我是一名小學(xué)語文教師，就職于潁州區(qū)清河小學(xué)，曾經(jīng)讀過世紀(jì)老人冰心寫的這樣一句話：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長途，點綴得香花彌漫。”回顧教師生涯，雖然一路走來少有人喝彩，但是，我依然熱愛我的崗位，熱愛我扎根的這片土地，也熱愛教育的漫漫長途上，那些美麗的花朵。所以，我愿意全心付出。

一、教書，用愛追逐夢想。

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作量大，壓力也大。但是我從沒有因此而懈怠，每一節(jié)課力求誠信教學(xué)，方法求新。因為教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書設(shè)計，靈活多變的教學(xué)方法，充分展現(xiàn)語文的魅力，讓興趣永駐課堂。同時，用微笑的表情、期待的眼神、溫和的語言、飽滿的情緒去感染學(xué)生。比如，微笑著走進課堂，用飽滿的聲音問候同學(xué)們，用一個淺淺的鞠躬來回應(yīng)同學(xué)們的起立，當(dāng)走到某個不認(rèn)真聽講的學(xué)生旁邊時，用手摸摸他的頭，小聲提醒一下等。用愛的方式使學(xué)生得到愛，又能讓學(xué)生學(xué)會愛，且學(xué)會給人以愛。讓他們在友愛、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活成長。這是我一直追逐的夢想。

利用教學(xué)內(nèi)容讓他們懂得人生，懂得愛，也是我的追求。例如在學(xué)習(xí)《大自然的啟示》等篇目時，教他們熱愛地球，保護環(huán)境，珍惜資源，敬畏自然。在母親節(jié)的主題班會課《獻給母親的歌》中，孩子們對于母愛的細(xì)小的體察、大愛無言的感慨；對于母愛的深深感悟、濃濃感謝使全班同學(xué)都淚盈眼眶，尤其是一些女同學(xué)，整節(jié)課都紅著眼睛。

因為有愛有夢想，工作起來才會樂而不疲，才會奮不顧身。大概是**年9月份，上午第一節(jié)可剛上到一半，突然感覺心臟跳動極快，心里特別難受，開始以為一會兒就會好，可是我一直堅持到上完兩節(jié)課，也不見好轉(zhuǎn)，同事們都很擔(dān)心，極力勸說讓我上醫(yī)院，后來經(jīng)過檢查是室上性心動過速，需要到武漢做手術(shù)，可是當(dāng)時正值開學(xué)沒多久，班里有很多的事情要處理，所以就先吃藥維持一直堅持到放假才去治療，這樣的堅持，也是為了我講臺上的夢想，是我的崗位和學(xué)生，給了我力量。

篇2:教師參加論文評選及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽活動方案

各小學(xué)、幼兒園：

為切實提高我學(xué)區(qū)教師課堂教學(xué)的理論水平和實踐技能，總結(jié)、交流和推廣各校在校本教研、遠教信息技術(shù)應(yīng)用、“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)活動中的有效經(jīng)驗和理論成果，積極引導(dǎo)教師參與“有效課堂”課題的探究活動，經(jīng)研究，決定開展我學(xué)區(qū)各學(xué)科教學(xué)（含班主任工作、幼兒教育工作、遠教信息技術(shù)應(yīng)用論文及教師“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)征文）論文評選及語、數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、各學(xué)科教學(xué)論文評選活動：

（一）論文要求

1、論文內(nèi)容應(yīng)突出以教學(xué)為中心，可著重圍繞提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式、開展校本教研、改革評價方式等問題展開。

2、論文要觀點明確，內(nèi)容充實，理論與實踐相結(jié)合；調(diào)查報告和課改實驗報告要有過程和相關(guān)數(shù)據(jù)。

3、參評論文第一頁左上方用波紋框，框內(nèi)排放“*年度安慶市**學(xué)科教學(xué)論文評選參評論文”，用五號楷體；論文標(biāo)題居中，用三號黑體；作者姓名、單位依次放在標(biāo)題下面一行，偏右，用四號楷體；正文用四號宋體。

4、每篇論文以3000左右字為宜。

5、論文嚴(yán)禁抄襲。

（二）活動安排

*年4月3日之前為活動動員、征文、論文撰寫與各校評選推薦階段。4月8日，各校論文上報（其中“有效學(xué)習(xí)”專題集訓(xùn)學(xué)習(xí)論文至少一篇）。4月9日中心學(xué)校將組織評審，優(yōu)秀論文推薦參加縣級評選。

二、語、數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽：

（一）參賽對象：全學(xué)區(qū)在編在崗教師

（二）競賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)

（三）競賽時間：

4月2日（星期二）：下午1：10―3：10語文

4月3日（星期三）：下午1：10―3：10數(shù)學(xué)

（四）地點：中心學(xué)校多媒體教室

（五）活動形式：

1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。

學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)

年齡組：

男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組

女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組

2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長，在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級同學(xué)科同一課題。

3、參賽教師自帶教材、教學(xué)參考用書，教師用筆自備。除教材與教學(xué)參考用書外，參賽教師不準(zhǔn)私自攜帶其他與大賽有關(guān)的資料。

4、大賽所需的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。

三、活動要求:

1、各校（園）要高度重視本次論文評選與大賽活動，應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織校內(nèi)評選活動，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，積極探討導(dǎo)學(xué)案的編寫技能，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、各校在上報參評征文的同時，要做好本校活動開展情況的總結(jié)及資料建檔工作。

3、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。

華陽中心學(xué)校教導(dǎo)處

二○一三年三月二十九日

篇3:中小學(xué)骨干教師推薦評選辦法

根據(jù)《關(guān)于**年省中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師申報評審及續(xù)聘考核的通知》和市郊區(qū)《關(guān)于推選**年省級學(xué)科帶頭人/骨干教師候選人的通知》精神，為做好我聯(lián)校*年推薦評選工作，擬定如下實施辦法。

一、基本情況

1、省學(xué)科帶頭人：區(qū)下達我聯(lián)校學(xué)科帶頭人推薦名額小學(xué)、幼兒園各1名。實際申報0人。

2、省骨干教師：區(qū)下達我聯(lián)校學(xué)科帶頭人推薦名額小學(xué)、幼兒園各1名。實際申報小學(xué)2人，超出指標(biāo)1人；幼兒園申報0人。

二、推薦評選范圍及對象

省級學(xué)科帶頭人從教學(xué)一線的省級骨干教師或省級教學(xué)能手或市級學(xué)科帶頭人中推薦選拔；省級骨干教師從教學(xué)一線的省級教學(xué)能手或市級學(xué)科帶頭人或市級骨干教師或市級教學(xué)能手中推薦選拔。

三、推薦評選條件

⑴省級學(xué)科帶頭人：具備相應(yīng)的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷；年齡在50周歲以下；從事教學(xué)工作滿15年以上；擔(dān)任班主任工作累計5年以上；小學(xué)（幼兒園）應(yīng)分別具有小學(xué)高級職稱；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，善于運用先進的教育理念管理學(xué)生；指導(dǎo)青年教師提高教育教學(xué)水平和教科研能力，作過兩次以上區(qū)級以上公開示范課或教師培訓(xùn)講座（授課）；積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)且成績優(yōu)秀；具有扎實教學(xué)基本功和系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，持有英特爾培訓(xùn)合格證書；教育教學(xué)觀念新，帶頭參加教學(xué)改革，教育教學(xué)效果好，成績突出；農(nóng)村學(xué)校教師須有區(qū)級以上論文或優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

⑵省級骨干教師：具備相應(yīng)的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷；年齡在40周歲以下；從事教學(xué)工作滿*年以上；擔(dān)任班主任工作累計3年以上；小學(xué)（幼兒園）應(yīng)分別具有小學(xué)一級以上職稱；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，善于運用先進的教育理念管理學(xué)生；積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)且成績優(yōu)良；持有英特爾培訓(xùn)合格證書；教育教學(xué)觀念新，帶頭參加教學(xué)改革，教育教學(xué)效果好，成績突出；農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下）學(xué)校教師須有聯(lián)校（中心校）級以上論文或優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

四、推薦評選原則

省級學(xué)科帶頭人/骨干教師推薦評選工作原則是；

1、堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫；

2、堅持評審與考核相結(jié)合，注重工作實績；

3、堅持“四公開一監(jiān)督”，即政策公開，指標(biāo)公開，考核成績公開，評審結(jié)果公開，接受群眾監(jiān)督。

4、評選中對積極承擔(dān)鎮(zhèn)級以上公開課（專題講座）的申報教師在同等條件下予以優(yōu)先。

五、推薦評審程序

1、教師個人申報；

2、聯(lián)校依據(jù)本次推薦評選計分辦法進行量化考核推薦，公示后上報區(qū)教育局；

六、推薦評選辦法

本次推薦評選工作采取定量評價的辦法進行，堅持正確導(dǎo)向，緊扣評審條件，實行量化評分，突出競爭推薦，做到公平公正，確保優(yōu)中選優(yōu)。

1、定量考核：確定考核目標(biāo)內(nèi)容，根據(jù)個人申報資料進行量化評分，按得分高低確定初步人選。考核項目為：近5年鎮(zhèn)級以上行政表彰，區(qū)級以上教學(xué)賽講等級，區(qū)級以上教科研論文、著作、成果，鎮(zhèn)級以上公開課教學(xué)（專題講座）等項目。對弄虛作假和不積極承擔(dān)鎮(zhèn)級以上公開課教學(xué)的申報者，實行一票否決。

2、計分辦法：

國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)行政表彰×（5、4、3、2、1）+區(qū)級以上教學(xué)賽講等級×（10、6、2；＜一、二、三等獎＞）+區(qū)級以上教科研論文、著作、成果×（5、4、3、2）+鎮(zhèn)級以上公開課教學(xué)（專題講座）×（8、6、4、2）

評分中，考核材料以近五年的為限。各項內(nèi)容累計積分。

七、組織工作

1、組建聯(lián)校推薦評審小組

2、評審組量化考核

3、公示

評選結(jié)果經(jīng)聯(lián)校校委會審定后，于9月29日前在聯(lián)校教育博客上公示。

4、公布結(jié)果

公示無異議后，上報區(qū)教育局師訓(xùn)科。