春季學期教師賽課方案
*年春季學期教師賽課方案
一、目標：
1、以賽課的形式為一種教研載體，促進全體教師教學組織能力的提升，提高全園整體教師的業務水平。
2、提供全體教師的參與、展示的平臺，充分調動大家的積極性，營造良好的教學研討氛圍。
3、選拔優秀教師，為區級賽課做好準備。
二、準備：前期的教研活動的開展、理論基礎學習
三、組織形式：全園參與，以年組為單位進行初賽，推選年組前3名優勝者進入復賽。
四、參賽活動內容范疇：數學領域、健康領域任選自己比較拿手的活動，內容自選。
五、具體安排：
1、時間：*年6月下旬（第16周）
2、地點：多功能廳
3、人員安排：
組織與主持：*
場地準備與布置（音響提供）：*
評委：園長、年組長
4、要求：
（1）教學目標確立準確、具體、具有操作性與指導性。
（2）活動環節清晰明了，教師在活動組織過程中能體現“以幼兒為主體”的教學理念與科學的兒童觀。
（3）教師在活動中能準確把握住重點、難點，采用有效的教學策略與手段突破重難點。
（4）活動中能有效促進幼兒獲得經驗的提升。
5、活動安排：
（1）初賽（4天完成）：
從小班組開始，每天6個參賽活動展示
操作流程：
執教老師規范的書面教案（設計思路、活動流程）審查――抽簽排出比賽順序――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯
（2）復賽（1天完成）：
活動流程：
抽簽排出比賽順序――提前4小時抽取教學活動內容――在指定隔離區現場擬寫教案、進行教具制作等教學準備（4小時完成）――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯
人員安排：
現場教案擬寫隔離區監督：梅醫生負責
題目準備、抽題：*負責
（3）現場評選，進行頒獎儀式
6、獎項設定：
一等獎2名二等獎3名三等獎4名
篇2:春季學期教師賽課方案
*年春季學期教師賽課方案
一、目標：
1、以賽課的形式為一種教研載體，促進全體教師教學組織能力的提升，提高全園整體教師的業務水平。
2、提供全體教師的參與、展示的平臺，充分調動大家的積極性，營造良好的教學研討氛圍。
3、選拔優秀教師，為區級賽課做好準備。
二、準備：前期的教研活動的開展、理論基礎學習
三、組織形式：全園參與，以年組為單位進行初賽，推選年組前3名優勝者進入復賽。
四、參賽活動內容范疇：數學領域、健康領域任選自己比較拿手的活動，內容自選。
五、具體安排：
1、時間：*年6月下旬（第16周）
2、地點：多功能廳
3、人員安排：
組織與主持：*
場地準備與布置（音響提供）：*
評委：園長、年組長
4、要求：
（1）教學目標確立準確、具體、具有操作性與指導性。
（2）活動環節清晰明了，教師在活動組織過程中能體現“以幼兒為主體”的教學理念與科學的兒童觀。
（3）教師在活動中能準確把握住重點、難點，采用有效的教學策略與手段突破重難點。
（4）活動中能有效促進幼兒獲得經驗的提升。
5、活動安排：
（1）初賽（4天完成）：
從小班組開始，每天6個參賽活動展示
操作流程：
執教老師規范的書面教案（設計思路、活動流程）審查――抽簽排出比賽順序――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯
（2）復賽（1天完成）：
活動流程：
抽簽排出比賽順序――提前4小時抽取教學活動內容――在指定隔離區現場擬寫教案、進行教具制作等教學準備（4小時完成）――課例展示――事后說課、反思――接受現場點評、答辯
人員安排：
現場教案擬寫隔離區監督：梅醫生負責
題目準備、抽題：*負責
（3）現場評選，進行頒獎儀式
6、獎項設定：
一等獎2名二等獎3名三等獎4名
篇3:教師大比武(賽課)活動方案
為進一步深化課堂教學改革，加大師資隊伍培訓力度，推進教學大比武活動的開展，本學期以賽課等形式的教研活動為載體，為教師提供學習鍛煉平臺，提高教師教學教研業務水平，經學校行政研究，教科室組織開展分學科、分時段的“活力課堂”賽課活動。
一、組織機構（賽課領導小組）
組長：伏大慶
副組長：吳朝利、張忠仁
成員：陳二毛、茍紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長
二、參賽對象
學校全體教師
三、賽課時間
3月--4月二、四、六年級語文、數學課組內初賽，英語、體育、科學課組內初賽，5月校內決賽。
四、參賽流程及評審辦法
1、組內開展預賽、同年級同學科初賽后推薦兩名教師參加學校的決賽。
2、以各評委評分為標準，取評委平均分為參評分。
五、參賽內容的確定：
各學科決賽內容由教科室按教學進度統一擬定，同學科同年級參賽教師上同一內容，于賽前一周公布賽課題目。
六、上課時間及上課節次的確定：
賽課前一周公布課題時，同時抽簽定上課時間及上課節次。
七、賽課班級：借班抽簽（參賽選手授課班級不作為借班對象）
八、評委：
由教科室組織、特邀教研室等專家參加。
九、賽課注意事項：
1、參賽教師參賽前寫好參賽教案，于賽課前一天將教案交教科室，教案格式由教科室統一印制。
2、參賽教師確定了賽課時間和節次后，主動到教務處聯系協調安排調課或代課事宜。
3、組內預賽時，聽課之后必須要開展評課活動。