小學生爭當四個好少年活動方案
為了認真學習、深刻領會、貫徹落實*《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和*的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。根據我校少先大隊開展爭當“四個好少年”活動方案。六（3）班制訂如下的活動方案：
1、第一階段（*年1月）――加強宣傳力度
活動一：利用班隊課、晨會課時間，首先讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內容是什么。
活動二：利用出主題黑板報、手抄報的形式，讓學生進一步深入了解*所講的四個好少年的具體內容。
活動目標：通過灌輸的方式，使學生對爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。
2、第二階段（*年3月---4月）――進一步理解內涵
活動：每位少先隊員制定“爭當四好少年”個人行動計劃
活動目標：使隊員深入理解“四個好少年”的含義。并使隊員理解“四個好少年”不同于以往的“三好學生”。
3、第三階段（*年5月）――演講比賽活動
活動：在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上，推薦優秀學生，以“爭當四個好少年”為主題，進行演講比賽。
活動目標：通過演講比賽，讓學生對“四個好少年”有更深入的了解，同時激發起學生參與“爭當四個好少年”的評選活動中。
4、第四階段――總結評優
活動：在班主任和全班同學的推薦下，選出本班符合要求的“四好”少年，并推薦給學校進行表彰。
活動目標：利用班級自主推薦“四好”少年的形式，給學生們樹立好榜樣，從而激發更多的同學爭當“四好”少年。
*年1月6日
篇2:小學生爭當四個好少年活動方案
為了認真學習、深刻領會、貫徹落實*《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和*的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。根據我校少先大隊開展爭當“四個好少年”活動方案。六（3）班制訂如下的活動方案：
1、第一階段（*年1月）――加強宣傳力度
活動一：利用班隊課、晨會課時間，首先讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內容是什么。
活動二：利用出主題黑板報、手抄報的形式，讓學生進一步深入了解*所講的四個好少年的具體內容。
活動目標：通過灌輸的方式，使學生對爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。
2、第二階段（*年3月---4月）――進一步理解內涵
活動：每位少先隊員制定“爭當四好少年”個人行動計劃
活動目標：使隊員深入理解“四個好少年”的含義。并使隊員理解“四個好少年”不同于以往的“三好學生”。
3、第三階段（*年5月）――演講比賽活動
活動：在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上，推薦優秀學生，以“爭當四個好少年”為主題，進行演講比賽。
活動目標：通過演講比賽，讓學生對“四個好少年”有更深入的了解，同時激發起學生參與“爭當四個好少年”的評選活動中。
4、第四階段――總結評優
活動：在班主任和全班同學的推薦下，選出本班符合要求的“四好”少年，并推薦給學校進行表彰。
活動目標：利用班級自主推薦“四好”少年的形式，給學生們樹立好榜樣，從而激發更多的同學爭當“四好”少年。
*年1月6日
篇3:小學開展爭當四好少年主題活動的方案
指導思想：
*中央***、*、***年10月13日全國少先隊員和廣大少先隊工作者，希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。為深入學習、深刻領會胡主席賀信精神，落實全國少工委《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》，經學校研究決定在全校少先隊員中開展“爭當四個好少年”手抄報、卡通形象設計比賽，內容如下：
一、“爭當四個好少年”主題手抄報評比
參加年級：三――六年級
內容：*賀信精神、爭當“四個好少年”內容、對爭當“四個好少年”的認識、理解和心聲。（手抄報用a4紙，可用電腦編輯打印。）
比賽名額：每中隊3名。
獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。
截止時間：5月21日。
二、“四好少年卡通形象”設計比賽
參加年級：一至六年級
內容：圍繞“四好少年”的希望和要求，結合少先隊員的思想、學習、生活實際，創作出富于時代感、生動活潑的四好少年個性形象。（用16開的美術紙。）
比賽名額：每中隊1-2名。
獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。
截止時間：5月21日。
請各中隊利用晨會、班會、中隊活動，向廣大少先隊員廣泛宣傳爭當“四個好少年”的希望和要求，努力使少先隊員都能感受到黨的關懷，知道和懂得爭當“四個好少年”的內涵，自覺按照爭當“四個好少年”的方向去努力。并在學習過程中積極發動隊員參與比賽。
*市*小學
*年5月7日