淺談演示實驗中的創新教育培養學生的創新能力，激發學生學習興趣

內容摘要：對于演示實驗，要更新實驗思路，改變過去為做實驗而做實驗的意識，讓實驗能在學習中創新。實驗中要引導學生觀察，采用多種實驗方法，活躍學生思維。要創設實驗問題變演示實驗為探索性實驗，培養學生的創新能力，激發學生學習興趣。實驗后要重視方法總結，改變過去只以成績來評價學生的觀念。

關鍵詞：演示實驗創新教育

物理學是一門基礎科學，是整個自然科學和現代技術發展的基礎，對促進社會的發展具有不可替代的作用。要學好物理就必須改變過去注重知識傳授的傾向，關注學生的發展，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于思考的學習方式。要積極改革教學方法，注意研究學生的心理特征和認知規律，善于啟發學生的思維，激起學習興趣，使他們積極、主動地獲得知識和提高能力。加強實驗是物理教育本質的自然回歸，符合素質教育的理論和實踐的要求。實驗滲透著方法教育，對養成良好習慣，訓練意志品質有積極作用，是提高素質的重要途徑。演示實驗生動有趣，易形成懸念，它在創設問題情境，激發學生的學習興趣，增強學生在學習中的積極性和主動性，引導學生追根求源探索知識上有極其重要的作用。針對演示實驗的創新問題，本文就此談談自己的膚淺體會和做法，與同行們研討。

一、更新實驗教學的思路

人們的許多物理知識是通過觀察和實驗，認真地加以思索和總結得到的。如對于彩虹，自然界在特定雨天后才能看到，平時看不到。在課堂上用三棱鏡做光的色散實驗讓彩虹出現在教室里,使學生感到新奇；再引導讓學生去討論解開雨后彩虹形成的這個謎。實驗就是在人工控制條件下使物理現象重復出現供人們觀察的工作。在這里學習的就不僅是色散的知識，更重要的是學習了這種探索事實的根本方法

篇2:初中創新教育總結交流現場會方案

迎黃岡市初中創新教育教學的

研究與實踐階段總結現場會

方案

一、認識意義

為了迎接四月上中旬黃岡市在我縣紅山和本校舉行的“初中創新教育教學研究與實踐”階段總結交流現場會，這是企盼已久的東風、千載難逢的天賜良機；這是機不可失時不再來的關鍵時刻；這是一次在我校歷史上接受檔次最高、規模最大、影響最深、輻射最廣大會議。我們要搶抓機遇，盡心盡力，它是擴大學校知名度，提升學校影響力的關鍵之戰，更是檢驗學校凝聚力、測試教師戰斗力的重要一環，這是一次既看表皮、又入骨髓的大檢閱，一損俱損，一榮俱榮，切不可掉以輕心，痛失發展良機，為此，特制訂本方案。

二、成立機構

1．成立迎“市會”領導小組

組長：*x

副組長：*x

2．組建實施小組

①材料組

組長：王萬利

成員：舒克章、孫教育、余盛國、畢朝暉、許松華

②授課組

組長：胡建議

成員：夏運貴、程文斌、沈立新、虞榮欣、王林、

汪鵬、鄭倫松、張長生

③宣傳組

組長：岳伯成

成員：潘峰、楊李、岳麗、郭飛輪、田耀文、

楊辛勤、郭欣、鄭倫天

④統籌組

組長：蕭本初

成員：劉斌、王富林

三、工作要求

1．材料（封面統一冠名“湖北十五教科規劃重點課題”）。

①綜合材料：

a、立項證書；

b、學校簡介；

c、兩次經驗交流；

d、階段總結（發言）。

②專項材料：

a、八個子課題計劃方案，另加史、體音美兩個（10個）；

b、10個子課題階段總結；

c、個案案例集（八個實驗班班班有4個學生個案，每個學科教學案例不少于5次）；

d、個體活動紀實（綜合不少于8次，學科不少于10次）；

e、實驗班活動紀實（三年級9次，二年級6次，一年級3次）；

f、教研組活動記實（不少于9次）；

g、《山茶花》個性化作文專輯；

h、教師論文集（發表了的原件的復印件、評市級獎的打印件，其余的人各交一篇“研究―實踐―反思”論文供篩選）；

i、會議秩序冊（教者教案+日程）。

2．授課

①節數：語、數、外、體音美各2節，其它學科各1節，教研組本周五上報人眩

②內容：理科與時俱進，文科可自選（已講未講均可）。

③形式：兩套馬車（多媒體+常規）。

3．宣傳

①節目編排5個：形式：教師一個，內容：創新一個。

②展覽充實三塊(1.8×1.2m)創新教育實踐內容。

③廣告欄開設（校魂、徽、歌、訓、史、貌、友、花）。

④當天環境布置。

4．統籌

協調各組內容、規格、進度；

督辦修整自行車棚；

督辦各項內容到位。

政教處要借助活動嚴校風、正校紀，提升早操、課間操質量，促使日常行為習慣的養成。

四、日程安排

3月15-16日：出臺方案、學習方案、明確任務；

3月18日：上報授課者名單；

3月21日：討論各組實施方案；

3月22-27日：全員籌備，看第一輪課，展覽內容審定，廣告欄審定；

3月30日：材料審定；

3月31日：看第二輪課；

4月1日：節目審查、自行車棚整理到位；

4月4日：展覽、廣告欄到位；

4月8日：全部就序，整裝待發。

篇3:創新教育活動實施方案

一、指導思想：

為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在*年開展科技創新教育活動。

根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，抓住聘請原平湖黃姑中學科技老師、全國優秀輔導員姚愛英老師為校外輔導員的契機，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色。為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。

二、目的和要求：

（一）目的

1、活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

2、滿足三個需要：學生發展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

（二）要求

1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構：

1、組委會組長：

副組長：

成員：

2、輔導老師

科普氛圍營造:校長室

科普“征文”輔導：語文教研組負責

科普黑板板和小報報輔導：少先隊負責

科普繪畫輔導：美術教研組負責

科普電腦繪畫：信息技術教研組負責

科技制作輔導：科學教研組負責

四、活動內容：

本年度青少年的科技教育創新活動從以下四個方面開展活動：

（一）科普宣傳

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。

5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

（二）科普實踐

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

（三）節日性科技活動

1、“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

2、世界環境日（6月5日）“保護眼睛、預防近視”專題講座等。

3、世界環境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。

4、世界無煙日（5月31日）――①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。

5、舉辦陽光小學第一屆科技周活動。

6、科技課堂教學研討活動。

（四）科普比賽

1、科技創新制作活動

2、科普板報比賽

3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

4、科技小論文與觀察日記競賽。

5、科技英語比賽。

五、科技各項活動獎勵

在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。