為進一步加強我校德育隊伍建設，表彰德育隊伍先進工作者，促進學校德育工作的深入開展，全面推進素質教育，經學校研究，每年評選一批優秀德育工作者，有關評選辦法如下：

　　一、評選對象

　　各年級組長、班主任及學校從事德育工作的其他有關人員。

　　二、評選基本條件

　　1、忠誠于黨的教育事業，有堅定正確的政治方面。

　　2、熱愛本職工作，責任感強，有較高的教育、教學水平和較強的組織管理能力。

　　3、努力提高自身素質，積極參加德育科研和實驗，并有一定的科研成果。

　　4、擔任班主任工作年度內上學期被評為校優秀班主任，下學期各項指標達到優秀班級評選的條件;擔任年級組長所帶年級學風好、紀律好，得到全校師生及家長肯定。教育處、團委的德育工作人員的工作得到上級部門的高度評價及社會的認可。

　　三、評選程序

　　1、各年級組(含相關處室)根據基本條件在組內推選侯選人(侯選人數量按實評人數：侯選人數1：2分到年級組)

　　2、各年級組推選出來的侯選人經學校德育工作領導小組初審后定為正式侯選人，然后全體班主任集中投票推選。

　　3、根據投票結果結合工作實績(含班級段考、期考成績，班級學生調查滿意率。常規管理考評結果等)由學校德育工作領導小組研究確定最后人選。

　　4、評選最后結果在學校公示后，由學校德育工作領導小組發布表彰通報。

　　四、獎勵辦法

　　1、十佳德育工作者每年評選一次，評選結果記入業務檔案，其它評優晉級優先考慮。

　　2、獲得十佳德育工作者每人獎勵2000元，在年度頒獎大會上發獎并頒發榮譽證書。

　　五、本辦法在操作過程中根據實際情況將不斷完善。

　　郡長中學

篇2:中學德范杯優秀德育工作者評選方案

　　興華中學“德范杯”優秀德育工作者評選方案

　　一、評選目的

　　為了更好地實施素質教育，培養社會主義事業的建設者和接班人，建設一支高素質的德育工作隊伍，落實學校的德育工作目標，讓一批優秀的德育工作者迅速脫穎而出，經學校行政會議研究決定，將于每年9月，進行“優秀德育工作者”的表彰活動。

　　二、評選對象及名額

　　1、現任班主任老師、年級組長、年級德育專干以及教育處專職德育工作人員。優秀德育工作者評選人數不超過8人;

　　2、已擔任過班主任工作、年級組長或德育專職工作人員一年以上(含一年)。

　　三、評選條件

　　1、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作。師德高尚，做學生的良師益友。

　　2、按時上交學期工作計劃和工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作。

　　3、加強學習，積極探索德育管理的新思路，撰寫德育科研論文，至少有一篇在校刊或者德育論文集上發表。

　　4、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著，在校內外有一定影響和示范性。

　　5、德育工作測評中總優秀率均達到80%以上。

　　6、班級學習成績位于同類班級前列。

　　7、滿足以下條件者優先

　　⑴班主任所帶班級被評為市級先進班集體;

　　⑵一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第一等或者綜合評分在年級前五名(如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算)。年級組長和年級德育專干以及教育處德育工作人員至少一個學期在學校德育工作績效考核中評為第二名或者獲得區級以上集體獎項;

　　⑶德育論文至少有一篇在市級及以上刊物發表或獲市級及以上獎勵;

　　⑷德育工作獲得市級及以上獎勵。

　　8、一票否決條件：

　　⑴有學生觸犯法律的情況;

　　⑵體罰和變相體罰學生情節嚴重者;

　　⑶一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第三等或者綜合評分在年級后五名(如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算);

　　⑷由于工作能力、工作方法等導致班級、年級、學校發生重大違紀事件或安全事故，后果比較嚴重的。

　　四、評選辦法

　　推薦評選工作按自下而上，上下結合的原則進行，做到三公開：條件公開、推薦評選過程公開、推薦評選對象公開。

　　具體辦法如下：

　　1、個人申報。

　　2、教育處審核。

　　3、行政會議確定：根據相關評選標準及各組推薦情況確定名單。

　　4、公示：名單確定后，在校內公示，公示期間接受全體教職工的署名舉報。

　　五、獎勵待遇

　　1、頒發榮譽證書并記入個人檔案;

　　2、優秀德育工作者頒發獎金1000元;

　　六、本方案的解釋權在校長室。

篇3:三中優秀德育工作者評選方案

化懷三中優秀德育工作者評選方案

一、評選目的

班級是學校工作的基本單位，年級組長、班主任是班級工作的教育者、組織者和領導者，是對學生進行思想品德教育工作的骨干，是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯系班級課任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。做好年級組、班主任工作，對各年級各班學生的全面發展、形成良好的班風、學風、校風，具有極其重要的意義。為了進一步加大對班主任工作的傾斜力度，注重班主任工作的重要性、嚴肅性、實效性、連續性，規范班主任工作的管理，全面完成學校的工作、任務，特制定本評比方案。

二、評選領導小組

1、組長：z

2、副組長：z

3、成員：z

4、下設辦公室：

主任：德育處主任

成員：初中部德育處主任德育處副主任

三、評選范圍和對象：任現職的所有年級組長、班主任。

四、評選條件

1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，政治信念堅定，思想積極上進。熱愛班主任工作，認真貫徹執行黨的教育方針，重視現代教育理論，積極推行新課改，使學生德、智、體、美、勞全面發展。

2、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》，模范履行教師職責。

3、人格品質高尚，心理素質良好，愛崗敬業，樂教愛生，為人師表；所帶班級有積極向上、樂于助人，遵紀守法，文明健康的良好班風，有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風，近兩年來德育工作成績突出。

4、文明班級年度綜合排名在年級前列(年級班級數/2-1)；

5、在年級組長班主任測評中，學生滿意率達90%以上；

6、所在年級、班級違紀率在1%以下；

7、積極推進新課改，年級、班級文化建設在學校表現突出，有示范作用的；

8、年級組、班主任工作有計劃，有總結，堅持全勤，創造性地完成學校安排的各項活動。注重德育科研，積極撰寫德育論文，被采納率高。

9、所管理的年級、班級及本人有下列情形之一者不得推薦評選

（1）不尊重學生，曾體罰或變相體罰學生的；

（2）從事有償家教的；

（3）有學生違法犯罪的；

（4）有重大安全責任事故的；

（5）有學生受記過（含）以上處分的；

（6）有學生家長*事件發生的；

（7）擅自向學生推薦、分發各種資料和其他用品，有亂收費現象的；

（8）不服從學校工作安排，無故不參加學校組織的德育活動或不完成學校布置的其他任務的，無故不交德育工作計劃、總結的。

五、評選辦法及步驟：

1、以年級組為單位，參照德育處和年級組對班主任工作量化考核成績，按照年級組班主任和年級組長總人數的30%進行推薦（高中每年級6人，初中每年級4人）。

2、根據班主任師德表現和工作業績情況進行評選。

3、德育處將對各年級組推薦名單進行綜合評比審核，并上報學校校務會審批。

4、評審結果在學校宣傳欄中公布。

5、公示無異議后生效。

6、每學期評選一次，在新學期開學典禮上集中表彰獎勵。