中心學校電化教學管理制度

一、學校領導應重視電化教學工作,提高認識,加強領導,要確定一名校長分管和一名教導主任主管電教工作。

二、學校應根據上級要求及本校電教設備、教材配備的實際,全面考慮、安排本校的電化教學工作。制訂年度、學期電教工作計劃、落實電教機構、健全管理制度,定期研究、布置、檢查、總結,堅持開展電化教學工作。

三、學校應按學科性質、特點和教學人員的電教專業水平等落實領導、教師電教人員的責任,交納入教育、教學的目標管理中,期末進行量化考核、評估、總結成績和問題,記入個人業務檔案,以作為評職、晉級、獎勵的重要依據。

四、教師要認真完成學校交給的電教任務,認真鉆研電教教材,認真備課、認真研究和應用電教手段進行教學、教改,不斷提高教育、教學質量。

五、加強電教研究是提高電化教育質量的重要環節,學校應有計劃、有目的地認真抓好。省、地、縣電教實驗校應成立電教研究小組,堅持定期和不定期地開展電教研究活動。

六、學校應發動廣大教師自制電教教材,以滿足電化教育、教學需要,對于優秀的自制教材,學校應給予獎勵。

七、充分利用電教技術、設備、教材、資料的優勢,開展豐富多采的課外科技活動和為當地經濟發展服務的活動。

八、學校電化教育、教學、教研活動,都應保存完整的資料和記載,并經過整理,及時分類入檔。

篇2:某中心學校電化教學管理制度

中心學校電化教學管理制度

一、學校領導應重視電化教學工作,提高認識,加強領導,要確定一名校長分管和一名教導主任主管電教工作。

二、學校應根據上級要求及本校電教設備、教材配備的實際,全面考慮、安排本校的電化教學工作。制訂年度、學期電教工作計劃、落實電教機構、健全管理制度,定期研究、布置、檢查、總結,堅持開展電化教學工作。

三、學校應按學科性質、特點和教學人員的電教專業水平等落實領導、教師電教人員的責任,交納入教育、教學的目標管理中,期末進行量化考核、評估、總結成績和問題,記入個人業務檔案,以作為評職、晉級、獎勵的重要依據。

四、教師要認真完成學校交給的電教任務,認真鉆研電教教材,認真備課、認真研究和應用電教手段進行教學、教改,不斷提高教育、教學質量。

五、加強電教研究是提高電化教育質量的重要環節,學校應有計劃、有目的地認真抓好。省、地、縣電教實驗校應成立電教研究小組,堅持定期和不定期地開展電教研究活動。

六、學校應發動廣大教師自制電教教材,以滿足電化教育、教學需要,對于優秀的自制教材,學校應給予獎勵。

七、充分利用電教技術、設備、教材、資料的優勢,開展豐富多采的課外科技活動和為當地經濟發展服務的活動。

八、學校電化教育、教學、教研活動,都應保存完整的資料和記載,并經過整理,及時分類入檔。

篇3:中小學校電化教學制度4

中小學校電化教學制度(4)

一、學校電教領導小組負責實施全校電化教學,探索、總結、交流各學科電化教學的規律和特點。

二、各學科要制定學期電化教學工作計劃,期末由電教領導小組實施考評檢查,以保證電化教學的學科覆蓋率和課堂使用率。

三、電教人員使用電教設備要辦理有關手續,在接到使用通知后,應按要求做好準備工作。

四、電教資料、設備要分類擺放,妥善保管,編號貼簽,登記造冊,帳物相符。

五、管理人員對電教設備要經常進行檢查、保養和維修。

六、要保持電教設備的清潔衛生,落實防火、防盜、防塵、防潮等安全措施。

七、使用、維修和保養電教設備,要認真做好記錄,并載入檔案。