但收獲最多的一段時間。

因為有了學校領導和老師們的大力支持，我才能在這次比賽中取得成績。另外我還要感謝學校的每一位老師，我平時外出磨課學習經驗時和比賽前夕，肯定會耽誤一些課業，而當我給老師們說時，他們都毫不猶豫地說:“沒事，去吧！”我真心的向你們說聲：“謝謝！”同時還要感謝區教研室的領導和音樂教研組長陳艷青老師的支持和幫助。

學期初，接到婁主任的通知后，我的心情難以用語言表達，因為這次比賽是我教學能力的一個體現，同時又擔心得不到獎，但后來想了想不管得不得獎，只要參與，就會成長，就這樣開始了參賽之路，但是在準備的時候我就想猶豫了。太難了，太累了，每天上班根本沒時間準備比賽，都是晚上回家后準備，那段時間幾乎每天都是十一二點睡。我猶豫了，想放棄了，心里想；“做個安靜的音樂老師不好嗎,干嘛這么折騰？”但我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。人生路漫漫，上下而求索！我告訴自己用你的才智、勤奮、熱情去點燃你生命里的那盞燈；用你的信心、決心、勇氣去面對命運中的挑戰和挫折！要相信：前方的道路是曲折的，但前途是光明的。就這樣，我有了堅定地信心，一定要好好準備這次比賽！

在最初，我先仔細閱讀教材和分析學情，確定要講的課題，設計出自己的初步思路，然后一遍遍的看優秀優質課的視頻，把優秀的地方汲取為自己的東西，在學習中不斷地完善自己的教案、課件和說課稿，在試講的時候不斷地優化。在反復的聽課、試講過程中，我洗去了很多很好的經驗，增長了見識、開闊了眼見。

磨課的過程是最痛苦的，從一開始參加中心校評選，許多老師就告訴我：“講一次課，扒一層皮”，“講一次課，脫胎換骨”，當時還覺得沒那么夸張，直到在山東“我的模式我的課”比賽結束，我才深深地體會到了這些話。一開始入手備課，思路混亂，教學設計、課件、模式介紹、說課稿等等，都不知道叢何開始，后來慢慢摸索出來，某處的修改看似一個局部的變動，往往會引起這個結構的大調整，一遍又一遍，過程反反復復。

由于我是第一次參加這樣的比賽，缺乏經驗，備課、講課時絕不能閉門造車，不聞不問，應集思廣益，博采眾家之長，再結合自身特點，才能正真的的上好課。所以陳艷青老師組織全區音樂老師在區實驗小學聽我上課，各位音樂老師針對我上課的特點從評價語言到教學環節的設計再到課件的制作，以及說課的模式，都提出了很多實用性的建議。陳老師更是多次加班加點為我指導，作為一名剛上班一年多的新教師，能有這次來之不易的鍛煉學習的機會，我真的特別珍惜這次機會。

本次比賽，讓我收獲很大，同時也意識到了自己的不足，以下是我需要改進的地方。

我發現很多年輕老師和有經驗的老師最大的差別就是語言的精煉性，語言表達能力直接影響教學效，因此在講課時教師的語言一定要表達清楚、準確、有條理、邏輯性強。在平時試講的過程中，很多老師都說我的教學基本素質很好，具有親和力，語言感染力也很強，但是語言需要錘煉。語言

篇2:教師成長反思改變自己從現在開始

回顧近段時間的工作和學習情況，經過認真反思剖析，在以下幾個方面需要改進：

一、學多用少，行動轉變跟進不及時。

一年來學校組織的高質量的培訓有好幾次，通過讀書和網上學習接觸到的新理念、新方法也很多。當時大開眼界，高度贊同，躍躍欲試，之后就基本束之高閣，學習到的新東西大多停留在本子上、收藏夾里，有的甚至不知所蹤，即使時時想起，但行動沒有跟上，再好的東西，發揮的作用也幾乎為零。

我在心里常給自己說，不是不愿做，是“沒有時間”、“太忙了”，究其根本，這些并不是原因，而是惰性、拖延的借口。

那么，改變，就從現在開始：當日學到的東西當時記錄和提煉，思考和領悟，結合自身實際，找到能行動和改變的點，當時就付諸行動。借閱學校為我們購買的馬九克的書，把其中信息技術應用于工作的技能變成自己的能力，列入暑假規劃并保證實施。

真正做到知行合一，讓正確有效的行動充實和改變自己，也給周圍的人傳遞力量。

二、工作的計劃性和條理性要進一步加強。

找筆找本、找文件、找手機、找鑰匙，一年中，用在“找”上不僅是時間，還有焦急。清除這些“找”，就能贏得大量的時間和更多的從容。

趕時間、趕材料、趕課，這些“趕”，只有極少部分是臨時性工作帶來的，大多是“拖延”讓不緊急的變成了緊急的，是沒有妥善安排好時間和進程造成的，由此帶來的精神上的緊張不安和焦慮也全是“自作自受”。

做事井井有條不是天生的，從現在開始，和“雜亂、拖延”分手，和“現在就做、物歸原處”做朋友。保持工作環境的整潔有序，科學規劃，勤于思考，及時總結，給自己更愉悅更高效的工作體驗。

三、學習需要多渠道，思路要更開闊，真正做到與時俱進。

外面的世界這么精彩，學生的思想如此活躍，科學發展日新月異，生產生活不斷變革，作為傳道授業的教育工作者，卻還在三五年前甚至十幾年前的狀態，是一件可怕又可悲可憐的事情。

拋棄陳舊過時的案例和視頻，改變固有的思維模式，清空自己，打開電視、網絡，走進學生，走向社會，積極主動地充電，兼容并蓄地接納，及時地積累和更新，是接下來我要做的。就從暑假中看中央電視臺的焦點訪談和農業節目開始吧！

“只要開始，就不算晚，只要堅持，就能看到成效。希望與大家共勉。