莊郭小學師德標兵評選方案

　　教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師整體素質的重要內容，是決定教育成敗的關鍵性因素。為深入貫徹落實市、縣教育工作大會精神，弘揚高尚師德，進一步凸現高尚師德的導向性和示范性，樹立典型、表彰先進，鼓勵教師積極進行教育研究，大膽創(chuàng)新，調動教師工作的主動性和創(chuàng)造性，全面提高我校教師隊伍的整體素質，推動我校教育教學工作的不斷發(fā)展，落實學校德育工作計劃，開展師德標兵評選活動。具體內容如下：

　　一、目的意義

　　通過評選師德標兵，樹立具有高尚師德、為人師表、敬業(yè)愛生、教書育人的先進教師典型，進一步弘揚崇高的師德風范，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高。

　　二、評選范圍

　　正式在職教師，在教育教學工作中取得顯著成績的，特別是師德高尚的教師。

　　三、評選條件

　　1、政治素養(yǎng)高，教育信念堅定。政治思想堅定、方向明確，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真實踐“****”重要思想，全面貫徹教育方針。有較強的政治理論水平和較高的政治素養(yǎng)，忠于人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，教書育人，勇于開拓，不斷進取。在各項學習活動中積極主動。

　　2、有正確的人生觀、世界觀和價值觀，有很強的事業(yè)心責任感，敬業(yè)精神和奉獻精神。工作中服從安排，任勞任怨，不計較個人得失。人格高尚，淡泊名利，樂于助人，擇善而行，熱愛學生，保護學生合法權益，遵紀守法。

　　3、業(yè)務水平高，業(yè)績突出。認真學習、研究、實踐教育理論，遵循教育規(guī)律，樹立終身學習的理念，嚴謹治學，不斷追求創(chuàng)新。模范實施素質教育，在教書育人、管理育人、服務育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成績，有突出事跡。

　　4、教育行為嚴謹規(guī)范。嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責，為人師表，率先垂范，自律自強，行為文明，舉止大方，深受學生愛戴。

　　5、具有健康的心理素質和積極的心態(tài)，正確對待生活工作中的困難挫折，在教師群體中關系和諧，具有人格魅力。

　　四、評選要求

　　通過開展評選活動，樹立本校教師的師德先進典型，充分發(fā)揮師德標兵在教育教學工作中的模范帶頭作用。

　　1、堅持優(yōu)中選優(yōu)的原則

　　在評選過程中，要做到，人人參與，真正做到優(yōu)中選優(yōu)，真正立足于加強教師職業(yè)道德建設，立足于樹立、宣傳、表彰先進教師典型，立足于鼓勵先進、激勵進步，調動廣大教師工作中的積極性。

　　2、堅持公開、公正、公平的原則

　　評選要高標準嚴要求，操作過程要細、要公開，評選結果要公正、公平，優(yōu)秀典型要樹得住、立得牢，讓群眾服氣、認可。

　　五、操作過程

　　1、本校內按評選要求進行評選，人人參與，民主推薦，層層選拔后，評出校級師德標兵10%，再從校級師德標兵中選3%參加縣級評選，并將校級師德標兵進行表彰，將推選出的人選進行公開。

　　2、學校組織評委會進行評選，評出校級師德標兵。

　　3、期末總結表彰會上，對師德標兵進行表彰。

篇2:爭做四有教師師德標兵評選方案

指導思想：

為全面貫徹落實黨的**大精神，認真落實教育部、*市教衛(wèi)黨委關于加強和改進師德建設的實施意見，培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘為閔行教育未來改革發(fā)展擔當使命和責任的“四有”教師，進一步弘揚優(yōu)秀教師的教育能量。根據閔教委〔*〕5號文件精神，經學校黨支部決定，擬在全校開展*―*年度“爭做四有教師”師德標兵評選活動。

一、評選要求

(一)推薦對象

在本單位從事教育教學工作5年以上(*年9月前)，具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，較強的教育教學智慧，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心等特質的優(yōu)秀在職教師，得到學生、家長的廣泛認可和贊譽，本屆師德標兵評選將重點關注任教班級學生對教師的評價。

(二)推薦范圍及名額

各工會小組根據標準推薦4名候選人。在小組推薦的候選人中，經學校審核符合條件的，評選出校“師德標兵”10名。

(三)評選條件

①有理想信念。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在減負和教師專業(yè)發(fā)展方面成效明顯。立足課堂講壇，扎根教學一線，以自己的學識、閱歷、激情點燃學生對真善美的向往，積極踐行社會主義核心價值觀。

②有道德情操。對工作高度負責，尊重同事，甘為人梯，樂于奉獻，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質;有組織意識，集體觀念強，講團結，善包容，在組室、部門和條線建設中發(fā)揮積極作用，工作成效突出。

③有扎實學識。具備扎實的知識功底、過硬的教育教學能力、勤勉的工作態(tài)度，刻苦鉆研業(yè)務，勇于開拓創(chuàng)新。積極樂觀，緊跟時代步伐，能夠在學習、處世、生活等各個方面成為學生的引路人，在教師群體中具有較強的示范輻射效應。

④有仁愛之心。關愛學生，講誠信，講公正，尊重學生人格，關注學生心理健康，因材施教，做學生的良師益友，讓每一個學生都健康快樂成長，享受成功的喜悅，在培養(yǎng)和教育學生方面具有突出和感人的事跡。

二、推薦程序

1、學生評價：各班學生對全體教師進行評價，評價分“喜歡、一般、不喜歡”三檔，評價結果中“喜歡和一般”比例合計為50%及以上，進入推薦名單。

2、個人自薦、小組推薦、學校推薦：對照評選條件，利用不同途徑廣泛開展師德標兵評選的宣傳和推薦。

3、學校審核：在組織教師交流、學生評價的基礎上，對候選人從“學生評價”、“綜合素養(yǎng)”和“師德特色故事”三個方面打分、排序，并按照教育局名額要求，把排序第一名作為學校候選人向教育局推薦。

4、網上公示：經學校審核確定的排序名單在學校信息網上公示5個工作日。

5、表彰獎勵：公示無異議者，正式被確定為“爭做四有教師”學校師德標兵。在*年教師節(jié)期間將開展獎勵、表彰、宣傳。

三、時間安排

1、3月10日至4月15日，在全體教師中開展《閔行區(qū)教師職業(yè)規(guī)范》的學習、宣傳活動，多渠道、分層次開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，開展師德標兵候選人“師德特色故事”分享會。確定區(qū)推薦人選，圍繞社會主義核心價值觀，開展形式多樣的師德師風建設。

2、6月1日至9月10日，“爭做四有教師”師德標兵典型人物及事跡挖掘、宣傳、表彰。

3、材料上報：推薦表一份，含“師德特色故事”(見附件1);

四、相關要求

(一)評選與學習相結合。各組室要把推薦“師德標兵”工作作為學習師德規(guī)范的抓手，聯系實際，組織全體教師認真學習《閔行區(qū)教師職業(yè)規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強法制教育、心理健康教育、學風和學術規(guī)范教育。積極開展新時期師德內涵的討論活動，引導教師學習身邊的先進典型，自覺增強師德修養(yǎng)，牢固樹立高尚的道德情操和精神追求。

(二)評選與宣傳相結合。各組室在推薦上報本組“師德標兵”之前，要廣泛開展學習宣傳活動。要通過正面宣傳引導廣大教師，特別是青年教師樹立遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，使師德建設不斷深化并具有實效性。

(三)評選與制度建設相結合。在開展“師德標兵”評選及學校宣傳的同時，各組室要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，不斷創(chuàng)新師德師風建設工作機制，要將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容，著力防范和解決師德師風建設中的突出問題，建立和完善以校為本、師生共同參與的監(jiān)督評價和管理制度，使師德建設常態(tài)化和制度化。

(四)學校評選小組。

領導小組：全體行政領導

工作小組：趙*工會委員、黨和工會組長。

附件：1、*高中“爭做四有教師”第三屆師德標兵推薦表

2、學校審核匯總表

*市*高級中學

*年3月

篇3:愛崗敬業(yè)師德標兵評選實施方案

為了深入學習*****，開展師德教育活動，樹立學校教師中的師德楷模，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，促進我校教師隊伍的建設，加快我校事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，按學校研究決定在學校進行一次“愛崗敬業(yè)師德標兵”評選活動方案，學校就開展“愛崗敬業(yè)師德標兵”評選活動制訂如下方案：

一、活動目的

通過本次評選活動，樹立本校選進教師的典型，擴大師德標兵的影響力，充分展示我校教職工為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、管理育人、服務育人、團結協(xié)作、勤奮工作、無私奉獻的精神面貌，進一步塑造學校教工的新形象，推進我校師德教育工作的深入開展，加快我校教師隊伍建設。

二、參評條件

1.政治思想表現好，覺悟高，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校及有關部門的有關決議。

2.具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，無師德違規(guī)記錄，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，時時處處以學校的發(fā)展大局出發(fā)，學生喜歡，家長放心，社會滿意。

3.具有較強的專業(yè)理論素養(yǎng)，教學成績優(yōu)秀，工作業(yè)績顯著;近兩年教學成績在同年段、同學科中居中等以上。

三、評選名額：6名

四、獎勵辦法

1.學校頒發(fā)“愛崗敬業(yè)師德標兵”證書。

2.評優(yōu)評先和職務聘任時在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

五、評選辦法

由校黨支部、行政會對學校教師進行條件審查。首先，由各年級組討論推薦人選一名，再報校黨支部、行政會研究確定，最后在全校公示師德標兵名單。

篇4:中學師德標兵評選方案

　　興華中學師德標兵評選方案

　　一、指導思想

　　為深入踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚高尚師德，切實解決當前出現的師德突出問題，促進師德師風建設長效機制的形成，教育引領教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的四有好老師，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。特制定本考核細則。

　　二、評選對象及名額

　　1、評選對象：擔任了教學任務的全體任課教師;教齡在十年以上的老師。

　　2、評選名額：不超過3人。

　　三、評選條件

　　⑴自覺遵守《教師法》、《義務教育法》等各種法律法規(guī)，自覺遵守教育行政部門和學校的各項規(guī)章制度，做到不違章、不違紀。

　　⑵熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。注重培養(yǎng)學生良好的思想品行，工作不敷衍塞責。學生測評優(yōu)秀率達到90%以上，家長滿意度高。

　　⑶積極參加政治、業(yè)務學習和集體活動，服從領導分配，組織紀律觀念強，積極上進。發(fā)揚奉獻精神，抵制不良風氣，不利用工作職務之便謀取私利。光明磊落，為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做學生表率;嚴于律己，作風正派，以身作則。

　　⑷關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面，主動，健康發(fā)展。

　　⑸扶貧濟困，支持公益事業(yè)，參加公益活動。

　　四、評選辦法

　　推薦評選工作按自下而上，上下結合的原則進行，做到三公開：條件公開、推薦評選過程公開、推薦評選對象公開。具體辦法如下：

　　1、個人申報：每年6月份個人提交申報表及其他相關材料。

　　2、推薦：由年級組、教研組分別召開會議，每位教師在年級組、教研組會上，總結當年的教育教學工作。年級組、教研組兩線交叉，在充分討論的基礎上，根據評選條件民主推薦合格人選。每位教師的教學總結須交教務處作教師檔案留存。

　　3、評審：由校長召開行政會議或評審委員會議，在民主推薦的基礎上，經過討論確定獎勵名單。

　　4、公示：獲獎名單確定后，公示3天。

　　五、獎勵辦法

　　1、在教師節(jié)予以獎勵;

　　2、學校頒發(fā)獲獎證書;

　　3、發(fā)獎金1000元。

　　六、本方案的解釋權在校長室。