一、研究目標

通過對新課程背景下學生學習績效的^考~試評價實踐研究，促使教師解脫陳腐的觀念和教法，放飛學生思維，激活學生的興趣。建立以學生為本，以學生的和諧發展為宗旨的多元評價。

二、研究內容

構建低年級語文、數學、英語學科檢測內容與評價規范并形成方案。結合期末考查，開展游樂宮活動，進行學生學習過程與結果的評價使用，關注評價的功能，使評價成為促進學生發展、教師反思和改進教學的有利手段。

采用案例研究法，對不同學習程度的學生進行跟蹤研究，做好觀察記錄，協助學生學會評價，認識自我，建立自信。

三、研究效果

1.低年級語數英新課程^考~試與情趣化評價設計方案

2.一小學二年級語數英學科測評內容與評價規范

3.音像資料《語文游樂宮》、《數學游樂宮》、《英語游樂宮》

4.結題報告

篇2:課題資源授權協議書

　　甲方：___________________________

　　乙方：___________________________

　　一、本協議所說的“__________________”(以下簡稱“資源”)指的是由_________研究所_________課題組開發的，隨本協議同時發放的_________資源。

　　二、資源的全部著作權、知識產權屬甲方所有。

　　三、甲方向乙方提供且僅提供資源的使用權，該使用權僅限于乙方本人或本單位使用，不得擴散。

　　四、甲方向乙方提供有限的技術支持，這種技術支持僅包括通過電話或者電子郵件協助乙方解決其在使用中遇到的問題，指導其更好的利用資源。

　　五、甲方承諾向乙方免費提供通過修改資源中的缺陷所產生的新版本，但不包括對資源進行較大規模修改所產生的升級版本。

　　六、由于_________處理技術本身的不完善，甲方不對乙方在使用資源中所造成的任何損失負責。

　　七、乙方向甲方支付少量的軟件使用和技術支持費用，具體費用由甲方統一公布。

　　八、乙方可以將資源用于自己開發的產品，軟件中并進行銷售。乙方如果在其產品或軟件中使用了資源，那么在其產品或軟件銷售過程中必須在醒目位置上注明使用了甲方的作品或軟件，同時書面通知甲方。

　　九、如果乙方將資源用于自己研究的課題，則在課題驗收、鑒定、論文發表或技術報告時，必須在醒目位置上注明使用了著作權人的作品或軟件，同時通過電子郵件或者書面通知甲方。

　　十、如果乙方對甲方的知識產權的有任何侵權行為或違反上述規定，甲方有權停止其對資源的使用權，并保留要求經濟賠償及追究法律責任的權利。

　　甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

　　代表人(簽字)：_______代表人(簽字)：_______

　　_________年____月____日_________年____月____日

篇3:實驗課題成果教育教學論文獎勵規定

為了進一步推進我校現代化工程,促進我校教科研工作的深入發展。學校對教育教學科研論文和實驗課題成果獎勵金額,暫作如下規定:

1.在省級以上報刊雜志上發表的教育教學論文在**字之內,每篇發放與稿費等額的獎金,最高限額為80元;在**―3000字之內每篇發放獎金150元。

2.在各級教育行政部門及所屬學術組織的論文評獎中的獲獎論文,發放獎金如下:

省級以上地市級縣市級

一等獎100元80元50元

二、三等獎80元50元30元

3.在各級教育科研部門,教學研究部門立項的課題,按計劃完成實驗、通過鑒定,發放獎金如下:

國家級1000元省級500元地市級200元

縣市級100元校級50元

4.不重復計獎,以最高獎級核發。

5.除以上情況外,則先由教科室提出建議,后經校長室研究決定獎勵方案。

注:該方案自二oo二年一月實施