*在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當代少先隊員提出牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是當代少年兒童健康成長的方向和指南。

一、活動目標：

講文明、樹新風，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是每個少年兒童義不容辭的責任。依據學校爭做文明好少年活動的內容要求，堅持以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為依據，以新“三好”學生為標準，堅決做到：課堂上下一個樣;學校內外一個樣;有老師、家長監督和沒有老師、家長監督一個樣。

二、活動內容和要求：

(一)在學校：

⒈早上來到學校給老師敬個禮，給同學問個早;

⒉帶頭遵守校規校紀;

⒊關心班隊建設，愛護集體榮譽，積極參加各項活動;

⒋上課專心聽講，不開小差;

⒌下課文明活動，不打人、罵人;

⒍放學排隊做到快、靜、齊，并按時回家，不在路上逗留;

⒎關心愛護同學，積極幫助有困難的同學;

⒏撿到物品要交公;

⒐要愛護公物，損壞公物要及時修理和賠償;

⒑講衛生、愛整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，積極打掃和愛護班級衛生;

(二)在社會：

⒈要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座;

⒉要遵守公共秩序，不亂擠公交車;

⒊要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人;

⒋要愛護公物;

⒌要愛護花草，不亂折花木，不踐踏草坪;

⒍遵守公共道德，不說臟話;

⒎講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾;

⒏撿到物品要交公。

(三)在家里：

⒈聽父母的話，不和父母頂嘴;

⒉及時完成家庭作業，不讓父母擔心;

⒊主動幫父母干一些力所能及的家務;

⒋有節制地玩電腦和游戲;

⒌不挑吃穿，主動為家庭分憂解難。

三、活動措施：

1、堅持認真學習。個人文明的進步最終是要靠綜合素質的提高來保障的。我要認真學習，仔細聽講，勤思多問，變“要我學”為“我要學”。

2、積極爭當“負責任的小標兵”，認真做好自己的小崗位的工作，每天堅持早上、課間、中午、下午都保持我們班級區域的整潔，發現講臺的書本亂了就利用休息時間整理好，發現講臺臟了就趕快擦干凈，隨時都讓老師們感受到干凈清爽，好輕松愉快地給我們上課，給老師們帶來好心情。

3、嚴格要求自己做到誠實守信。誠實是對一個人最基本的素質要求，不管有沒有差錯，不管在什么地方，我們都要堅持誠信，并且遵守校規校紀和班級規定，答應老師和同學的事情都認真負責地干好，爭取做到令老師滿意和同學佩服。

4、主動為班級服務、為同學服務，做其他同學的好榜樣。在清潔、紀律、學習、常規等各個方面都做到嚴以律己，不但管好自己，還留心同學們的言行，主動幫助和關心班上的同學，使同學們都能夠做到講文明懂禮貌，為班級爭光添彩，為使我們班集體更優秀而全力以赴!

5、堅持經常反思。每天回家都認真想一想，自己今天做了幾件事，出現了幾次失誤，下一步我該怎么辦?并且虛心接受家長的幫助教育，征得家長對我的指導，好讓我們進步得更快，努力使自己在爭做文明好少年活動中，得到全面鍛煉和提高。

同學們，讓我們一起行動起來，時刻準備著，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻我們的智慧和力量!

篇2:小學生爭當四個好少年活動方案

為了認真學習、深刻領會、貫徹落實*《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和*的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。根據我校少先大隊開展爭當“四個好少年”活動方案。六（3）班制訂如下的活動方案：

1、第一階段（*年1月）――加強宣傳力度

活動一：利用班隊課、晨會課時間，首先讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內容是什么。

活動二：利用出主題黑板報、手抄報的形式，讓學生進一步深入了解*所講的四個好少年的具體內容。

活動目標：通過灌輸的方式，使學生對爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。

2、第二階段（*年3月---4月）――進一步理解內涵

活動：每位少先隊員制定“爭當四好少年”個人行動計劃

活動目標：使隊員深入理解“四個好少年”的含義。并使隊員理解“四個好少年”不同于以往的“三好學生”。

3、第三階段（*年5月）――演講比賽活動

活動：在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上，推薦優秀學生，以“爭當四個好少年”為主題，進行演講比賽。

活動目標：通過演講比賽，讓學生對“四個好少年”有更深入的了解，同時激發起學生參與“爭當四個好少年”的評選活動中。

4、第四階段――總結評優

活動：在班主任和全班同學的推薦下，選出本班符合要求的“四好”少年，并推薦給學校進行表彰。

活動目標：利用班級自主推薦“四好”少年的形式，給學生們樹立好榜樣，從而激發更多的同學爭當“四好”少年。

*年1月6日

篇3:小學開展爭當四好少年主題活動的方案

指導思想：

*中央***、*、***年10月13日全國少先隊員和廣大少先隊工作者，希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。為深入學習、深刻領會胡主席賀信精神，落實全國少工委《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》，經學校研究決定在全校少先隊員中開展“爭當四個好少年”手抄報、卡通形象設計比賽，內容如下：

一、“爭當四個好少年”主題手抄報評比

參加年級：三――六年級

內容：*賀信精神、爭當“四個好少年”內容、對爭當“四個好少年”的認識、理解和心聲。（手抄報用a4紙，可用電腦編輯打印。）

比賽名額：每中隊3名。

獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。

截止時間：5月21日。

二、“四好少年卡通形象”設計比賽

參加年級：一至六年級

內容：圍繞“四好少年”的希望和要求，結合少先隊員的思想、學習、生活實際，創作出富于時代感、生動活潑的四好少年個性形象。（用16開的美術紙。）

比賽名額：每中隊1-2名。

獎項設置：根據上交篇數，按照質量和數量比例適當設獎。

截止時間：5月21日。

請各中隊利用晨會、班會、中隊活動，向廣大少先隊員廣泛宣傳爭當“四個好少年”的希望和要求，努力使少先隊員都能感受到黨的關懷，知道和懂得爭當“四個好少年”的內涵，自覺按照爭當“四個好少年”的方向去努力。并在學習過程中積極發動隊員參與比賽。

*市*小學

*年5月7日