在音樂與戲劇表演教學過程中認識心理學訓練在其中作用和價值？
在音樂與戲劇表演的教學過程中，如何認識心理學訓練在其中的作用和價值？
發布者:郭宓
我們國家的學生總體上來講在這種集體性的活動當中，包括學習性的活動當中這種個性特征這方面它的表現主要是體現出比較含蓄比較內斂，而且不是很外露的這樣一種心理特征。在行為的表現上面主要是體現出一種行為被動，不生動不豐富，思想與行為缺乏一種主動性和創造性。我因為經常是在國內和國外兩邊做訪問學者交流考察，經常有人在問我這樣的問題，說周老師你比較一下國內和國外的基礎教育和高等教育，你覺得他們之間的差異在什么地方？那么經過我自己的觀察和我自己的分析以及其他的專家的一些分析，我覺得剛才我說的這樣一些特征是一個比較主要的特征。其實我們在基礎教育里面包括我們的音樂的基礎教育里面，我們特別注重基礎知識和基本技能的掌握，在這一方面的扎實程度可以說是舉世公認的。但是為什么到了大學以后我們后勁顯得不足？就這種創造性的這樣一種體現就顯得不足了。實際上我們在基礎教育當中，我們比較強調的是共性的東西，對學生的這樣一種個性的尊重個性的保護和個性的這個激發這方面是我們以往的教育當中所缺乏的。比較薄弱的這樣一個環節所以在這樣一種情況下，教育包括音樂教育那么他所要這個達到的一個根本的目標是塑造人，人格的完善，健全的人格，那么為了這樣一個共同的目標各個學科各個課程都在朝著這個方向去做。那么作為音樂教育它同樣有這樣一種功能，就是通過音樂的這樣一種手段去達到一種塑造完善的人格的這樣一種目標。那么就我們這一模塊來講，音樂與戲劇表演，我們是希望通過音樂與戲劇表演這樣一個模塊，能夠在這些方面做到一些改進和促進的一些作用來體現音樂藝術和其他的藝術相融合的過程當中所能夠展現出來的獨特的價值。我覺得就這一方面來講的話，作為老師來講，包括作為音樂老師來講，在看待培養學生的問題上，在看待自己的專業教學的問題上，首先應該做的有是一個高度。這個高度就是塑造人的這么一個高度，然后又能夠把它落實到一個基點，這樣一個基點就是我們的音樂的教學。
的,心理學,價值,教學,如何
篇2:在音樂與戲劇表演教學過程中認識心理學訓練在其中作用和價值？
在音樂與戲劇表演的教學過程中，如何認識心理學訓練在其中的作用和價值？
發布者:郭宓
我們國家的學生總體上來講在這種集體性的活動當中，包括學習性的活動當中這種個性特征這方面它的表現主要是體現出比較含蓄比較內斂，而且不是很外露的這樣一種心理特征。在行為的表現上面主要是體現出一種行為被動，不生動不豐富，思想與行為缺乏一種主動性和創造性。我因為經常是在國內和國外兩邊做訪問學者交流考察，經常有人在問我這樣的問題，說周老師你比較一下國內和國外的基礎教育和高等教育，你覺得他們之間的差異在什么地方？那么經過我自己的觀察和我自己的分析以及其他的專家的一些分析，我覺得剛才我說的這樣一些特征是一個比較主要的特征。其實我們在基礎教育里面包括我們的音樂的基礎教育里面，我們特別注重基礎知識和基本技能的掌握，在這一方面的扎實程度可以說是舉世公認的。但是為什么到了大學以后我們后勁顯得不足？就這種創造性的這樣一種體現就顯得不足了。實際上我們在基礎教育當中，我們比較強調的是共性的東西，對學生的這樣一種個性的尊重個性的保護和個性的這個激發這方面是我們以往的教育當中所缺乏的。比較薄弱的這樣一個環節所以在這樣一種情況下，教育包括音樂教育那么他所要這個達到的一個根本的目標是塑造人，人格的完善，健全的人格，那么為了這樣一個共同的目標各個學科各個課程都在朝著這個方向去做。那么作為音樂教育它同樣有這樣一種功能，就是通過音樂的這樣一種手段去達到一種塑造完善的人格的這樣一種目標。那么就我們這一模塊來講，音樂與戲劇表演，我們是希望通過音樂與戲劇表演這樣一個模塊，能夠在這些方面做到一些改進和促進的一些作用來體現音樂藝術和其他的藝術相融合的過程當中所能夠展現出來的獨特的價值。我覺得就這一方面來講的話，作為老師來講，包括作為音樂老師來講，在看待培養學生的問題上，在看待自己的專業教學的問題上，首先應該做的有是一個高度。這個高度就是塑造人的這么一個高度，然后又能夠把它落實到一個基點，這樣一個基點就是我們的音樂的教學。
的,心理學,價值,教學,如何
篇3:公司組織的拓展訓練心得體會
公司組織的拓展訓練心得體會
4月11日，我有幸參加了公司組織的戶外拓展訓練。說實話，這是我第一次聽說拓展訓練這個活動，最開始感覺就是出去在戶外做些游戲搞點活動鍛煉一下。參加之后我才發現，拓展訓練并不簡單，讓我學到了很多東西，我很感謝公司組織的這次活動。在活動的第一天李教練就把我們分成了兩個隊伍，并讓我們自己推選隊長、起隊名、編隊歌、畫隊旗、編隊訓，在這個過程中我們忘記了年齡，忘記了職位，我們每個人都全身心的投入到活動中，我們還給隊伍起了一個青春又響亮的隊名――夢想隊，我們高唱隊歌“夢想就是希望”，高呼我們的隊訓“堅持夢想，挑戰自我”，我們的訓練項目包括：七巧板、蛟龍出海、高空斷橋、撲克牌、猜數字、空方陣、穿越電網等。
通過這次拓展訓練，大家在兩天里共同克服了一個又一個的困難，增強了對彼此的了解。這對于我們在今后的工作中樹立相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識，增加相互間的溝通和信息交流等都是很有益處的。同時，在完成項目時也暴露了我自己很多的缺點：項目開始時在還沒有明確目標沒有制定可行的工作方案的情況下，因為盲動、草率而忽略了集體的力量就開始行動，使得原本可以更加輕松合理完成的任務事倍功半，訓練中的每個項目都讓我領悟到不少日常工作中應當注意到的細節和靈活性，讓我在訓練中體悟，在體悟中受益，這次拓展訓練給了我一次難忘的經歷，更給了我一筆寶貴的精神財富。
在高空斷橋訓練項目中，當我看到足足有8米多高的斷橋，距離1.2米的時候，我就心里打顫了，怎么可能，這橋結實嗎?萬一我沒跳過去教練沒抓緊我，站那么高掉下來怎么辦?我腦海里浮現出的是一個又一個失敗的畫面，當看到隊友們一個又一個完成了這個項目，使我內心也輕松了很多，對完成這個項目增加了很大的信心，輪到我的時候，當我一步步爬到斷橋上時，我的腿有些顫抖，心里非常緊張，只聽見我的隊友再喊，相信自己，慢慢的，你能行。最終我心一橫，輕輕一邁居然很輕松的就跳過去了，再向回邁的時候，心里就沒什么恐懼感了，最后我也很好的完成了這個項目，通過這個拓展項目訓練，我更加堅信我自己，只要面對困難不退縮，勇敢向前走，相信所有問題都不是問題，所有困難都不是困難，只要我們勇敢的面對，總能找到解決的辦法，總能跨越眼前的障礙，你將會有不一樣的人生體驗。
七巧板游戲這是給我觸動最大的游戲。規則很簡單：全體隊員分成不等份的七組，合計五套七巧板均分在七個組里。其中第七組作為總指揮。七個小組既有分工又有協作，每個組既要在規定時間內完成用七巧板拼擺出規定的圖形的任務，又要在第七組的指揮下相互協作完成各隊的任務，并拼出正方形和拼出3個由三色板子組成的長方形，并最終贏得1000分。圖板的數量是有限的，各組之間可相互借用，但只能由第七組進行傳遞。由于開始的時候大家都沒有仔細的閱讀任務說明單，導致各自為政，光顧著完成自己的任務，沒有更多的為大家的著想，在活動中第七組一直忙于為大家傳遞板塊，在長達四十分鐘的游戲結束后，我們組一共拼出了六幅圖片，得了分，最終我們七個組總成績是分。活動結束后大家分別做了活動感言。我總結了一下，主要有以下幾點：
1、團隊成員間要有主動溝通的意識，而且要注意溝通渠道的溝通方法。
2、信息與資源共享，利用資源的合理配來提高任務完成的速度和效率以及成效。
3、隊員之間要加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。
4、領導在團隊中的角色很重要，不同的領導風格對于團隊完成任務的影響起著重要作用。
5、還有創新精神，任務中的長方形和正方形是沒有圖紙的，特別是正方形難度較大，這點至關重要。
在今后的日常工作中，這些細節和方法我們都是可以直接拿來用的。當然這個游戲給我們的啟發遠遠不止這些，需要我們更多的去思考，去挖掘。以我現在的工作團隊，如果我們在以后的工作中，多注意一下協作，多注意一下方法，我們就會取得更大的成績!“共贏”，是這個游戲要表達的意思。
最后，真心感謝董事長帶領我們參加這次活動，讓我受益匪淺，每一個體會都會給我以后的工作和生活都帶來積極的影響。通過每個項目給我的啟發，在以后的工作中我會不斷的改變，完善自己，為公司的發展盡自己的一份力量。