堰姜區(qū)完美教室創(chuàng)建評比標(biāo)準(zhǔn)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教室是兒童人格、素養(yǎng)健全發(fā)展的主要陣地，是學(xué)生生命成長的聚集點(diǎn)，是學(xué)生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園。締造完美教室，就是讓師生攜手盡情展示，構(gòu)筑班級文化系統(tǒng)，構(gòu)建班級幸福課堂，開發(fā)班級特色課程，創(chuàng)新班級管理機(jī)制，讓教室成為師生幸福的樂園。特制訂《完美教室創(chuàng)建評比標(biāo)準(zhǔn)》。

　　二、評價細(xì)則：

　　A級指標(biāo)B級指標(biāo)

　　A1構(gòu)筑完美教室文化系統(tǒng)

　　B1班級文化特色。班級文化體現(xiàn)學(xué)校特色文化，反映教師對學(xué)生的期待與祝愿,并通過活潑有效的方法深入每一位學(xué)生的心靈。

　　B2班級文化內(nèi)涵。班級有富有寓意的班級別稱，有簡約美麗的班級標(biāo)識，有共同追求的班級愿景，有積極向上的班級精神，有促進(jìn)發(fā)展的班級公約，有敘述本班故事的班級(個人)文集等。

　　B3班級環(huán)境布置。班級環(huán)境布置力求做到有花草香，有藝術(shù)味，鼓勵學(xué)生用自己的作品裝飾教室，讓教室成為學(xué)生展示自我的多彩舞臺。

　　B4.班級書香氛圍。建好班級圖書角，實(shí)行班級圖書借閱流通制度，開展師生共讀、親子共讀、生生共讀活動，定期舉行讀書匯報會、詩文誦讀會、好書分享會等活動，讓讀書活動持續(xù)健康地走向深入。

　　B5班級節(jié)日慶典。能與區(qū)“五節(jié)”有機(jī)結(jié)合，形成自己的班級節(jié)日，經(jīng)常開展各類儀式、節(jié)日和慶典活動，不斷提升班級中每個學(xué)生的生命質(zhì)量，營造師生共同學(xué)習(xí)生活的歸屬感和幸福感。

　　A2構(gòu)建完美教室幸福課堂

　　B6師生關(guān)系。建立素質(zhì)教育全面質(zhì)量觀，營造民主、和諧、平等的師生關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生主動、有效地投入課堂活動之中。

　　B7學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在課堂上勇于嘗試，樂于合作。

　　B8實(shí)踐活動。積極開展各種有益的實(shí)踐活動，將課堂學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行有效延伸，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外有機(jī)銜接。

　　A3開發(fā)完美教室班級課程

　　B9班級特色課程。以班級為單位，師生共同開發(fā)構(gòu)建富有班級特色的課程，如藝術(shù)課程、影視課程、農(nóng)事課程、文學(xué)課程、節(jié)日課程等，讓富有特色的班本課程貫穿于師生的學(xué)習(xí)生活全過程，成為彰顯師生生命力的重要載體。

　　B10班級社團(tuán)活動。遵循學(xué)生興趣，組建各類滿足學(xué)生需要的班級社團(tuán)(興趣小組)。開展相關(guān)活動，力爭讓不同秉賦的學(xué)生各方面能力得到和諧發(fā)展。

　　B11全員參與。班級任課教師積極參與班級課程開發(fā)，讓班級特色課程與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合。

　　A4創(chuàng)新完美教室管理機(jī)制

　　B12班級管理機(jī)制。創(chuàng)新班級管理機(jī)制，推行學(xué)生自主管理，設(shè)立班級自主管理崗位，建立班級不學(xué)習(xí)小組，實(shí)施不斷激勵的成功教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性，給予每個學(xué)生平等發(fā)展的機(jī)會。

　　B13班級評價體系。建設(shè)班級多樣化的評價體系，設(shè)置豐富多元的獎項，讓每一個學(xué)生都能成為最優(yōu)秀的自己。

　　B14班級交流平臺。通過建立班級博客、論壇專題貼、qq群，自編班級刊物等形式，構(gòu)建老師、學(xué)生、家長之間的交流平臺。

　　B15班級成長檔案。重視班級成長檔案建設(shè)，及時搜集班級開展的各種活動資料，通過師生的反思與改進(jìn)，激勵學(xué)生取得更好的成績。

　　A5特色加分

　　B16所在班級在學(xué)校及以上開設(shè)過觀摩展示活動。

　　B17完美教室創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)、論文在區(qū)級以上活動中獲獎、交流，或發(fā)表于專業(yè)刊物。

　　B18具有本班或本校創(chuàng)新亮點(diǎn)并取得顯著成效的。

篇2:小學(xué)教室布置評比活動方案

一、活動目的：

為了進(jìn)一步提高學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，健全班級清潔衛(wèi)生制度，使教室環(huán)境規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓大家有一個舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特開展教室“潔齊美”比賽活動。

二、活動時間：*年2月

三、評比標(biāo)準(zhǔn)

1、地面：要求無紙屑、果殼、塑料袋等雜物，地面干凈；無泥土、無痰跡，無明顯灰塵積痕。（此項20分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）

2、門窗：要求門、玻璃、窗框和窗臺無灰塵，無字跡，無蜘蛛網(wǎng)，干凈完好，玻璃明亮。（此項10分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）

3、桌凳：前后左右擺放整齊，離開時椅子放在桌子下，要求課桌內(nèi)外、椅子干凈、無塵、清潔衛(wèi)生，抽屜內(nèi)無紙屑、垃圾，文具擺放整齊、規(guī)范。（此項10分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）

4、衛(wèi)生工具和其他物品：要求安放定位、整齊，拖把和掃帚掛于后門角上，盆和垃圾桶、簸箕依次擺放整齊，及時清倒當(dāng)天垃圾。（此項10分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）

5、教室張貼：隊角、中隊小家務(wù)內(nèi)容要求張貼定位、整潔、統(tǒng)一、美觀、不臟不破。（此項20分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）

6、黑板報：設(shè)計精致美觀，書寫整潔漂亮，主題突出。（此項占30分。）

希各班主任嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)備，班內(nèi)先自評。將這項工作經(jīng)常化，制度化，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，2月底學(xué)校將組織對各班教室進(jìn)行檢查評比，評出優(yōu)勝班級，給予表彰獎勵，并記入“文明班級”綜合評分中去。

南田坪中心小學(xué)

“潔齊美”教室布置評分表

班級

地面

干凈

20

課桌

整齊

10

工具

整齊

10

門窗

干凈

10

隊角

美觀

10

小家務(wù)

美觀

10

黑板報

美觀

30

總分

100

一1

一2

二1

二2

三1

三2

四1

四2

五1

五2

六1

六2

少先隊大隊

篇3:中學(xué)教室文化布置評比方案

初中學(xué)生教室布置是班級管理的重要組織部分之一，要體現(xiàn)執(zhí)教者的教育、教學(xué)管理理念，要從學(xué)生發(fā)展目標(biāo)著手，精心安排教室內(nèi)所有內(nèi)容。下面是有中學(xué)教室文化布置評比方案，歡迎參閱。

中學(xué)教室文化布置評比方案范文1

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學(xué)特色

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實(shí)施原則

個性化、人性化、情感化

三、具體要求

1、教室物品布置(10分)

(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

(2)講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。

(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。

2、教室環(huán)境布置(90分)

(1)班級口號：各班師生共同確立口號，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。

(2)獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi)。

(3)班級個性化園地：設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會。(可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。

(4)圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會等。

(5)黑板報：圍繞主題設(shè)計、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。

3、教室布置特色(5分)

(1)教室布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

(2)班級評比欄、學(xué)習(xí)園地、個性化園地設(shè)置有特色。

(3)開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。

四、評比時間

周二(20*年9月18日)中午1：00

五、評委人員

校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。

六、獎項設(shè)置

政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進(jìn)行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設(shè)一、二、三等獎。

一等獎：2個，獎金50元/個;

二等獎：3個，獎金40元/個;

三等獎：4個，獎金30元/個;

中學(xué)教室文化布置評比方案范文2

一、活動目的

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。

二、活動要求

1、教室物品布置(40分)。

(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(10分)。

(2)教室內(nèi)無雜物，無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫(10分)。

(3)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序(10分)。

(4)制度、表格、獎狀、標(biāo)語等張貼規(guī)范、美觀(10分)。

3.教室布置特色(60分)：

(1)充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境(20分)。

(2)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設(shè)置有特色(20分)。

(3)開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色(20分)。

三、評委。

劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹勇、劉發(fā)貴、李凝。

四、評比時間。

20*年9月18日(第3周星期三)早讀時間。

五、評比獎勵。

1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設(shè)一等獎1個，二等獎1個;四設(shè)一等獎1個、二等獎2個;六年級設(shè)一等獎1個，二等獎3個。

2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。

備注：學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。

中學(xué)教室文化布置評比方案范文3

一、目的

創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。

二、布置班級

七――九年級

三、教室布置內(nèi)容及分值分配

共分為九個項目：

1.國旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)

講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓(xùn)適合班級學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。

2.班級管理欄(15分)

班級課表、值日表、作息時間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。

3.圖書角(15分)

位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。

4.衛(wèi)生角(15分)

工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛(wèi)生死角。

5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)

課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。

6.班級個性化園地(20分)

根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。

7.整體效果(10分)

整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。

四、評分辦法：

評分時對照項目進(jìn)行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊，抽調(diào)部分教師。

五、評分時間：

20*年9月19日(第四周星期五)課間操。

篇4:教室環(huán)境評比策劃書

一、活動背景：

為了加強(qiáng)護(hù)理學(xué)院的管理工作，同時響應(yīng)學(xué)校的“三文明”建設(shè)工作，使同學(xué)們在更加清爽、舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。

二、活動目的：

我們希望以此次活動為契機(jī)，激發(fā)與鼓勵同學(xué)們熱愛身邊校園環(huán)境，喚起各班同學(xué)對班級衛(wèi)生等財衛(wèi)部工作的注意力，為班級爭創(chuàng)“文明班級”奠定基矗同時從活動中也使財衛(wèi)部成員意識到評比考核公平公正的重要性。

三、舉辦單位：護(hù)理學(xué)院學(xué)生分會財衛(wèi)部

四、活動時間：*年11月29日

五、活動地點(diǎn)：求藝樓護(hù)理學(xué)院

六、活動方式：

本次活動以公開，公正，公平的方式展開。對護(hù)理學(xué)院所有班級進(jìn)行衛(wèi)生評比。

七、活動過程：

(一)公開開展(*年11月29日)

于*年11月29日中午12：30在求藝樓大廳開始對護(hù)理系各個班級進(jìn)行衛(wèi)生評比。

(二)要求：教室地面及相應(yīng)走廊必須保持干凈，門上不得有腳印，墻上無黑板刷拍打的粉塵，墻面、墻角、天花板無蜘蛛網(wǎng)，無私自張貼物及殘余膠布，無粉筆字等。試卷、報紙等固定區(qū)域(學(xué)習(xí)角)張貼。桌椅擺放整齊，電視機(jī)前后兩側(cè)，頂部可接觸處無灰塵。機(jī)柜后無衛(wèi)生死角，拐角地面無粉塵。講臺粉筆頭等垃圾，粉筆、教具等擺放整齊，臺面、前面及兩側(cè)無粉塵、字跡。臺柜內(nèi)物品保持整潔有序。燈管，電風(fēng)扇、電視機(jī)、插座、開關(guān)、飲水機(jī)、鐘表、掛飾、電線網(wǎng)等線路無積塵，蜘蛛網(wǎng)。(燈管，電風(fēng)扇、電線網(wǎng)用高掃把清楚。)衛(wèi)生工具有序擺放在教室后面。

(三)評比獎項：

對獲獎班級加相應(yīng)的班級目標(biāo)管理分，頒發(fā)獎狀，以此表揚(yáng)!

一等獎一名：加20分

二等獎二名：各加15分

三等獎三名：各加10分

(四)公示

將護(hù)理學(xué)院六個獲獎班級獎評情況公布大廳。

護(hù)理高職(3)學(xué)生分會財衛(wèi)部

“十佳文明教室”評比活動策劃書

一、活動名稱：創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，做文明學(xué)生

二、時間：*年11月10日，下午16：30――17：30時

三、地點(diǎn)：體育系全體教室

四、舉辦單位：貴陽學(xué)院體育系團(tuán)總支學(xué)生會

五、承辦單位：體育系學(xué)生會生活部、組織部

六、參加人員：體育系全體學(xué)生、體育系團(tuán)總支書記劉國輝老師

七、活動背景：為貫徹落實(shí)29*年第16次黨委會會議有關(guān)精神，服務(wù)學(xué)院中心工作營造良好的環(huán)境氛圍。

八、活動目的：為進(jìn)一步加強(qiáng)教室管理，把文明教室定期評比工作切實(shí)持久開展起來，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們之間的思想文化交流，促進(jìn)全院學(xué)生的全面和-諧發(fā)展。

九、活動內(nèi)容：

1、各班對自班教室衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行板報設(shè)計：內(nèi)容自定且健康積極向上，有創(chuàng)新、新穎、圖案顏色搭配得體。

2、各班對自班負(fù)責(zé)的教室區(qū)域布置一定的文化氛圍，如字畫、宣傳欄、簡報、盆栽等。

3、每班各派一名解說員，對本班的設(shè)計作出詳細(xì)的解釋說明。

4、衛(wèi)生潔凈：地面無紙屑、垃圾，桌箱瓜殼，門、窗、黑板、桌面干凈且無灰塵(用手觸摸)，墻壁、天花板、日光燈無污點(diǎn)和蜘蛛網(wǎng)，桌椅、勞動工具擺放整齊。

5、整體視覺：文化氛圍濃、莊重大方、布置優(yōu)美、色調(diào)和-諧、突出班級特點(diǎn)。

十、評分規(guī)則(另附評分表)

十一、獎勵辦法：

對本次活動取前三名，并給予“十佳文明教室”稱號。

注意事項：

1、組織部負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行本次活動評分。

2、宣傳部負(fù)責(zé)拍照、通知各班班長。

3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)收集資料并做好總結(jié)。

4、秘書部負(fù)責(zé)最后的資料整理、存檔。

5、文體部、生活部協(xié)調(diào)其他各部的工作。

6、評分人員必須憑著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對各班進(jìn)行公平、公正、合理的打分，絕不允許有“人情分”現(xiàn)象。