小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量評價量化表學(xué)校執(zhí)教者科目_____班級__________日期評價人序號項(xiàng)目分值評價指標(biāo)權(quán)重得分1教師素質(zhì)20分學(xué)科知識扎實(shí)，能滿足教材發(fā)展的需要。5教態(tài)親切、自然，語言準(zhǔn)確流暢、有感染力，書寫規(guī)范，板書合理有效。用英語流暢得體地組織教學(xué)。必要時也可用中文解釋。5有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力，能較好地調(diào)空課堂節(jié)奏，處理課堂變化。5能跟根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分開發(fā)、合理組織教學(xué)資源；能根據(jù)教材內(nèi)容，合理使用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。52教學(xué)目標(biāo)與理念10分在教學(xué)過程中落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”3目標(biāo)明確具體，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際3注重綜合語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲43教學(xué)內(nèi)容組織10分較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材主旨。教學(xué)設(shè)計合理，層次分明，各環(huán)節(jié)間的連接自然流暢。5內(nèi)容組織嚴(yán)密，知識容量和密度適中，深淺有度，層次清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。內(nèi)容適當(dāng)延伸，適合學(xué)生生活經(jīng)歷、興趣、知識和技能的水平。54教學(xué)方法與過程30分激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。6教學(xué)程序安排科學(xué)，銜接自然，課堂結(jié)構(gòu)合理，學(xué)生自主學(xué)習(xí)得到體現(xiàn)6教學(xué)活動形式多樣、實(shí)用，過程與目標(biāo)吻合。6教學(xué)訓(xùn)練精當(dāng)，容量適度，反饋及時。6面向全體，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，人人參與學(xué)習(xí)的全過程。65教學(xué)評價10分能用多種方法評價學(xué)生，恰當(dāng)有效地鼓勵和肯定學(xué)生的思維。4能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)二次評價的機(jī)會，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。3關(guān)注學(xué)生課堂感受，及時幫助學(xué)生認(rèn)識和校正錯誤。36整體效果15分氣氛活躍，學(xué)生心情愉快、積極主動學(xué)習(xí)，課堂充滿生命活力。5學(xué)生既學(xué)到了知識，又發(fā)展了思維。55實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教與學(xué)的效果好。7作業(yè)設(shè)置水平5作業(yè)數(shù)量適中，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有一定的層次性和挑戰(zhàn)性。5評價總分評價陳述小學(xué)英語,課堂,教學(xué)

篇2:適合中小學(xué)用課堂教學(xué)評價量化表

課堂教學(xué)評價量化表教師姓名：學(xué)科：評價人：項(xiàng)序一級指標(biāo)二級指標(biāo)等級、分值得分ABCD1教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容（20分）1.目標(biāo)具體，從知識、能力、情感等方面每一節(jié)課有所得。43212重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，精講、略講恰如其分43213設(shè)計的核心問題要能夠統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)內(nèi)容，有探究意義，能把問題轉(zhuǎn)化為練習(xí)64214追求實(shí)效，注重設(shè)計和落實(shí)的效果64212教學(xué)過程教學(xué)方法（40分）1課堂結(jié)構(gòu)合理，活動安排科學(xué)43212以啟發(fā)探究式講授為主，點(diǎn)撥易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)64213充分運(yùn)用教育智慧，方法靈活多樣，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生的思維動起來64214留給學(xué)生思考的空間，不滿堂灌，講授時間控制在20分鐘左右64215把問題轉(zhuǎn)化為練習(xí)，練習(xí)要分層次有梯度，避免以練代講64216善于捕捉學(xué)生練習(xí)中存在的問題，及時反饋矯正，規(guī)范學(xué)生的答題方法64217不濫問，不亂問，不問無效的問題32108恰當(dāng)使用教學(xué)媒體輔助教學(xué)32103教師的基本素質(zhì)與基本能力（20分）1語言準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)43212板書規(guī)范，設(shè)計合理43213示范操作熟練規(guī)范43214教態(tài)自然大方，舉止得體43215富有教學(xué)機(jī)智，課堂調(diào)控能力強(qiáng)43214教學(xué)效果教學(xué)特色（20分）1師生共同梳理知識體系，歸納共性規(guī)律43212達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所收獲64213基礎(chǔ)知識掌握在課堂上，關(guān)鍵性的訓(xùn)練完成在課堂上，問題解決在課堂上75314體現(xiàn)獨(dú)特、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格與特色3210綜合評價總分【確定等級標(biāo)準(zhǔn)】優(yōu)：85分以上；良：75～84分；一般：60～74分；較差：60分以下。

篇3:小學(xué)課堂教學(xué)觀察評價量化表各學(xué)科通用

小學(xué)課堂教學(xué)量化評價表課題:____________________執(zhí)教教師:__________班級:________時間:___年___月__日評價指標(biāo)權(quán)重評價標(biāo)準(zhǔn)等級滿分評分ABCD教學(xué)目標(biāo)0.1“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和本班學(xué)生實(shí)際，并具有可操作性10864教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用0.1準(zhǔn)確領(lǐng)會教材編寫意圖，把握課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并科學(xué)合理地運(yùn)用教材；能根據(jù)課題開發(fā)并運(yùn)用相關(guān)課程資源。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件10864教法選擇0.1根據(jù)課題、目標(biāo)及課程資源和學(xué)校學(xué)生實(shí)際合理選擇教法，所選擇的教學(xué)方法利于教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成和教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破10864課堂管理0.2能有效地對課堂進(jìn)行組織、管理、指導(dǎo)與調(diào)控，課堂氣氛寬松和諧，師生關(guān)系融洽，教師尊重、賞識每一個學(xué)生，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動,教學(xué)演示與操作準(zhǔn)確、熟練,自然得體**1510學(xué)生活動0.2保證學(xué)生有足夠的時間參與課堂實(shí)踐活動且積極認(rèn)真，實(shí)踐活動要有一定的廣度和深度**1510教學(xué)效果0.2學(xué)生有良好的三維教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)生學(xué)習(xí)知識表現(xiàn)出積極性與主動性，不同學(xué)生有知識的合理建構(gòu)與能力的良性生長，解決問題有一定的靈活性與創(chuàng)造性，教學(xué)效果好**1510教學(xué)特色0.1課堂教學(xué)有自己鮮明的個性特色和教學(xué)風(fēng)格10864評課人寄語課堂,通用,教學(xué)