緣分，是冥冥之中注定的。跟東海有緣，跟東海人結(jié)緣，皆是偶然又是必然！

調(diào)來連云港工作之前，經(jīng)常坐火車來，每次車到東海站，就忍不住往外望兩眼，離連云港的家不遠(yuǎn)了！

再后來，調(diào)到連云港的第一個暑假，參加了“千名教師出鄉(xiāng)村”培訓(xùn)活動，在桃園賓館登記時，涉及到住宿問題，主辦方要求三人一間，當(dāng)時我們學(xué)校就我自己來了，認(rèn)識的人又不多，正在賓館大廳發(fā)愁，正好旁邊有兩位女老師在說:“我們再找一個伴兒就好了”，出于本能，我朝她們望去，她倆也看到了我，其中一位女老師笑著問我有沒有住宿？我趕緊說還沒有找到伙伴，要不要我們結(jié)伴呢？就這樣，我們仨住在一個房間。去房間的路上，我知道了這兩位老師都是東海人，進(jìn)了房間后，三張床，其中有一張是臨時加的鐵架子床，我就中午睡一會兒，晚上還回家，就提出睡那張小床吧。我們很快就聊了起來，又加上都是數(shù)學(xué)老師，很投緣，聊的很開心，她倆分別是牛山小學(xué)的王蓮和曲陽小學(xué)的劉貴。睡醒后，巧手劉貴老師還幫我梳了很漂亮的頭發(fā)，美美噠！短短的幾天相處，我們無話不談，相互留了聯(lián)系方式，直到現(xiàn)在，我們還互通信息。

**年的冬天，區(qū)里組織教干優(yōu)質(zhì)課比賽，我選了一節(jié)比較有挑戰(zhàn)性的課參賽，幸運(yùn)地獲得了一等獎。后來，我們區(qū)的教研員張老師鼓勵我，說這節(jié)課思維含量高，體現(xiàn)了這次新修訂教材的對探索規(guī)律專題的要求，再好好思考打磨下，上成自己的精品課。正好后來東海與連云聯(lián)合組織一次青藍(lán)課程活動，我們教研員推薦我上課。那天，我們早早地從墟溝出發(fā)，我第一次開高速，很丟人，居然開到了新沂，又折回到東海溫泉出高速口，因?yàn)榛顒拥攸c(diǎn)在牛山小學(xué)，路上跟王蓮聯(lián)系，熱心的她喊上老公，一起開車來溫泉出口接我，然后帶路把我領(lǐng)到牛山小學(xué)。后來，活動結(jié)束后，劉貴和王蓮又專門開車帶路把我送到回連云港的高速口處。同行的張教研直夸我人緣好，其實(shí)，是東海人熱情，對東海的感情又深了一步！

后來，加入博園，發(fā)現(xiàn)東海教師占了博園的半壁江山，博園大咖大多出自東海，又對這個有西雙湖的美麗縣城增加了幾分喜愛！在博園里，閑云遠(yuǎn)岫的恬淡、悠然心境的熱情、清風(fēng)徐來的淡然、水晶琳的勤奮等等，羨慕中又多了一份親近！第四共同體活動，我崇拜的悠然心境高玉婷老師來參加，我們一路聊天一路留影，因?yàn)槭遣┯眩匀粵]有一絲生分！

在一次培訓(xùn)活動中，認(rèn)識東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陸利老師，課堂教學(xué)很有自己的思想，佩服不已！

參加培育站，30位學(xué)員，東?？h的教師占了一多半，跟我們學(xué)校一位家住東海的老師開玩笑，說我處處跟東海有緣。有一次，培育站出簡報，已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，我臨時決定增加兩欄，當(dāng)時也沒想那么多，就給溫泉小學(xué)的劉東校長發(fā)信息，請他第二天抽空把他執(zhí)教示范課的教后反思發(fā)給我。沒想到，劉校長加班到凌晨零點(diǎn)，寫了一份很全面很有見地的反思發(fā)給我，還謙虛說自己課上的不夠滿意，我真的被感動了；暑期培育站活動，由于沒帶相機(jī)，當(dāng)時在群里請大家把手機(jī)里拍下的清晰些的照片發(fā)給我，以便出簡報，活動結(jié)束后，房山的王蘇偉老師很熱心的傳了幾張照片給我，她的教學(xué)設(shè)計(jì)做得很好，我向她借來學(xué)習(xí)下，王老師很爽快的發(fā)給我了，讓我再次覺得東海人真好，越發(fā)喜歡！

美麗的西雙湖，熱情的東海人，有緣結(jié)識，友誼長存！

篇2:小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師成長故事良師益友莫如斯

在每個人的奮斗路上，

得遇良師益友的概率并不高，

何其有幸，

我能遇到如此的她。

謹(jǐn)以此文感恩給予我專業(yè)指導(dǎo)的劉明惠姐姐！

她，人如其名，明朗聰慧，是金水區(qū)教育發(fā)展研究中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，更是我個人專業(yè)成長的導(dǎo)師，她和我在第104篇博文中感恩的“天空那顆星”一起，為金水區(qū)發(fā)掘并培養(yǎng)了一個個登上國家級領(lǐng)獎臺的小學(xué)數(shù)學(xué)教師新秀，我便是其中一位。

她，長我11歲，恰好和我三姐同齡，所以我總是習(xí)慣在心中將其視為“姐姐”，盡管很多時候我總是叫她“劉老師”。

她，身材可以用“小鳥依人”來形容，但性格卻絕對是“女漢子”。來點(diǎn)論據(jù)：

那年春天我和她要一起趕飛機(jī)去新疆參加學(xué)術(shù)交流，需要人開車送我倆去機(jī)場，我老公單位請不了假，姐姐便豪爽地對我說：“你早上打車來我家，我讓你哥（她老公）送我們！”

我問：“姐夫不用上班嗎？”

劉老師笑著說：“上班啊！但是我會問他：‘是上班重要還是送老婆重要？’”

天??！如此霸氣的話，非平常女子能說出來也。

就是如此豪爽灑脫的姐姐，在給我輔導(dǎo)課的時候卻是另一番情景，那種嚴(yán)肅認(rèn)真令我只能說此人“動如少女，靜如教授”。

回憶往昔，至今歷歷在目：

未謀面之際，她便在電話中鼓勵我要堅(jiān)持專業(yè)寫作；

參加基本功比賽時，她用掐著秒表讓我們做奧數(shù)題的殘酷方法考驗(yàn)我們；

加入中心組后，她強(qiáng)制我們在中國數(shù)學(xué)課程網(wǎng)堅(jiān)持撰寫博文，并每周統(tǒng)計(jì)數(shù)量實(shí)施獎懲；

聽課教研之后，她總是要求我們寫多少多少字以上的感受思考；

每次寒暑假，她總是會額外布置給我們大量關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)；

……

她是如此嚴(yán)厲，嚴(yán)厲得讓人害怕。

然而：

在輔導(dǎo)我寫教案時，她一字一句一標(biāo)點(diǎn)地修改；

在我講公開課時，她扔下孩子陪我逛街買衣服；

在我賽前緊張胃疼時，她默默遞來一杯熱水；

在我們一起出差時，她總是一出門就拉住我的手，用她的話說：我可不能讓小姑娘走丟在異國他鄉(xiāng)。

……

她是如此暖心，暖心的讓人感動。

我就這樣在她的牽引下飛速成長，成為中心組新一代的組長，成為在數(shù)學(xué)教學(xué)上能夠獨(dú)擋一面的骨干。不少好朋友說，我和她的感覺越來越像，我很高興，因?yàn)樗粌H是我的良師益友，更是我一生的榜樣！