專業帶頭人負責組織和協調專業建設委員會的各項工作,主要包括本專業人才培養目標定位、專業調研、人才培養方案制定、人才培養模式改革、核心課程建設、基地建設、團隊建設、校企合作等方面的工作,具體職責:

1.落實專業設置前期準備工作,包括本專業社會需求調研、社會同類專業的建設和發展情況調研、學院設置本專業的可行性分析,負責編寫專業設置的可行性報告,提供相關佐證材料。

2.負責組織制定本專業人才培養方案。包括制定專業人才培養目標、培養規格、畢業生的知識、能力和素質結構、人才培養模式、教學計劃和專業建設規劃等。組織校內外專家參與確定專業人才培養方案論證。

3.負責協助系主任籌建校外專家組成的專業建設咨詢機構,并負責開展與本專業建設相關的咨詢活動。要求每學年開展活動的次數不少于兩次,并提出對本專業建設的實質性意見,每次活動要保存資料和總結性材料。

4.依據本專業人才培養方案和學院有關教學大綱的編寫原則,提出本專業教學大綱(質量標準)編寫的原則意見,組織本專業教學大綱(質量標準)的編寫和初審工作。并負責組織專家對教學大綱(質量標準)的審定工作。要求有會議記錄和修改意見。

5.負責對本專業學生進行專業教育,加強與本專業學生和任課教師的溝通,了解和跟蹤本專業教學實施過程,發現問題會同相關部門及時解決。每學期要組織召開本專業學生座談會,并寫出總結分析報告。

6.積極探索專業課程改革,對本專業任課教師教學改革給予指導。

7.負責本專業實踐環節的指導工作,提出本專業對實踐教學的要求,參與聯系本專業校內外實習的有關事宜,對實習業務內容提出具體意見。

8.負責聯系和落實本專業職業資格證書的考試項目,提出本專業職業資格證書考試的實施方案,對學生職業資格證書考試進行指導。

9.通過調研、參加學術會議等形式,跟蹤本專業國內外發展動態,掌握本專業在教學改革、就業等方面的綜合情況。每年至少參加一次本專業教學或學術研討會,至少為本專業學生和教師舉辦一次該專業發展最新動態的報告會。

10.根據教學實施情況和本專業發展動態,對本專業教學計劃提出修改建議,包括課程的調研、課程內容的變化等,并提出書面意見。

11.主持對本專業畢業生的跟蹤調查工作,要求在本專業有畢業生后每年進行一次。調查的學生覆蓋面占本專業畢業生數50%以上。對調查結果進行分析,并根據調查分析結果向學院提出本專業的建設與改革建議。

12.積極探索工學結合的人才培養模式,提出具體方案,并協同學院和專業所在系組織實施。

13.組織專業剖析的內涵建設工作。配合系主任完成各級重點或示范專業建設、人才培養水平評估等工作。

14.專業建設負責人對以上工作完成情況,每學年末要進行總結,形成書面材料,上報系部和教學管理部門,學院對專業帶頭人工作進行年度考核。

15.帶動專業群內一個相近專業的建設工作。

篇2:學院專業帶頭人評選管理規定

學院專業帶頭人評選和管理規定

專業帶頭人建設是我院教師隊伍建設的重要組成部分,要與學院“十二?五”發展規劃綱要緊密銜接。為加強學院的師資隊伍建設,促進專業發展,創造和鼓勵優秀人才脫穎而出的學術氛圍,打造一支綜合素質高、專業能力強的教學團隊,選拔一批具有良好師德師風,在某一專業領域里具有一定的知名度和影響力,能對本專業的建設和發展起到帶頭作用的高素質專業帶頭人,充分發揮專業帶頭人在專業建設中的示范作用,促進學院專業建設和教學質量的提高,提升學院教師隊伍的整體實力和水平,適應高職教育發展的要求,為專業建設和發展提供人才支持,特制定本規定。

一、評選基本條件

(一)專業帶頭人評選基本條件

1.大學本科及以上學歷;

2.副高及以上職稱;

3.具有專業相關的第二個中級以上職稱或中級以上國家職業資格。

(二)專業負責人評選基本條件

1.大學本科及以上學歷;

2.高校講師及以上職稱;

3.具有專業相關的四級以上國家職業資格。

二、評選原則

堅持標準、公開選拔、保證質量。

三、崗位設置

以教育部高職高專專業目錄為依據,在我院已開設的專業中設置專業帶頭人崗位。若某專業暫時沒有符合專業帶頭人評選條件的人選,則該專業設置專業負責人,臨時負責該專業的專業建設,履行專業帶頭人的職責。

四、認定條件

(一)專業帶頭人認定條件

1.忠誠黨的教育事業,熱愛社會主義祖國,擁護黨的方針政策;具有正確的世界觀、人生觀和高尚的師德;具有較強的領導、組織和協調能力;精力充沛、治學嚴謹、富有創新精神。

2.在本專業領域具有扎實的理論基礎和系統的專業知識;對本專業發展有較強的預見性,能夠準確把握本專業的發展方向,能夠帶領本專業全體成員完成任期內的專業建設任務。

3.近五年獨立系統地講授二門以上(含二門)高職高專課程,至少有三年完成教學工作定額。

4.教學效果好,教學質量高,近五年曾獲得院級以上教學或科研方面的獎勵。

5.在本專業的精品課程建設、專業申報、專業建設、實驗實訓基地建設、教育教學改革等方面有較突出的貢獻。

6.主持過本專業教學管理工作且成績顯著(如項目負責人、教研室主任等)。

7.積極指導本專業青年教師提高業務水平,在“傳、幫、帶”工作中做出較大成績。

8.在產學研等方面成績顯著,近五年曾獲得院級以上獎勵。

(二)專業負責人認定條件

1.直接從事教學、科研第一線工作,熱愛教育事業,有較強的事業心和進取精神。身體健康,精力充沛,能勝任教學、科研工作。

2.有較高的職業道德和科學素養,作風正派、學風端正,治學嚴謹、工作踏實,具有較強的創新意識和良好的協作精神。

3.在本專業領域具有較好的發展潛力。

4.近三年作為主要人員參與過本專業的精品課程建設、專業申報、專業建設、實驗實訓基地建設、教育教學改革等方面工作;或教學效果好,教學質量高,近三年曾獲得院級以上教育教學方面的獎勵;或在產學研等方面成績顯著,近三年曾獲得院級以上獎勵。

五、組織領導和專家評審

由學院教學工作委員會聘請院內外專家學者組成評審專家組,負責專業帶頭人或專業負責人人選的評審和業績考核。專家組的主要職責是:

1.審閱個人申報材料,評定任職資格,推薦專業帶頭人或專業負責人人選。

2.審議申請人提交的專業或專業方向建設意見,并提出意見和建議。

3.對申請人所取得的業績和成果進行評估,并做出評價。

六、評選程序

專業帶頭人或專業負責人評選,按個人申請、教研室及系(部)推薦、教務處會同人事處進行資格和材料預審、專家組評審和推薦、院務會議審定和公示一周的程序進行。

七、聘期和待遇

專業帶頭人或專業負責人聘期為三年,由學院聘任,實行動態管理。聘期期滿經考核合格,可續聘;不合格則解聘。被聘為專業帶頭人或專業負責人的人員,可以享受以下待遇:

1.、對取得專業帶頭人(或專業負責人)資格的教師,學院授予專業帶頭人(或專業負責人)稱號,頒發聘書,并記入個人檔案。

2.同等條件下,專業帶頭人在職稱、職務、工資晉升等予以優先考慮。

3.同等條件下,優先參評院級精品課程和教學名師,優先推薦參評省級精品課程和教學名師。

4.優先參加有關學術會議和骨干教師培訓,安排參加有關專業考察、社會調查等活動。

5.根據學院對專業帶頭人完成崗位職責情況的年度考評結果給予一定獎勵。專業帶頭人:優秀3000元