小學賽課活動方案
一、賽課活動的目標：
以學校的十一五課題《優化課堂教學設計的個案研究》下的英語組的子課題《優化英語課堂活動設計的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學英語教材的不同板塊中優化課堂活動設計，充分發揮學生的主體作用，以發展學生的語言運用能力為宗旨，面向全體學生，關注學生的學習需求，激發學生主動學習、探究學習的意識，尊重學生的個性發展，最大程度地保護學生的學習積極性。
二、賽課的內容：
牛津小學英語3a4a5a的parta&partbcd
三、賽課的對象：
陳倩倩王健施婷玉喬治平
四、賽課的時間：
11月份
五、具體安排
參賽人員時間地點內容陳倩倩11月4日上午第2節三（1）班教室3aunit8let’sgotothepark(a)王健11月4日上午第1節四（4）班教室4aunit6whosegloves?(b&c)施婷玉11月6日上午第1節五（2）班教室5aunit6doinghousework(c&d)喬治平11月6日上午第2節五（4）班教室5aunit6doinghousework(b&c)
六、競賽形式：
由教研組長事先安排好賽課的時間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學評價標準，賽課后英語組的所有教師一起研討心得體會、成功與不足之處，如何更好地優化英語課堂活動的設計。
七、評委組成：
為體現比賽的公平、公正性，我們邀請學校校長室的蔣校長、王校長、張校長和不參加比賽的六年級的英語老師張玲、張慧超老師做評委。
篇2:春季學期教師賽課方案
*年春季學期教師賽課方案
一、目標：
1、以賽課的形式為一種教研載體，促進全體教師教學組織能力的提升，提高全園整體教師的業務水平。
2、提供全體教師的參與、展示的平臺，充分調動大家的積極性，營造良好的教學研討氛圍。
3、選拔優秀教師，為區級賽課做好準備。
二、準備：前期的教研活動的開展、理論基礎學習
三、組織形式：全園參與，以年組為單位進行初賽，推選年組前3名優勝者進入復賽。
四、參賽活動內容范疇：數學領域、健康領域任選自己比較拿手的活動，內容自選。
五、具體安排：
1、時間：*年6月下旬（第16周）
2、地點：多功能廳
3、人員安排：
組織與主持：*
場地準備與布置（音響提供）：*
評委：園長、年組長
4、要求：
（1）教學目標確立準確、具體、具有操作性與指導性。
（2）活動環節清晰明了，教師在活動組織過程中能體現“以幼兒為主體”的教學理念與科學的兒童觀。
（3）教師在活動中能準確把握住重點、難點，采用有效的教學策略與手段突破重難點。
（4）活動中能有效促進幼兒獲得經驗的提升。
5、活動安排：
（1）初賽（4天完成）：
從小班組開始，每天6個參賽活動展示
操作流程：
執教老師規范的書面教案（設計思路、活動流程）審查――抽簽排出比賽順序――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯
（2）復賽（1天完成）：
活動流程：
抽簽排出比賽順序――提前4小時抽取教學活動內容――在指定隔離區現場擬寫教案、進行教具制作等教學準備（4小時完成）――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯
人員安排：
現場教案擬寫隔離區監督：梅醫生負責
題目準備、抽題：*負責
（3）現場評選，進行頒獎儀式
6、獎項設定：
一等獎2名二等獎3名三等獎4名
篇3:小學賽課活動方案
一、賽課活動的目標：
以學校的十一五課題《優化課堂教學設計的個案研究》下的英語組的子課題《優化英語課堂活動設計的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學英語教材的不同板塊中優化課堂活動設計，充分發揮學生的主體作用，以發展學生的語言運用能力為宗旨，面向全體學生，關注學生的學習需求，激發學生主動學習、探究學習的意識，尊重學生的個性發展，最大程度地保護學生的學習積極性。
二、賽課的內容：
牛津小學英語3a4a5a的parta&partbcd
三、賽課的對象：
陳倩倩王健施婷玉喬治平
四、賽課的時間：
11月份
五、具體安排
參賽人員時間地點內容陳倩倩11月4日上午第2節三（1）班教室3aunit8let’sgotothepark(a)王健11月4日上午第1節四（4）班教室4aunit6whosegloves?(b&c)施婷玉11月6日上午第1節五（2）班教室5aunit6doinghousework(c&d)喬治平11月6日上午第2節五（4）班教室5aunit6doinghousework(b&c)
六、競賽形式：
由教研組長事先安排好賽課的時間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學評價標準，賽課后英語組的所有教師一起研討心得體會、成功與不足之處，如何更好地優化英語課堂活動的設計。
七、評委組成：
為體現比賽的公平、公正性，我們邀請學校校長室的蔣校長、王校長、張校長和不參加比賽的六年級的英語老師張玲、張慧超老師做評委。