小學青年教師自身建設提高計劃
為了培養新世紀的建設人才，為了適應素質教育的需要，廣大教師都在高標準地完善自己，努力提高自身素質。青年教師要提高自身素質。
第一、加強政治學習，不斷提高政治思想素質。
學習黨的教育方針、政策、理論。認識教師崗位的重要性，理解教師工作的重要意義，對從事的職業有強烈的自豪感和責任感。敬業樂業、忠于教職，全身心的投入到培養下一代的教育事業中；認清教師勞動的特點：教師的工作平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫的名聲和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。既然選擇了教師這個神圣而又崇高的職業，就要能夠安貧樂道，敬業樂教；還要有終身從教的決心和堅定的信念、因為教育事業地域分布很廣，城市、鄉村海島、邊疆、山區、高原，只要有人居住，就有教師在那里教書育人。環境越是艱苦的地方，對教師的渴望越迫切，青年教師應該到環境艱苦的地方去工作。青年教師應加強政治學習提高政治思想素質，決心把自己的全部才華、知識、青春，甚至生命奉獻給教育事業。只有這樣，才能在平凡的崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。
第二、加強師德修養，提高自身的品德素質
我們教師的言談、舉止、服飾、儀表等是教師個人內在道德情操、審美觀念和生活習慣的外部反映，是教師文化行為的主要組成部分。教師的言談舉止，對學生有著巨大的示范作用，并容易產生潛移默化的熏陶作用。青年教師以教學時間短，工作閱歷淺，分析問題、思考問題、處理問題的方法深度不夠，在加上社會上某些不良風氣的影響，很可能會形成錯誤的人生觀，價值觀，道德觀。如果一個教師的觀點不正確，平時不注意自己的言行，甚至道德敗壞，那么他的學問在大也不能成為學生心目中的“師表”。如“讀書沒有用，自己上了十幾年的學，大學畢業，到頭來一個月也只有死工資，而有的人初中還沒畢業，到南方去打工，一個月也和教師的工資差不多”；“現在城市里豪華賓館，美容美發，按摩桑拿，遍布大街小巷，有錢有勢的人吃喝玩樂，逍遙自在。自己一無錢二無勢，只好望“洋”興嘆！悔不該當初為什么要報師范？”還有的青年教師畢業后分到山區、邊疆或海島去教書，時間不長就拍屁股走人。向這些言行，一旦帶進課堂，必定產生不良影響，也有損于教師的形象，降低教師的威信。因此，青年教師要以自己的一言一行、一舉一動做起，切實加強師德修養。以積極向上的道德風貌，健康的情趣去影響學生，用自己的崇高的品行去塑造學生美好的心靈。
篇2:小學青年教師自身建設提高計劃
為了培養新世紀的建設人才，為了適應素質教育的需要，廣大教師都在高標準地完善自己，努力提高自身素質。青年教師要提高自身素質。
第一、加強政治學習，不斷提高政治思想素質。
學習黨的教育方針、政策、理論。認識教師崗位的重要性，理解教師工作的重要意義，對從事的職業有強烈的自豪感和責任感。敬業樂業、忠于教職，全身心的投入到培養下一代的教育事業中；認清教師勞動的特點：教師的工作平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫的名聲和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。既然選擇了教師這個神圣而又崇高的職業，就要能夠安貧樂道，敬業樂教；還要有終身從教的決心和堅定的信念、因為教育事業地域分布很廣，城市、鄉村海島、邊疆、山區、高原，只要有人居住，就有教師在那里教書育人。環境越是艱苦的地方，對教師的渴望越迫切，青年教師應該到環境艱苦的地方去工作。青年教師應加強政治學習提高政治思想素質，決心把自己的全部才華、知識、青春，甚至生命奉獻給教育事業。只有這樣，才能在平凡的崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。
第二、加強師德修養，提高自身的品德素質
我們教師的言談、舉止、服飾、儀表等是教師個人內在道德情操、審美觀念和生活習慣的外部反映，是教師文化行為的主要組成部分。教師的言談舉止，對學生有著巨大的示范作用，并容易產生潛移默化的熏陶作用。青年教師以教學時間短，工作閱歷淺，分析問題、思考問題、處理問題的方法深度不夠，在加上社會上某些不良風氣的影響，很可能會形成錯誤的人生觀，價值觀，道德觀。如果一個教師的觀點不正確，平時不注意自己的言行，甚至道德敗壞，那么他的學問在大也不能成為學生心目中的“師表”。如“讀書沒有用，自己上了十幾年的學，大學畢業，到頭來一個月也只有死工資，而有的人初中還沒畢業，到南方去打工，一個月也和教師的工資差不多”；“現在城市里豪華賓館，美容美發，按摩桑拿，遍布大街小巷，有錢有勢的人吃喝玩樂，逍遙自在。自己一無錢二無勢，只好望“洋”興嘆！悔不該當初為什么要報師范？”還有的青年教師畢業后分到山區、邊疆或海島去教書，時間不長就拍屁股走人。向這些言行，一旦帶進課堂，必定產生不良影響，也有損于教師的形象，降低教師的威信。因此，青年教師要以自己的一言一行、一舉一動做起，切實加強師德修養。以積極向上的道德風貌，健康的情趣去影響學生，用自己的崇高的品行去塑造學生美好的心靈。
篇3:20XX年青年教師活動計劃
20**年青年教師委員會活動計劃
20**年我校建立青年教師委員以來。青年教師在工作中勇挑教學重擔，積極進取，樂于奉獻，充分發揮青年人的活力和聰明才智，在各自的工作崗位上能夠建功立業，為學校可持續發展貢獻了自已的力量?，F制定20**年青年教師活動方案，助力我校教育教學發展。
第一項活動
提五個要求本年度做好五件事。
活動時間：
三月
組織部門：
青年教師工作委員、教科室名師工作室。
活動內容：教好書，教育好學生;讀教育理論著作，讀人文和科學書籍，讀名人傳記。
第二項活動
青年教師教學大比武。
活動時間：
四月
組織部門：教導處統一安排，青年教師委員會協助。
活動內容：1.1980后出生的青年教師分批次講公開課。
2.高三未通關的青年教師參加高三4月聯考。
3.漢字書法比賽，英語教師英文書法比賽。
第三項活動
結合教育精準扶貧組織所有青年教師襄陽五中學習。
活動時間：五月
組織部門：教科室、青年教師工作委員。
活動內容：根據學校統一安排，由教科室安排，到襄陽五中跟崗學習。每人寫好1000字學習匯報。
第四項活動
組織部分教師到基層學校學習“生本教育”經驗。
活動時間：六月
組織部門：教導處、青年教師委員會。
活動內容：結合6月份中考招生工作，組織部分青年教師到基層學
校學習“生本教育”經驗，客觀了解初級中學教學現狀。
第五項活動
組織部分青年教師到扶貧點參與扶貧工作。
活動時間：七月
組織部門：青年教師委員會、學校扶貧工作隊。
活動內容：利用暑假我校精準扶貧工作，深入馬良宋家灣和西山村了解農民疾苦，協助扶貧工作隊開展工作。
第六項活動
青年教師表彰
活動時間：九月
組織部門：辦公室、工會。
活動內容：結合教師節和我校各處室工作匯總給予杰出青年教師精神物質雙重獎勵。
第七項活動
舉行師生友誼籃球賽。
活動時間：十月
組織部門：政教處、青年教師委員會、體育組。
活動內容：20**年
上旬教工隊對高一年級。
20**年
中旬教工隊對高二年級。
20**年
下旬教工隊對高三年級。
第八項活動
組織部分青年教師到周邊縣市示范高中學習交流高考備考經驗。
活動時間：十二月
組織部門：學校工會、青年教師委員會。
活動內容：為了學習先周邊縣市示范高中的先進高考復習備考經驗和先進教學理念，提升青年教師教育教學水平，提高我校高考備考的實效性，促進青年教師專業成長。組織我校部分青年教師赴周邊縣市學習交流高考備考經驗。
20**年2月5日