數(shù)字校園建設(shè)與學(xué)校教育現(xiàn)代化的研究

長春市朝陽區(qū)明德小學(xué)美術(shù)組馮沖

摘要：結(jié)合自己多年的美術(shù)學(xué)科教學(xué)，分析小學(xué)信息教育發(fā)展?fàn)顩r，以及出現(xiàn)的一些典型問題。特別對教育信息的發(fā)展特點和它的教學(xué)的特點，論述了自己對教育信息的再認(rèn)識。并強調(diào)了教學(xué)課件質(zhì)量的優(yōu)劣對教學(xué)效果的影響，并從教師專業(yè)化制作課件的角度詮釋教學(xué)中的設(shè)計思想、原則、方法和藝術(shù)性等。

參考文獻(xiàn)：中國教育技術(shù)網(wǎng)教育技術(shù)資源網(wǎng)

關(guān)鍵詞：教育信息化；教師專業(yè)化；學(xué)科特色化；

近年來，信息化技術(shù)的發(fā)展與普及，深入各個行業(yè)，特別是信息化的知識已成為推動教育發(fā)展的一個重要因素。現(xiàn)在，任何現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)都離不開數(shù)字化軟件技術(shù)的協(xié)助。信息技術(shù)的使用已經(jīng)和基礎(chǔ)學(xué)科一樣，成為現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分。以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育更是得到了長足發(fā)展。信息技術(shù)教育是各學(xué)科中內(nèi)容最新、發(fā)展最快的一門學(xué)科。在小學(xué)，信息技術(shù)直接影響小學(xué)教育的方向和內(nèi)容的穩(wěn)定性。

面對飛速發(fā)展的信息技術(shù)，小學(xué)教育教學(xué)在培養(yǎng)和駕馭以及認(rèn)識各種不同信息環(huán)境和軟件的共性上，體現(xiàn)了對未知環(huán)境特征、未知功能的探索能力。信息技術(shù)課教學(xué)應(yīng)該以具體軟件為媒介，引導(dǎo)學(xué)生自己探索軟件的特點，掌握與未知環(huán)境打交道的能力才是實現(xiàn)培養(yǎng)信息素養(yǎng)的真正目的。信息技術(shù)課中所涉及的具體軟件實際上是教學(xué)所依托的一種“媒體”。正確引導(dǎo)學(xué)生通過探索，達(dá)到建構(gòu)自己知識和能力是現(xiàn)代信息技術(shù)課程更深層次的教育意義。

可以說，信息技術(shù)給人們提供了自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如社會化軟件（QQ、博客、幾何畫板、統(tǒng)計軟件、模擬軟件等）的應(yīng)用。所以說，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該盡快實現(xiàn)“以‘教’為主向以‘學(xué)’為主”的轉(zhuǎn)化。“以‘學(xué)’為主”的基本思想應(yīng)該建立在“建構(gòu)主義”思想基礎(chǔ)上。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助其他人(教師、學(xué)習(xí)伙伴等)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。信息技術(shù)教學(xué)中，建構(gòu)***比在其它學(xué)科教學(xué)中更能夠得到實施和體現(xiàn)。

特別是在美術(shù)課堂，信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法、分層教學(xué)、項目學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)研究；信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的創(chuàng)新與深層應(yīng)用研究、評價研究、案例研究；信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的智能評價系統(tǒng)研究；基于虛擬社區(qū)的校際協(xié)作研究；學(xué)生電子檔案袋的評價研究；教育技術(shù)與績效技術(shù)的理論與實踐等等，都生動的體現(xiàn)了信息技術(shù)對教師專業(yè)化的迫切要求。同時也更加體現(xiàn)它的魅力所在：

首先是恰當(dāng)運用信息技術(shù)作好課前準(zhǔn)備。一堂好的美術(shù)課往往是從備課開始的，運用信息技術(shù)手段來作好充分的課前準(zhǔn)備是非常重要和必要的。美術(shù)是一門比較特殊的學(xué)科，尤其是在教學(xué)資料的準(zhǔn)備上。美術(shù)的備課應(yīng)該以圖片、聲音、視頻、動畫和文字為內(nèi)容，它要求教師在備課時根據(jù)教材確定的教學(xué)目標(biāo)和安排的教學(xué)內(nèi)容，尋找較多的圖片，另外配上聲音、視頻、動畫和文字資料進(jìn)行制作、整理。設(shè)計得再好的課，如果沒有充分的教學(xué)資料，那是無法達(dá)到目的的。這就需要美術(shù)教師手中必須有一個小小的“資料庫”，這個資料庫就需要從平時的生活中收集和整理，自己動手制作一些錄像、動畫或網(wǎng)上下載等，有了信息技術(shù)，我們可以把這些資料放在機器中，在需要的時候只要調(diào)用和處理就可以了。

其次，信息化教學(xué)在課堂教學(xué)中的實際運用，對教師專業(yè)化提出新的要求。1、應(yīng)用信息技術(shù)將音樂融入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。有利于喚起學(xué)生的情感。

2、提供生動直觀的示范，展現(xiàn)演示過程和方法。信息軟件提供了多種教學(xué)演示方法，可以插入演示視頻、Flash、實物投影等展現(xiàn)教學(xué)演示過程和方法，表現(xiàn)力和感染力更強，能最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、信息技術(shù)可以使美術(shù)知識在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生更加易理解。4.利用信息技術(shù)可以使美術(shù)知識趣味化。特別是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分欣賞課的教學(xué)，更加需要信息技術(shù)的強有力支持。

當(dāng)然，信息技術(shù)在美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動中的特殊魅力，含有很強的技術(shù)性和技能培訓(xùn)要求。學(xué)生不僅要通過探索掌握軟件的應(yīng)用技能，同時更需要教師改變自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)學(xué)習(xí)新內(nèi)容的需要。軟件的各個單一功能可以用傳統(tǒng)方法進(jìn)行教學(xué)，但是應(yīng)用能力卻需要自己通過實踐進(jìn)行自己建構(gòu)。信息技術(shù)教學(xué)中“以‘學(xué)’為主”的教學(xué)活動必須建立在豐富的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源上。而不僅僅停留在教學(xué)講解水平和表演能力上。“以‘學(xué)’為主”的教學(xué)必須以層次豐富的“任務(wù)”為基礎(chǔ)。“以‘學(xué)’為主”的教學(xué)活動中應(yīng)該充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過學(xué)生之間的交流活動，使不同層次的學(xué)生都能夠達(dá)到意義建構(gòu)的效果，從而可以在一定程度上避免尋找教學(xué)“零”起點的困難。“以‘學(xué)’為主”的教學(xué)活動應(yīng)該是一個互動性和隨機性很強的過程。信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，應(yīng)該有其健康發(fā)展的空間。未來新技術(shù)（云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動技術(shù)等）在數(shù)字校園中的應(yīng)用性會更加廣泛。數(shù)字校園的文化建設(shè)更加需要教育信息化教師專業(yè)化。

篇2:新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程運行安全事件應(yīng)急預(yù)案

為了確保我校新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程在建設(shè)過程和日常運行管理工作中的安全，杜絕不安全事故的發(fā)生，為了及時、妥善的處理新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程突發(fā)安全事故，建立“信息暢通、反應(yīng)快捷、處置有方、責(zé)任明確”的學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急機制，保障師生生命與財產(chǎn)安全，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以“****”重要思想和*****為指導(dǎo)，建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度地降低損失，有效保障師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，切實維護(hù)教育穩(wěn)定和社會安定。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于我校新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)和日常運行管理工作中的突發(fā)事件，主要包括沼氣系統(tǒng)使用不當(dāng)導(dǎo)致的火災(zāi)、爆炸和中毒事件等重大安全責(zé)任事故。

三、組織指揮體系

學(xué)校成立應(yīng)急處置指揮機構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李*（校長）

副組長：劉*（副校長）、張*（副校長）

組員：張*（政教主任）、樊*（教導(dǎo)主任）、李*（團委書記）領(lǐng)導(dǎo)小組下轄搶險疏導(dǎo)組、安全紀(jì)律組、巡邏治安組、后勤供應(yīng)組、急救室等組室。

1、搶險疏導(dǎo)組：

組長：劉*副組長：張*

組員：張*、樊照耀、楊*、白*、范*、何*、魏*、王*

2、安全紀(jì)律組：

組長：張*副組長：樊*

組員：穆*、范*、李*、22名班主任

3、巡邏治安組：

組長：李*

組員：張*、李*、程*、呂*、劉*

4、后勤組：

組長：付*

組員：李*、范*

5、急救組：

組長：米*

組員：王*、唐*、付*、王*

四、現(xiàn)場指揮、

正常工作日突發(fā)事件有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮，組長負(fù)總責(zé)，副組長、及各組室人員各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)一行動。

非正常工作日突發(fā)事件由值班領(lǐng)導(dǎo)指揮，教導(dǎo)處值班干事值班。

五、突發(fā)事件逐層報告制度

建立健全安全緊急情況報告制度，嚴(yán)格落實值班人員，確保安全緊急情況信息報送渠道通暢、運轉(zhuǎn)有序。

學(xué)校突發(fā)事件報告程序：值班人員――值班領(lǐng)導(dǎo)――校長（110、120、119）――鎮(zhèn)政府、縣教育局，上報做到及時、準(zhǔn)確、全面、不漏報、不虛報。報告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時間、地點、單位、事故的簡要情況，死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計直接經(jīng)濟損失等。

六、基本應(yīng)急處置

（一）及時判明事件性質(zhì)及危害程度

突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校要迅速判明事件的性質(zhì)和危害程度，在采取相應(yīng)的處置措施的同時，立即向上級教育行政部門及相關(guān)部門報告。

（二）沼氣火災(zāi)事故處置措施

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后立即報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動應(yīng)急預(yù)案，并撥打119報警。

2、后勤組立即集合，采取切斷電源、沼氣的安全措施，避免繼發(fā)性災(zāi)害的發(fā)生，并準(zhǔn)備救災(zāi)用具。

3、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須在第一時間到達(dá)自己的崗位，組長及副組長必須親臨現(xiàn)場，組織指揮搶險疏導(dǎo)小組成員開展救人和救火工作，并在消防隊伍到達(dá)現(xiàn)場后，主動提供有關(guān)信息，配合消防隊伍組織救人和滅火搶險。

4、各班主任立即趕赴各教室維持學(xué)生秩序，負(fù)責(zé)本班學(xué)生紀(jì)律，安全紀(jì)律組其他成員趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，組織人員疏散和自救，按照平時演練的逃生路線迅速疏散到操場。

5、急救室成員迅速集合準(zhǔn)備救護(hù)傷者并撥打120。

6、巡邏治安組迅速集合保護(hù)校內(nèi)其他設(shè)施，防止外人趁亂而入。

7、搶險疏導(dǎo)組畫出警戒范圍，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移重要物產(chǎn)。

8、安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即將事態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、處置過程和結(jié)果上報上級部門，研究下一步工作。

（三）沼氣爆炸事故處置措施

1、學(xué)校發(fā)生沼氣爆炸事故后，要立即報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動應(yīng)急預(yù)案，并撥打119報警，同時學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要立即向上級主管部門報告。

2、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須在第一時間到達(dá)自己的崗位，組長及副組長必須親臨現(xiàn)場，組織指揮搶險疏導(dǎo)小組成員組織開展救人搶險工作。

3、搶險疏導(dǎo)小組成員在抵達(dá)現(xiàn)場后要及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，疏散人員，控制好現(xiàn)場的治安秩序，并迅速采取有效措施檢查并消除繼發(fā)性危險，防止次生事故的發(fā)生，保護(hù)師生人生財產(chǎn)安全，同時注意搶救、轉(zhuǎn)移重要財物。

4、各班主任立即趕赴各教室維持學(xué)生秩序，負(fù)責(zé)本班學(xué)生紀(jì)律，安撫學(xué)生情緒，安全紀(jì)律組其他成員趕赴爆炸事故現(xiàn)場，協(xié)助搶險疏導(dǎo)小組組織人員疏散和自救，按照平時演練的逃生路線迅速疏散到操場，并搶救轉(zhuǎn)移重要財物。

5、急救室成員迅速集合準(zhǔn)備救護(hù)傷者并撥打120。

6、巡邏治安組迅速集合保護(hù)校內(nèi)其他設(shè)施，防止外人趁亂而入。

7、發(fā)現(xiàn)肇事者或直接責(zé)任人，應(yīng)立即采取有效控制措施，并迅速報告公安機關(guān)。

8、搶險疏導(dǎo)小組及巡邏治安小組要認(rèn)真配合公安消防部門做好搜尋物證、排除險情，防止繼發(fā)性爆炸等工作。

9、安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即將事態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、處置過程和結(jié)果上報上級部門，并研究下一步工作。

（四）、沼氣泄漏、中毒事件處置措施

1、學(xué)校后勤部門要做好沼氣系統(tǒng)、輸氣管網(wǎng)、食堂等重點場所突發(fā)事件的安全防范工作，對重點場所和關(guān)鍵部位要加強檢查，嚴(yán)格落實各項安全管理制度和操作規(guī)程，確保各種服務(wù)設(shè)施的安全運行，保障師生員工的身體健康和生命安全。

2、發(fā)生沼氣泄漏事故重大緊急情況時，要立即報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動應(yīng)急預(yù)案，并撥打119報警，同時學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要立即向上級主管部門報告。

3、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須在第一時間到達(dá)自己的崗位，組長及副組長必須親臨現(xiàn)場，組織指揮搶險疏導(dǎo)小組成員組織開展救人搶險工作。

4、后勤組立即集合，采取切斷電源、沼氣的安全措施，通知沼氣系統(tǒng)、輸氣管網(wǎng)及食堂停止使用沼氣，避免繼發(fā)性災(zāi)害的發(fā)生，并準(zhǔn)備救災(zāi)用具。

5、搶險疏導(dǎo)小組成員在抵達(dá)現(xiàn)場后要及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，疏散人員，并迅速采取有效應(yīng)急措施，進(jìn)行搶修和搶救，控制事態(tài)，必要時請求當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)專業(yè)部門支持，力爭在最短時間內(nèi)恢復(fù)正常。

6、各班主任立即趕赴各教室維持學(xué)生秩序，負(fù)責(zé)本班學(xué)生紀(jì)律，安撫學(xué)生情緒，安全紀(jì)律組其他成員趕赴事故現(xiàn)場，協(xié)助搶險疏導(dǎo)小組組織人員疏散和自救，按照平時演練的逃生路線迅速疏散到操場，并搶救轉(zhuǎn)移重要財物。

7、急救室成員迅速集合準(zhǔn)備救護(hù)傷者并撥打120。

8、巡邏治安組迅速集合保護(hù)校內(nèi)其他設(shè)施，防止外人趁亂而入。

9、安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即將事態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、處置過程和結(jié)果上報上級部門，并研究下一步工作。

（五）學(xué)校突發(fā)事故處理中的其他有關(guān)注意事項

1、發(fā)生安全事故，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要及時向師生員工通報有關(guān)情況，引導(dǎo)師生員工情緒，穩(wěn)定校園秩序，避免不必要的恐慌和動蕩。

2、所有安全事故發(fā)生后，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組都要考慮可能引發(fā)的繼發(fā)性傷害問題，都要妥善處理，不要激化矛盾，防止事態(tài)擴大和演化。

3、凡是需要對建筑物等采取斷水、斷電等應(yīng)急處理措施的，安全領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真權(quán)衡利弊，妥善處理可能發(fā)生的受災(zāi)受困人員照明、飲水需要和因為泡水漏電可能引發(fā)的繼發(fā)性災(zāi)害的矛盾。

七、后期處置

應(yīng)急工作結(jié)束后，學(xué)校要在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下立即設(shè)立恢復(fù)中心，工作重點也應(yīng)馬上從應(yīng)急專項善后與恢復(fù)行動，及時開展補救工作，積極做好善后工作，爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)學(xué)校正常秩序。為此學(xué)校要做到：

1、做好事故中受傷人員的醫(yī)療、救助工作。對在事故中死亡人員進(jìn)行人道主義撫恤和補償或賠償。對受害者家屬進(jìn)行慰問，消除各種不安全因素。對有各種保險的傷亡人員要幫助聯(lián)系保險公司賠付。

2、嚴(yán)格信息發(fā)布制度。確保信息及時、準(zhǔn)確、客觀、全面、穩(wěn)定校園秩序，疏導(dǎo)師生情緒，避免不必要的恐慌和動蕩。

3、全面檢查沼氣系統(tǒng)設(shè)備、設(shè)施安全性能，檢查安全管理漏洞，對安全隱患及時補救、防范、避免事故再次發(fā)生。

4、配合公安消防等部門，做好案件偵破與事故調(diào)查工作。

5、調(diào)查與結(jié)案。學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定有關(guān)規(guī)定，按照屬地為主分級負(fù)責(zé)的原則和緊急事件的等級，對突發(fā)事件及時展開調(diào)查，查清事實，查明原因，限期報送上級主管部門。

事故的調(diào)查必須堅持實事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事故的調(diào)查處理。

6、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。要引以為戒，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。對因玩忽職守、瀆職等原因?qū)е率鹿拾l(fā)生，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（二）、事件結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)加強有關(guān)預(yù)防措施。要加強校內(nèi)安全保衛(wèi)和各項設(shè)施的安全檢查，杜絕安全隱患；加強學(xué)生日常防災(zāi)、避災(zāi)等安全知識教育，增強學(xué)生自我保護(hù)能力。

*初中

*年x月*日

篇3:平安校園建設(shè)實施方案

平安校園建設(shè)實施方案

（一）加強師生政治思想、心理健康教育.關(guān)注學(xué)校師生思想動態(tài)，全力維護(hù)政治穩(wěn)定。

（二）加強校園安全文化建設(shè)

全面加強法制安全教育。積極倡導(dǎo)“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著力構(gòu)建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育，做好安全教育資源開發(fā)，增強師生的法制觀念、自我安全防范意識，

三）加強安全管理體制建設(shè)

進(jìn)一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以法治教，減少隨意性，抓好基礎(chǔ)管理，探索學(xué)校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。

不斷完善預(yù)警機制。堅持以源頭預(yù)防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。

進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動機制，有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。

健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。

（四）加強安全防范體系建設(shè)

加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。

大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)。切實抓好校園報警點或警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報警設(shè)施。

不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對全區(qū)中小學(xué)校舍，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。

進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20**年開始，全區(qū)所有國辦學(xué)校開展校方責(zé)任保險。并鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。

（七）開展“平安校園”創(chuàng)建工作。