數(shù)學教研員崗位職責

職責描述:

1負責小學學課程設(shè)計,培訓和日常教研工作。

2.有一定的研發(fā)教學產(chǎn)品和設(shè)計課程的能力,建立并逐步豐富小學到初二年級的學科教學資源庫。

3.協(xié)助產(chǎn)品主管定制學科教學標準流程和與學科相關(guān)的教學產(chǎn)品。

4.組織教學培訓課題活動以及負責教師的定期評價和考核。

5.學院各課程分析研究,教學資源開發(fā),教學教法研究。

6.負責學院新課程的開發(fā),教研。

7.與學院各部門溝通合作,為學院各部門的課程研發(fā)和教研提供教學支持

任職要求:

1.數(shù)學相關(guān)專業(yè)重點本科學歷,3-5年相關(guān)工作經(jīng)驗,學科專業(yè)扎實,有帶過班課或一對一教學經(jīng)驗優(yōu)先考慮,優(yōu)秀應屆畢業(yè)生,實習生可錄用;

2.了解中小學教育形勢,課改方向及歷年老師趨勢,對教育學,心理學,教育教學管理方面有一定研究。

3.熟悉PPt制作,善于學習和創(chuàng)新,工作獨立性強,有良好的溝通能力,具有團隊協(xié)作精神;

4.具有教育產(chǎn)品項目經(jīng)驗,熟知目前教育行業(yè)的發(fā)展趨勢。

數(shù)學教研員崗位

篇2:總部教研員崗位職責

教研員(總部)北京金色雨林教育科技有限公司朝陽分公司北京金色雨林教育科技有限公司朝陽分公司分支機構(gòu)一、崗位職責:

1、設(shè)計和開發(fā)兒童訓練課程,包括感統(tǒng)課程、專注力、記憶力、情商課程等;

2、深入研究課程,參與課程教材及配套教育產(chǎn)品的研發(fā);

3、負責跟蹤培訓效果和后期指導;

4、公司安排其它工作內(nèi)容。

二、職位要求:

1、本科及以上學歷,心理學幼教、教育學等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;

2、有3年以上幼師、兒童培訓機構(gòu)等經(jīng)歷;

3、對于情商、感統(tǒng)訓練、注意力等方面有豐富經(jīng)驗者優(yōu)先;

4、有培訓師工作經(jīng)歷優(yōu)先;

5、學前班老師、心理學老師優(yōu)先。

三、福利政策:

基本福利:

◆五險:為每位員工繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險;

◆公積金:為每位員工繳納住房公積金;

◆體檢:員工年度體檢;

◆辦理工作居住證:為符合北京市人社部規(guī)定的人員辦理北京工作居住證;

◆接收檔案:為符合北京市人社部規(guī)定的人員辦理存檔事宜(僅接收北京城鎮(zhèn)戶口);

◆帶薪休假:享受國家規(guī)定的各類帶薪休假;

◆年終獎:依據(jù)公司發(fā)展,為每位員工發(fā)放誘人的年終獎金。

專項福利:

★員工活動:年度旅游,定期聚餐、年終尾牙等活動;

★員工生日:公司贈送專屬生日驚喜;

★各種茶點,公司內(nèi)咖啡、茶飲無限量供應,不定期的下午茶點提供;

★完善的內(nèi)部競聘機制,提供良好的晉升平臺;

★專業(yè)的員工培訓。

四、晉升空間

初級教研-中級教研-高級教研-教研主管-教研經(jīng)理-教研總監(jiān)

篇3:教研員工作職責

教研員工作職責

1、教研員要在教育行政部門、學校和教研室的領(lǐng)導和管理下，結(jié)合學科教學特點及學校教學實際，按照教研室工作計劃及重點，配合、協(xié)助搞好教學研究、教學指導、教學服務、教學管理工作，對本學科教學質(zhì)量負有一定責任。

2、熱愛教研員崗位工作，認真學習、貫徹黨的教育方針、政策和教育行政部門的法規(guī)，文件，學習國內(nèi)外先進的教育教學經(jīng)驗及時掌握教改信息，不斷提高自身素質(zhì)和教研能力；為教育決策的調(diào)整提供依據(jù)。教研員每年參加不少于10天的業(yè)務培訓進修。每年要研讀一本教學理論書。

3、加強對學科教學常規(guī)管理和指導，檢查指導各校教學計劃的貫徹實施情況，并根據(jù)教材、新課程標準的要求，檢查各科教學進度的安排，教師備課、課外活動，批改作業(yè)和學生負擔等情況，及時總結(jié)。每學期進行教學常規(guī)管理檢查2次。

4、組織、指導教師鉆研教學材，新課程標準，有示范、講評、點撥的能力，不斷提高教師教學能力。教研員每學期上公開課不少于1節(jié)或?qū)ｎ}講座不少于2次。

5、組織進行教學改革實驗，探索教學領(lǐng)域改革途徑，不斷總結(jié)、交流和推廣實施素質(zhì)教育的先進經(jīng)驗，積極開展教法和學法研究，并結(jié)合教法、學法研究的內(nèi)容，組織開展好全市的觀摩課、示范課、研究課等教學研究活動。對本學科教學中存在的問題進行分析、提出整改意見。

6、從實際出發(fā)，確定教育、教學研究專題，帶領(lǐng)教師進行教學研究和探索，總結(jié)有推廣價值的成果；每位教研員必須主持或參加一項課題研究。

7、組織、指導各校的教研工作，樹立以教師專業(yè)發(fā)展為本的思想，將教學研究與教師培訓融會貫通，通過課標研討、教學觀摩、課例分析、課堂大賽、專題研究、校際交流、學術(shù)報告等形式，開展“形式多樣、主體多元、互動參與”的高質(zhì)量的校本研訓活動，改進和加強教學研究，培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

8、根據(jù)實際需要，收集整理有關(guān)教師教學、學生學習方面的信息，參與編寫有實用價值的教學資料；教研員要幫助教師開展教學反思，總結(jié)教學得失，尋求教學規(guī)律，推廣教學經(jīng)驗。每學期至少撰寫一篇對教育教學、教改有參考價值的高質(zhì)量論文和一篇實效性強的教學案例。

9、做好學科教研工作規(guī)劃和年度計劃、總結(jié)，并付諸實施。經(jīng)常深入學校、課堂，和廣大教師一起研究，不斷改進教學工作。市教研員、校教研員每學年聽課分別不少于60節(jié)、80節(jié)，做到聽后有記錄、有點評、有建議。

10、善于發(fā)現(xiàn)教研、教學骨干教師，能夠進行有計劃、有實效性的培養(yǎng)，建設(shè)具有學科教學研究特色的骨干教師隊伍，為教育教學水平的提高做出積極的努力。教研員每學期至少指導一節(jié)公開課、一節(jié)示范課

11、教研員要認真進行教學質(zhì)量分析，對學科教學的全過程進行有效的指導和管理，對考試、檢測情況進行監(jiān)控和指導，依據(jù)課程標準和相關(guān)教學管理文件對學校教學工作做出客觀的評價并提出改進建議。

12、教研員要有很好的協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力，工作踏實認真，有工作思路，有創(chuàng)新精神，講團結(jié)、有原則、做事公正。在實際工作中要牢固樹立起為教師的教學服務，為學生的學習服務，為教育行政部門的管理和決策服務，為家長和社會服務的意識。