一、課堂充滿活力，提高課堂效率

我國著名的教育家陳鶴琴說過：“小孩子生來是好玩的，是以游戲為生命的。”好奇、好動、好強、好學是兒童的普遍特征，因此我們應抓住小學生這一心理特點，在教學過程中有意識地穿插聽、說、玩、演、唱、畫等多種教學活動，有的放矢，激發學生的學習興趣，使其在玩中學，學中樂，使課堂充滿生機活力，有效提高課堂效率。

我結合“新課程標準”的要求，以PEPPrimaryEnglish第一冊Unit4WeLoveAnimals為例，根據“單詞”、“句型”與“對話”三大環節談談如何激發和保持學生興趣。

1．單詞

單詞是英語學習的基礎，但記單詞尤其是令英語初學者頭疼。作為老師一定不能讓學生產生“怕學”的心理，所以在單詞教學中一定要根據學生好奇，好動，好強等特點，在其中穿插聽、說、玩、演、唱、畫等多種活動把單詞教活。

一、通過多種活動使學生在玩樂中不斷重復練習，在不覺中“上口”了。1)Mouthwords.如panda由兩個音節組成，老師只讀/p?n/,/dз/只做口型，讓學生猜，以此引起他們的興趣，反過來亦然。2）Quickresponse.快速反應，提高難度。老師大聲講，學生小聲學；老師音量變小，學生則變大。再來個競賽，他們熱情就更高了。3)Musicchair.即擊鼓傳花。游戲開始，學生不斷重復念同一新單詞，當聽到“Stop!”時球在誰的手上誰就要回答問題，否則表演。4)Passinggame.傳話游戲。等等。

二、在游戲中練、熟，在玩中練，玩中學。1)借助多媒體和實物，從聽覺、視覺等多方面刺激學生，激發他們的學習興趣，如“猜一猜”。本單元以動物學習為主，我們就可讓學生聽“mew-mew-mew”猜動物“cat”；只讓學生看到動物的某一部分，讓其猜猜，如豬鼻子，猜“pig”；看食物，猜動物，看紅蘿卜猜“rabbit”。在黑袋子里摸動物玩具，看誰最靈。等等。2)簡筆畫。一筆一畫逐一畫上去，看誰最快猜出來。3)蓋棉胎，看圖片或看單詞，拍一拍，看誰反應快。4)把新單詞串起來，改編成歌謠。如把“IHaveTwoHands.”改成“WeLoveAnimals.”Weloveanimals,weloveanimals.Heretheyare,heretheyare.Monkey,pandaandrabbit,monkeypandaandrabbit,catanddog,catanddog.

三、“認”，在活動中完成。如，練反應，先看pan后看da猜“panda”；給圖片配單詞，對號入座；把單詞卡分別放在上下左右四個方向，學生打手勢，進行淘汰，把反應最慢的淘汰出局。激烈有趣。

2.句型

在熟悉單詞的基礎上，在情景中靈活運用新句型。

1、在呈現新單詞時也可順帶出新句型，多個新單詞不斷重復，他們也就熟悉了。

2、創設情景，也可讓他們自己動腦筋，想一想，如買了新玩意兒，來炫耀炫耀，或發現新東西。

3、創設情景，在游戲中練。1）Findandsay.“Look,Ihaveacat.”2)Guessinggame.若猜到就可拿到禮物并說“Look,Ihaveaduck.”3)Talkaboutyourfavouriteanimals.4)綜合運用。聽錄音，根據錄音內容幫動物找主人。如：“Hello,I’mSarah.Ihaveadog.”于是便可知道“dog”的主人“Sarah”啦。

篇2:小學英語課程顧問崗位職責要求

職位描述：

崗位職責：

1、接聽來訪電話并具體回答家長的咨詢問題,引導家長帶孩子上門并接待咨詢及協議談判簽署工作。

2、負責回訪跟蹤已咨詢過的家長，發掘新的客戶資源。

3、接待家長與學生的來訪，并負責學員客戶的需求分析與處理家長、學生學習的咨詢。

4、根據咨詢流程對學生的學習狀況做出分析與診斷，制定符合學生個性輔導計劃并促成合同的簽訂。

5、完成上級交代的其他臨時性工作。

崗位要求：

1、年齡20歲以上，大專及以上學歷，性別不限。

2、性格開朗，認真勤奮，有強烈的進取心，邏??思維能力強，溝通表達能力強，有挑戰精神，具備較強的交際能力與應變能力。

3.不甘于平庸，有夢想，有激情，愿意挑戰高薪。

4、熱愛教育咨詢行業，有教育行業或其他相關經驗者優先。若無工作經驗但喜愛教育行業，有學習意愿，歡迎投遞簡歷！應屆畢業生亦可！

5.心態積極樂觀，能承受一定的工作壓力。

6.公司內部氛圍：提倡團結，有愛，互助，成長，實行人性化管理

篇3:以興趣激活小學英語課堂

淺談如何以興趣激活小學英語課堂

新盈中心學校吳少玲

摘要:課堂教學有兩個顯著的特征：一是教育性，二是藝術性。教師強調前者忽視后者，課堂教學就缺少蓬勃生機，教師平鋪直敘，學生消極聽課，提高課堂教學質量只能是一句空話。蘇霍姆林斯基認為：如果教師不想方法使學生產生情緒高昂和智力興奮的內心狀態，就急于傳授知識，不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。而興趣有是最好的老師，英語教師在教學中注重以趣導學，以趣激學，加強師生情感交流，讓學生在課堂中輕松地學英語，便能起到事半功倍的良好效果。

關鍵詞：小學英語課堂，興趣，英語教學

有一句話是這樣說的：Havingmadethechildreninterestedisathinghalfdone.(興趣是成功的一半)。也就是說，興趣是學好語言的關鍵。托爾斯泰也曾經說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”因此，在英語教學中，我們必須不斷地激發和提高學生學習英語的興趣和渴望。

一、興趣