我校古詩(shī)文啟蒙教育特色建設(shè)工作已經(jīng)近兩年，校本教材《走進(jìn)古詩(shī)文》也已經(jīng)在全校使用。各年級(jí)在古詩(shī)文啟蒙教育和校本教材的實(shí)施過(guò)程中發(fā)明性地開(kāi)展工作，取得了不少的成果。為了檢驗(yàn)各年級(jí)古詩(shī)文啟蒙教育活動(dòng)開(kāi)展的情況，展示活動(dòng)的效果，推薦好經(jīng)驗(yàn)、做法，為迎接下學(xué)期江都市特色學(xué)校驗(yàn)收工作做好準(zhǔn)備資料，特舉行本次展示活動(dòng)。

一、“我愛(ài)古詩(shī)文”硬筆書(shū)法競(jìng)賽。

三、四、小五年級(jí)每班選出三名選手，進(jìn)行古詩(shī)文的書(shū)法競(jìng)賽，各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，競(jìng)賽時(shí)間為第十八周星期三下午第三節(jié)課。

二、古詩(shī)文繪畫(huà)作品、采蜜集評(píng)比活動(dòng)：

1、二、三、四、五年級(jí)每班選送三份以古詩(shī)文描繪的場(chǎng)景或意境為主題的繪畫(huà)作品，式樣統(tǒng)一為8K繪畫(huà)紙，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

2、三、小學(xué)四年級(jí)每班選送5本以古詩(shī)文為內(nèi)容的采蜜集，學(xué)校根據(jù)收集編繪的質(zhì)量評(píng)選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

注：以上兩項(xiàng)學(xué)生作品請(qǐng)于5月14日前送交教科室。

三、“古詩(shī)文誦讀”對(duì)抗賽：

全校學(xué)生以班級(jí)為單位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年級(jí)的順序進(jìn)行古詩(shī)文誦讀對(duì)抗賽，學(xué)校聘請(qǐng)^專(zhuān)~家打分，每個(gè)年級(jí)評(píng)出第一、二、三名。（星期四一--小學(xué)三年級(jí)競(jìng)賽星期五四--小五年級(jí)競(jìng)賽）

四、“古詩(shī)文默寫(xiě)”競(jìng)賽：

1、參賽對(duì)象：二--小五年級(jí)每班選5名選手參賽。

2、競(jìng)賽內(nèi)容：默寫(xiě)內(nèi)容為各年級(jí)段的語(yǔ)文課本、校本校材中的篇目；小學(xué)二年級(jí)低年級(jí)分1冊(cè)--100頁(yè)，小學(xué)三年級(jí)低年級(jí)分冊(cè)，小學(xué)四年級(jí)中年級(jí)分冊(cè)1--100頁(yè)，小五年級(jí)中年級(jí)分冊(cè)。

3、競(jìng)賽方法：小學(xué)二年級(jí)采用詩(shī)句連線(xiàn)，三--小五年級(jí)采用指定篇目默寫(xiě)的形式，在規(guī)定時(shí)間（20分鐘）內(nèi)，比誰(shuí)默寫(xiě)的篇目多，同時(shí)要求書(shū)寫(xiě)正確、工整。

4、競(jìng)賽時(shí)間：暫定為十九周的星期二--星期五（即星期二為小學(xué)二年級(jí)競(jìng)賽

星期三為小學(xué)三年級(jí)競(jìng)賽……）

5、評(píng)獎(jiǎng)方法：評(píng)各年級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)若干名，并根據(jù)各選手得分情況評(píng)選年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

和：古詩(shī)文誦讀對(duì)抗賽競(jìng)賽方法。

競(jìng)賽方式：每班參賽人數(shù)要達(dá)50人以上，采用和廣播操競(jìng)賽進(jìn)出場(chǎng)類(lèi)似的方式上場(chǎng)扮演，一個(gè)年級(jí)扮演，同年級(jí)其他班級(jí)觀(guān)看。

誦讀要求：流利、有感情，能體現(xiàn)出古詩(shī)文的韻味，感染力強(qiáng)。

誦讀內(nèi)容：誦讀內(nèi)容為兩局部組成，先指定篇目，后自選篇目。自選篇目用校本教材《走進(jìn)古詩(shī)文》或《古詩(shī)文誦讀》所選詩(shī)文，誦讀總時(shí)間不超越5分鐘。

誦讀方式：運(yùn)用領(lǐng)誦、齊誦、分角色朗誦等多種形式，可以運(yùn)用配樂(lè)伴奏帶或現(xiàn)場(chǎng)伴奏。

各年級(jí)指定參賽篇目：

小學(xué)一年級(jí)：《游子吟》《詠柳》

小學(xué)二年級(jí)：敕勒歌《憶江南》

小學(xué)三年級(jí)：《揚(yáng)州好》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

小學(xué)四年級(jí)：《憶江南》（江南憶，最憶是杭州）《浪淘沙》

小五年級(jí)：《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）《芙蓉樓送辛漸》

篇2:古詩(shī)文啟蒙教育特色建設(shè)階段性效果展示方案

我校古詩(shī)文啟蒙教育特色建設(shè)工作已經(jīng)近兩年，校本教材《走進(jìn)古詩(shī)文》也已經(jīng)在全校使用。各年級(jí)在古詩(shī)文啟蒙教育和校本教材的實(shí)施過(guò)程中發(fā)明性地開(kāi)展工作，取得了不少的成果。為了檢驗(yàn)各年級(jí)古詩(shī)文啟蒙教育活動(dòng)開(kāi)展的情況，展示活動(dòng)的效果，推薦好經(jīng)驗(yàn)、做法，為迎接下學(xué)期江都市特色學(xué)校驗(yàn)收工作做好準(zhǔn)備資料，特舉行本次展示活動(dòng)。

一、“我愛(ài)古詩(shī)文”硬筆書(shū)法競(jìng)賽。

三、四、小五年級(jí)每班選出三名選手，進(jìn)行古詩(shī)文的書(shū)法競(jìng)賽，各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，競(jìng)賽時(shí)間為第十八周星期三下午第三節(jié)課。

二、古詩(shī)文繪畫(huà)作品、采蜜集評(píng)比活動(dòng)：

1、二、三、四、五年級(jí)每班選送三份以古詩(shī)文描繪的場(chǎng)景或意境為主題的繪畫(huà)作品，式樣統(tǒng)一為8K繪畫(huà)紙，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

2、三、小學(xué)四年級(jí)每班選送5本以古詩(shī)文為內(nèi)容的采蜜集，學(xué)校根據(jù)收集編繪的質(zhì)量評(píng)選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

注：以上兩項(xiàng)學(xué)生作品請(qǐng)于5月14日前送交教科室。

三、“古詩(shī)文誦讀”對(duì)抗賽：

全校學(xué)生以班級(jí)為單位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年級(jí)的順序進(jìn)行古詩(shī)文誦讀對(duì)抗賽，學(xué)校聘請(qǐng)^專(zhuān)~家打分，每個(gè)年級(jí)評(píng)出第一、二、三名。（星期四一--小學(xué)三年級(jí)競(jìng)賽星期五四--小五年級(jí)競(jìng)賽）

四、“古詩(shī)文默寫(xiě)”競(jìng)賽：

1、參賽對(duì)象：二--小五年級(jí)每班選5名選手參賽。

2、競(jìng)賽內(nèi)容：默寫(xiě)內(nèi)容為各年級(jí)段的語(yǔ)文課本、校本校材中的篇目；小學(xué)二年級(jí)低年級(jí)分1冊(cè)--100頁(yè)，小學(xué)三年級(jí)低年級(jí)分冊(cè)，小學(xué)四年級(jí)中年級(jí)分冊(cè)1--100頁(yè)，小五年級(jí)中年級(jí)分冊(cè)。

3、競(jìng)賽方法：小學(xué)二年級(jí)采用詩(shī)句連線(xiàn)，三--小五年級(jí)采用指定篇目默寫(xiě)的形式，在規(guī)定時(shí)間（20分鐘）內(nèi)，比誰(shuí)默寫(xiě)的篇目多，同時(shí)要求書(shū)寫(xiě)正確、工整。

4、競(jìng)賽時(shí)間：暫定為十九周的星期二--星期五（即星期二為小學(xué)二年級(jí)競(jìng)賽

星期三為小學(xué)三年級(jí)競(jìng)賽……）

5、評(píng)獎(jiǎng)方法：評(píng)各年級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)若干名，并根據(jù)各選手得分情況評(píng)選年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

和：古詩(shī)文誦讀對(duì)抗賽競(jìng)賽方法。

競(jìng)賽方式：每班參賽人數(shù)要達(dá)50人以上，采用和廣播操競(jìng)賽進(jìn)出場(chǎng)類(lèi)似的方式上場(chǎng)扮演，一個(gè)年級(jí)扮演，同年級(jí)其他班級(jí)觀(guān)看。

誦讀要求：流利、有感情，能體現(xiàn)出古詩(shī)文的韻味，感染力強(qiáng)。

誦讀內(nèi)容：誦讀內(nèi)容為兩局部組成，先指定篇目，后自選篇目。自選篇目用校本教材《走進(jìn)古詩(shī)文》或《古詩(shī)文誦讀》所選詩(shī)文，誦讀總時(shí)間不超越5分鐘。

誦讀方式：運(yùn)用領(lǐng)誦、齊誦、分角色朗誦等多種形式，可以運(yùn)用配樂(lè)伴奏帶或現(xiàn)場(chǎng)伴奏。

各年級(jí)指定參賽篇目：

小學(xué)一年級(jí)：《游子吟》《詠柳》

小學(xué)二年級(jí)：敕勒歌《憶江南》

小學(xué)三年級(jí)：《揚(yáng)州好》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

小學(xué)四年級(jí)：《憶江南》（江南憶，最憶是杭州）《浪淘沙》

小五年級(jí)：《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）《芙蓉樓送辛漸》