第一章總則

第一條為了維護共青團組織的先進性,保障我校團工作的正常開展,進一步完善團的制度,強化青年團員意識,嚴格團的紀律,結合我校的實際情況,特制定本條例。

第二條本條例適用于在校注冊的全體團員。

第二章新團員發展

第三條《團章》規定:“年齡在十四周歲以上,二十八周歲以下的中國青年,承認團的章程,愿意參加團的一個組織并在其中積極工作,執行團的決議和按期交納團費的,可以申請加入中國共產主義青年團。”

第四條入團程序:

發展團員的程序,主要包括確定發展對象,對發展對象的培養、考察和接受發展對象入團三方面內容。

(一)確定發展對象

以各班級團支部為單位,要求入團的同學,必須向團支部委員會提出書面申請。由各團支部初步確定名單,并交于本班班主任審核,再由各班團支書將本班名單與入團申請書交于校團委。對受過處分的同學,予于一票否決,校團委再進行進一步考察,最終確定發展對象。

(二)對發展對象的培養、考察

對確定為團員發展對象的同學,將參加團課學習,接受馬克思列寧主義,*思想,*理論和“三個代表”思想教育。初步學習團章內容,對團有進一步的深刻了解。入團前一個月為考察期。凡申請入團的同學,必須有本支部兩名團員做介紹人。介紹人可由申請人自己選擇,也可由團支部指定。介紹人應負責填寫《入團積極分子考察表》,向被介紹人說明《團章》。

(三)接收發展對象入團

1、校團委經過對發展對象的培養、考察,認為具備入團條件、達到入團標準,且團校考試合格者,發給《入團志愿書》。《入團志愿書》要求申請人認真、實事求是地填寫,不能涂改。

2、各班由團支書主持召開支部團員大會

①申請人在支部大會上宣讀《入團志愿書》;

②介紹人介紹申請人的情況;

③全體團員就申請人是否具備入團的條件進行討論;

④有表決權的同學進行表決;(要求有2/3以上的同學通過,才準予其入團)

3、校團組織再次進行審核。

4、新團員在團旗下進行宣誓。(校團委統一安排宣誓儀式)

5、團組織向新團員頒發團員證,并建立團員檔案。

第三章團員教育評議

第五條目的要求:

1、通過學習教育、實踐活動、民主評議、組織考評、檢查和評估每個團員在學習、工作、生活中的先鋒模范作用的情況。

2、認識黨的基本路線、方針和政策,堅持正確堅定的政治方向。

3、強化團員意識,提高團員素質,加強團的自身建設,增強團組織的凝聚力和戰斗力。

4、樹立先進典型,幫助后進團員轉化。

5、加強學校德育工作,進一步開創學校共青團工作的新局面。

第六條教育評議對象:全校的共青團員

第七條步驟方法

第一階段:學習教育

1、充分發揮中學生團校的作用,結合主題教育系列活動的開展,對團員青年進行各種教育。

2、學習教育采取系統教育、系列活動教育、主題教育相結合的辦法,灌輸和疏導、理論和實際、團內和團外教育相結合的原則,寓教于樂,讓團員青年在活動中受到教育,在歡笑中得到啟迪。

3、學習教育活動具體內容根據實際情況安排。

第二階段:評議總結

1、自我評議:以團支部為單位,在學習、討論、教育的基礎上總結個人在思想、工作、學習、生活等方面的表現,對照標準,找出差距,明確努力方向。

2、民主評議:召開團小組會議,開展批評與自我批評,教育幫助,互相評議,由團小組長負責本組內團員互評。

3、支部考評:召開支委會,根據團員的一貫表現、自評、互評和團內外意見,對團員進行綜合分析和綜合評定,寫出考評結論。

4、結果反饋:在團支部考評基礎上,團組織根據考評情況有針對性地對團員進行一次談話,提出努力方向,并將考評情況與本人反饋。

5、填表入檔:每個團員評議后填寫《團員教育評議登記表》,存入團員檔案。

6、總結表彰:召開團員大會,通報教育評議情況,對評議為優秀團員的予以表彰。

第四章表彰和處分

第八條對于嚴格遵守團的章程,模范履行團員義務,表現突出,成績較大的團員應給予獎勵。獎勵分為:上光榮榜、通報表揚、授予榮譽稱號。

第九條對于不執行團的決議,違反團章、團紀的團員、干部,批評教育無效的,實行處分。處分分為:警告、嚴重警告、撤消團內職務、留團查看、開除團籍。

第十條評優的組織實施工作在校團委的組織領導下,由各總支、支部具體實施,評優需結合綜合評分和學年鑒定進行,堅持民主集中制原則,按團委規定程序進行,保證評定質量。

第十一條優秀團員評比條件:

1、思想上積極要求進步,作風正派。

2、模范執行團的章程,自覺履行團的義務,積極參加團的活動,在團內外能切實起到骨干作用。

3、注意全面發展,品學兼優;能起到團員的模范作用,真正成為團員、青年的表率。

篇2:建設集團員工宿舍管理制度

建設集團公司員工宿舍管理制度

1.員工宿舍內一切設施屬公司所有,愛護宿舍內一切公物設施,損壞者照價賠償。

2.員工所分配鑰匙只準本人使用,不得私配或轉借同宿舍員工以外的任何人。否則,發生事故(包括安全、盜竊等),追究其法律和經濟責任。員工自己財物自己保管,任何人未經主人同意不得擅自進入他人房間、動用他人物品。

3.不準隨地吐痰、亂丟東西,室內設施不準隨便移動拆卸。一切日常用具要干凈整齊有序,保持室內整潔美觀。不準往窗外丟雜物,否則,砸傷他人承擔法律和經濟責任。衛生間要經常洗刷,垃圾要倒入指定垃圾桶。

4.嚴禁在宿舍范圍內搞封建迷信和違法亂紀的活動,嚴禁在宿舍吵架、打架、斗毆,嚴禁在宿舍賭博、嫖娼、酗酒、偷竊及有傷風化的其它行為。否則,公司有權移送公安機關,并進行罰款5000元-10000元。

5.注意節約用水用電,愛護公物。禁止使用電爐、熱得快導電器等,不準私自接電線,嚴禁燃放煙花爆竹等,否則,造成安全和經濟損失由其個人承擔。注意預防火災事故,保證公私財產不受損失。

6.宿舍室長由宿委會任命,負責本室有關管理事務。同宿舍員工應團結一致,互諒互讓,互勉互助。

7.不準私自調換房間、床位。集體宿舍床位只限員工本人使用,未經同意不得帶外人來宿舍住宿。否則,罰款300元―800元。

8.宿舍所住員工必須負責本宿舍的衛生清理打掃,輪流值日,共同清洗室內廁所、沖涼房、陽臺等公共區域。衛生每周檢查、評比一次,并公布結果。

**建設集團行政人事部

二零一零年五月二十四

篇3:建設集團員工職業道德培訓大綱:為自己努力工作

建設集團公司員工職業道德培訓大綱:為自己努力工作

各部門、辦事處、分公司、項目部:

為實現企業的戰略目標,培養公司快速發展的穩定的員工隊伍,公司人力資源管理下一步工作,將以人才"培訓與開發"為主導目標,從而促使公司人力資本得到持續、快速、高效率的成長,全面提升企業的核心競爭力。現結合公司實際情況,行政人事部在全公司展開一次全面的-《員工職業道德》培訓,現將培訓大綱發放給大家,望各部門領導高度重視,并認真組織學習。

一、《工作不是為領導,是為你自己》

1、工作的本質是什么

2、我們為什么要工作

3、我們到底為誰工作

4、為自己工作是社會進步的動力!

5、為自己工作是個人幸福的源泉!

二、《85后、90后員工十大戒律》

戒律一、自我中心,自私自利

戒律二、抗挫力差,不能批評

戒律三、愛打官司,總覺不公

戒律四、責任心弱,不顧后果

戒律五、眼高手低,輕視實事

戒律六、追求個性,難融團隊

戒律七、缺乏自律,常需監督

戒律八、內心浮躁,急于成功

戒律九、安于享樂,不愿吃苦

戒律十、工作被動,不撥不動

三、《愛打勞動官司,以后工作難找》

1、自古以來,中國民眾為什么多數不喜歡打官司

2、民眾打官司的成本;

3、民眾不喜歡打官司,企業也不喜歡招聘愛打勞動官司的員工

a)打勞動官司的記錄不是隱私,很容易被查詢;

b)哪個企業愿意自找麻煩;

c)隨意打勞動官司對自己今后就業很不利;

d)案例:上海某員工張某的慢慢求職路!

四、《工作主動--人生成功的階梯》

1、工作主動性的必要性;

2、如何做到工作主動:

a)要站在上級的角度思考問題;

b)不斷地思索工作中存在的問題;

c)為工作制定高標準;

d)主動依據企業目標與原則處理突發事件;

e)細節上考慮在領導前面。

3、工作主動對員工的好處

五、《跳槽太多容易產生心理問題》

1、頻繁跳槽易導致安全感匱乏;

2、頻繁跳槽易導致人際關系危機;

3、頻繁跳槽易導致一系列心理疾病。

六、《情緒易波動者難成功》

1、情緒易波動的具體表現形式;

2、情緒易波動對工作的影響;

3、情緒易波動對身體健康的影響;

4、情緒易波動對家庭關系的影響;

5、保持情緒穩定的練習方法。

七、《沒有抗挫能力,就沒有美好生活》

1、什么是抗挫力

2、為什么需要抗挫力

3、心理學研究表明:近年來中國自殺率上升與抗挫力下降有關聯性;

4、做企業實際上是做無數個博弈,沒有抗挫力難以承受無數失敗的打擊;

5、環境在快速變化,困難與問題越來越多,面對這些需要抗挫能力;

6、抗挫力差的危害;

7、提升抗挫力的五種方法。

八、《過分追求個性,人生十分痛苦》

1、個性不能與組織目標相悖;

2、個性追求還必須與組織文化相吻合;

3、過分追求個性的害處;

4、個性追求認識的誤區;

5、抑制過分個性追求的三個有效方法。

九、《背后議論領導,前途兇多吉少》

1、背后議論領導的不良現象;

2、背后議論領導的常見內容;

3、背后議論領導內容的特點;

4、背后議論領導對組織發展的壞處;

5、背后議論領導對個人發展的害處;

6、背后議論領導是一種損人不利己的行為;

7、談人是非者,必是是非人;

8、當面拍馬屁,背后罵領導,是"人品差"的一種表現;

9、當對薪酬感到比市場行情低時怎么辦

十、《多想點能為公司干什么,少想點公司能為自己干什么》

1、投入與收獲的關系;

2、員工做出貢獻是公司給你待遇的前提;

3、只想待遇不做貢獻等于"天上掉餡餅";

4、多為公司做事,待遇自然少不了;

5、不要以為領導都是傻瓜,其實他們的眼睛是雪亮的。

十一、《少抱怨,多行動》

1、抱怨的具體表現形式;

2、為什么不能抱怨:

a)改變不了環境,就只能學會適應;

b)抱怨改變不了環境;

c)抱怨對自己和周邊有百害而無一利。

3、抱怨的害處;

4、改變抱怨惡習的方法。

十二、《受到批評一定程度是好事》

1、批評的積極作用:

a)批評是獲得表揚與肯定的前提;

b)批評經常是責任大、受重用的表現;

c)直截了當的批評是上下級關系密切的表現;

d)直接清晰的批評是推動組織發展的前提;

e)批評是員工進步提高的有效途徑。

2、個人如何做到"聞過則喜";

3、領導如何提高員工的心理素質:

a)心理素質的結構;

b)提高員工心理素質的方法。

十三、《領導在與不在一個樣》

1、中美員工敬業的差異

2、為什么中國人"領導在與不在兩個樣"

3、為什么"領導在與不在必須一個樣"

4、如何做到"領導在與不在一個樣"

5、管理"領導在與不在一個樣"的措施。

十四、《推卸責任,組織大敵》

1、推卸責任的表現形式;

2、推卸責任的危害性:

a)推卸責任對個人的影響;

b)推卸責任對組織的影響。

3、如何養成主動承擔責任的習慣;

4、組織上如何從制度和流程上杜絕推卸責任現象。

十五、《攀比收入,生活痛苦》

1、攀比特點:只抓一點,不計其余,用自己最強一項與他人最弱一項比。單因素比較必然產生委屈感;

2、攀比效果:人人都自認吃了虧,他人占了便宜,又必然被他人認為占了便宜;

3、攀比人生:無論增加多少工資,換了多少崗位,跳槽多少企業,只要攀比,生活永遠痛苦;

4、幸福之道:停止攀比。

十六、《只為成功找方法,不為失敗找借口》

1、社會現象:

a)成功者習慣找方法解決工作問題;

b)失敗者習慣找借口解釋失敗原因。

2、認識誤區:解釋可以減輕領導的不滿,然而事實正好相反,解釋將大大增加領導不滿;

3、借口與解釋給領導的暗示是什么

a)我犯錯誤有合理性,因此下次還會重復;

b)我是個不敢承擔責任的人;

c)我受到了委屈,領導批評不當;

d)我都解釋過了,因而事情就應該過去了,現實問題與我無關。

十七、《牢騷太盛是一種心理疾病》

1、牢騷太盛應去心理部門檢查;

2、牢騷太盛的壞處;

3、牢騷太盛妨礙職場成功。

**建設集團有限公司

二零一零年八月六日