中學師德考核總結體會

　　古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。

一、依法執(zhí)教

　　本人從教以來，一直都認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。

二、熱愛教育事業(yè)

　　一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。

　　做一個樸實的人，現代社會太浮夸了，我給自己定下的目標就是做一個樸實的人，只有心里堅守這份樸實才能少去一些隨波逐流的浮躁，只有心里堅守這份樸實才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要心里堅守這份樸實，我就能與人為善，與世無爭。所以我一直努力這樣樸實的工作著。

三、尊重家長。

　　尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督我的教育教學工作，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。

四、每個孩子都是我手心的寶。

　　熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。中年級的學生已經有了自己的想法，不再唯老師之命是聽，對老師的教育時違時從，對枯燥的說教和單一陳舊的訓練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學習上來。這個時期，學生的學習負擔加重。學生升到中年級后，學習負擔比低年紀年級重，語文、數學的作業(yè)相對增多，而對英語學習的要求也比以前高，要求聽說讀寫背。針對這個現象，我從最簡單的背單詞著手，給學生講科學記單詞的方法，并讓一些學習好的學生介紹自己的經驗，讓學生自己找適合自己的方法。同時，我在給學生講完方法后，也讓學生集思廣益，說說自己有什么更好的方式，鼓勵學生自主學習。我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。

五、嚴謹治學

　　作為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的.特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

　　小陣地不小覷，我所從教的是信息技術學科，這個學科與音、體、美對比來說也是個容易被忽視的學科。但是我相信在任何一個學科的課堂上，只要教師能夠認真對待，從內心想要教給學生一些東西，學生就會有所得，有所發(fā)展。所以我就是本著這種想法，從良心出發(fā)，認真?zhèn)湔n，認真上課，并從培養(yǎng)學生的角度出發(fā)來設計我的每一節(jié)課，不斷創(chuàng)新教學方法，引導學生自主學習，幫助學生形成學習習慣。就是在這個不起眼的小學科里，我付出了真誠和汗水，但是我收獲的卻是學生的進步，這才是最珍貴的。

六、團結協(xié)作

　　作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

七、自我反省，努力提高自身道德修養(yǎng)

　　通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，我認為我只是走著自己該走的路，做了自己該做的事——盡心工作、堅守師德。而今后，我仍將以溫柔的性格來鑄造師德，以高尚的師德來塑造靈魂，嚴于律己，做好學生的表率，把師德理論學習落到工作實處，讓自己的教育生涯更加長久，人生價值更加輝煌。

篇2:一道小學教職工師德考核管理制度

街道小學教職工師德考核管理制度

一、每學年末進行一次教職工師德考核,師德考核由各校具體組織實施。

二、師德分由教職工民主測評、學校領導小組評和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%,學校領導小組評占40%。

三、教職工民主測評:任課教師由分管領導組織全體教師打分,學校領導由全校教師打分。

四、學校領導小組評分:由學校全體領導小組,對全校教職工進行打分測評。

五、教職工民評和學校領導小組評分兩項合計得分的基礎上,再按以下幾方面實施扣分后,為教職工師德考核最后得分。

1、體罰或變相體罰學生在校內造成影響扣2分,造成市級及以上影響為零分。

2、教職工出現違法違紀事件被公安機關處罰,視其情節(jié)和影響扣1至5分。

3、每學期遲到早退超過五次,超一次扣0.5分,有一次無故曠工曠課扣2分。

4、在校內挑撥是非,鬧不團結視其情況扣1至3分。

5、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和《教師十不行為規(guī)范》的問題,一經查實,酌情扣分。

六、根據教職工師德考核最后得分,按參評人數的50%的名額,從高分到低分取夠優(yōu)秀人數。

七、師德考核總分為100分,95分以上為優(yōu)秀,低于75分者為不合格,其余為良好。

八、師德考核得分作為教職工評優(yōu)的重要依據。

篇3:區(qū)高中師德考核細則

區(qū)高級中學師德考核細則(試行)

為了提高廣大教師的師德修養(yǎng),使廣大教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻的精神,樹立良好的教師形象,辦人民滿意的教育,特制定師德考核細則。

一、師德等第的確定

90分以上為優(yōu)秀,80-89分為良好,60-79分為合格,60分以下為不合格.

二、師德考核考評方法:

1.部門考核評分。以相關部門平時記載為主,按以下考核細則相關要求考評,采取百分制,占60%。

2.學生測評。由學?？己祟I導小組組織所教班級學生進行測評,占20%。

3.考核領導小組考核評議占20%

三、師德考核細則

(一)依法執(zhí)教(15分)

1.積極參加政治學習,做到不缺席,不遲到不早退。缺席一次扣1分,遲到或早退一次扣0.5分。

2.能按要求按時完成師德檔案等相關師德材料,每缺一項扣1分。

3.認真參加政治學習,并做好筆記,內容完整,字跡工整,缺少內容扣1分。

(二)愛崗敬業(yè)(15分)

1.堅持出滿勤,曠職一天扣5分,病事假累計3天扣1分。

2.值日教師應認真負責,按時到崗,因工作疏忽或不到崗而造成的學校財產損失給當事人扣5分。

3.不得在工作時間內做與教育教學無關的事(如上網玩游戲等),否則,每發(fā)現一次扣1分。

(三)熱愛學生(20分)

1.不體罰、變相體罰學生,不得諷刺、挖苦學生,否則,查實一次扣2分。

2.不得偏愛學生,不得歧視學生,更不得強行要求學生離?；驅W生攆出教室,否則,查實一次扣1分。

(四)為人師表(50分)

1.遵守社會公德,熱心公益事業(yè),積極參加各項公益活動和社會活動,未按規(guī)定參加的,缺一次扣2分。

2.儀表端莊、穿著得體、整潔大方,裝飾符合教師特點,樹立教師的良好形象,對學生起示范作用,否則扣3分。

3.舉止文明,作風正派,在平時工作中,發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風,對同志、對領導有建議或意見應通過正確途徑、渠道提出,做到心胸坦蕩,建立良好和諧的人際關系,否則扣3分。

4.對同志、對學生講話態(tài)度謙和,語言文明,不說粗話臟話,否則,發(fā)現一次扣1分。

5.講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不隨地亂扔雜物,不隨地吐痰,否則,發(fā)現一次扣1分。

6.不參與賭博活動,否則,查實一次扣5分。

7.工作時間不酗酒,因飲酒而造成不良社會影響或影響正常教育教學工作,查實一次扣3分。

8.在校內不抽游煙,不亂扔煙蒂,否則,發(fā)現一次扣1分。

9.按時參加課間操和升旗儀式,不參加一次扣1分,以隨時抽查為主。

10.不搞有償家教,不向學生或家長索要、收受禮品和禮金、不向學生推銷各種教輔資料或其他商品。否則發(fā)現一次扣5分。

說明:對上述未涉及到的考核內容,經考核小組研究后確定。

3.教職工參加教工學習、升旗儀式和集體活動的有關規(guī)定

(一)、為加強教職工隊伍的建設,提高教職工隊伍的素質,充分發(fā)揮教職工積極參與學校管理的主人翁作用,每個教職工都應積極主動地參加學校的"教工學習"、"升旗儀式"及其他各項集體活動。

(二)、"升旗儀式"是全體師生接受愛國主義教育的好形式,廣大教職工應該為學生作出榜樣,集隊靜、齊、快,精神飽滿,唱國歌聲音響亮,聽發(fā)言保持安靜。

(三)、"教工學習"應專時專用,無論大會小會都應保證質量,不遲到、不早退、不做與學習內容無關的事情,沒有特殊情況不接待來訪、不接電話。認真學習黨的方針政策和有關文件,積極參加業(yè)務培訓,努力提高自己的思想政治素質、師德修養(yǎng)和業(yè)務能力。

(四)、關心集體,熱愛學校,以主人翁態(tài)度支持、參與學校組織的各項集體活動。

(五)、把參加"教工學習"、"升旗儀式"和集體活動的情況作為對教職工師德考核、文明班組評比的內容之一,認真做好考核工作。

(六)、凡因公不能參加"教工學習"、"升旗儀式"的教職工,要事先向黨總支請假。

(七)、凡因事因病不能參加"教工學習"、"升旗儀式"的教職工,要事先向黨總支請假,獲得同意方能請假。

(八)、凡無故不參加"教工學習"、"升旗儀式",經教育一次扣除當月出勤獎,三次或三次以上,年終考核不得評為"優(yōu)秀",并通報批評,酌情處理。