中學特級教師評審工作方案
根據省教育廳《關于開展湖南省第九批特級教師評選工作的通知》(湘教通〔20**〕470號)、長沙市教育局《長沙市關于開展湖南省第九批特級教師推薦評選工作的通知》(長教通〔20**〕174號)文件精神，結合我校實際情況，為圓滿完成本次特級教師申報評審工作，以公開、公平、公正的評審工作促進教師隊伍建設，特制定此方案。
一、指導思想
以黨的**大三中、四中全會和***系列重要講話精神為指引，以推進素質教育和教育現代化建設為目標，以“師德的表率、育人的模范、教學的專家”為標準，通過評選特級教師，充分發揮其模范帶頭作用，努力建設一支師德高尚、學識淵博、業務精湛、在省內外有一定影響的名師隊伍，推動我校教師隊伍素質整體提升，促進教育教學質量不斷提高。
二、評選推薦原則
1、公開、公正、公平原則。
2、民主評選推薦原則。
3、廉潔評選推薦原則。
三、參評條件：
依據《關于開展湖南省第九批特級教師評選工作的通知》(湘教通〔20**〕470號)、長沙市教育局《長沙市關于開展湖南省第九批特級教師推薦評選工作的通知》(長教通〔20**〕174號)文件(已在南周中學官方網站公布)。
四、評選推薦指標
根據市教育局有關規定，我校評選推薦的指標為2名。
五、工作程序
學習文件--制定方案--宣傳動員--書面申請--資格審定--材料公示--職評會--校內公榜--領導小組審定--公榜上報。
六、日程安排
12月11日：黨委會學習湘教通【20**】470號、長教通辦【20**】174號等文件;
12月12日：行政會再次學習文件，初步制定評審工作方案、宣傳發動;
12月12日-15日：報名、提交書面申請并提供基本材料，15日上午8:30前報名截止;
12月15日：資格審定、有關部門核實材料;
12月16日-18日：資格合格人員按要求填寫表格、整理個人材料;材料公示;
12月19日：學?？荚u推薦。評審委員會對自薦的教師按照評選條件核實材料，進行認真評議、推薦;評審領導小組審議確定;
12月19日-24日：推薦名單公示;
12月25日-26日：公示無異議后整理驗收材料、組織鑒定、報送材料;
12月26日以后：市教育局考核推薦。由市教育局組織專家小組，對候選人參評材料初審，對符合條件的人員進行實地考核。程序如下：
一、聽取參評者完整的一節課(所在單位要同時按省教育廳規定進行全程錄像)。
二、看學校推薦過程的原始記錄;看單位領導集體研究討論的原始記錄;對照評選條件看反映其基本條件、師德、教育、教學、教科研及發揮示范作用等方面的材料。
三、根據相關的測評要求，分別在本校教師、學生家長代表和所教學生中進行民意測評。
四、根據需要個別走訪熟悉申報者情況的有關人員，必要時可采取召開座談會的方式聽取反映。
五、考核小組對其情況進行綜合匯總，對申報者提出初步意見，并形成綜合考核材料。同時聘請兩名以上相同或相近學科的特級教師或專家提出書面推薦意見。
六、由教育局領導小組、考核小組、專家小組聯合會議，根據學校推薦人的基本條件、考核情況及評審條件進行綜合評議，提出向教育局黨委推薦的名單。經市教育局黨委研究，結合學科學段城鄉比例等確定最后推薦名單。
七、組織機構
1、評審領導小組
組長：z
副組長：z
監督：z
成員：z
下設工作辦公室：
主任：z
成員：z
2、評審委員會：由評審領導小組和部分骨干教師代表組成。
八、工作要求和說明
1、廣泛宣傳，充分發動。認真組織學習省教育廳、市教育局印發的相關文件精神，廣泛宣傳發動，組織符合條件人員積極申報。
2、堅持標準，嚴格程序。指標公開、條件公開、程序公開、評審公開、結果公開、確保公開、公平、公正。不說情、不送禮、不登門、看實績;按要求所有表格、材料如實填寫，不得弄虛作假，按日程操作。
3、未盡事宜，由領導小組解釋。
長沙市南周中學
篇2:某中學特級教師評審工作方案
根據省教育廳《關于開展*省第九批特級教師評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)、*市教育局《*市關于開展*省第九批特級教師推薦評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)文件精神，結合我校實際情況，為圓滿完成本次特級教師申報評審工作，以公開、公平、公正的評審工作促進教師隊伍建設，特制定此方案。
一、指導思想
以黨的**大三中、四中全會和*系列重要講話精神為指引，以推進素質教育和教育現代化建設為目標，以“師德的表率、育人的模范、教學的專家”為標準，通過評選特級教師，充分發揮其模范帶頭作用，努力建設一支師德高尚、學識淵博、業務精湛、在省內外有一定影響的名師隊伍，推動我校教師隊伍素質整體提升，促進教育教學質量不斷提高。
二、評選推薦原則
1、公開、公正、公平原則。
2、民主評選推薦原則。
3、廉潔評選推薦原則。
三、參評條件：
依據《關于開展*省第九批特級教師評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)、*市教育局《*市關于開展*省第九批特級教師推薦評選工作的通知》(x教通〔*〕x號)文件(已在*中學官方網站公布)。
四、評選推薦指標
根據市教育局有關規定，我校評選推薦的指標為2名。
五、工作程序
學習文件――制定方案――宣傳動員――書面申請――資格審定――材料公示――職評會――校內公榜――領導小組審定――公榜上報。
六、日程安排
12月11日：黨委會學習*教通【*】x號、x教通辦【*】x號等文件;
12月12日：行政會再次學習文件，初步制定評審工作方案、宣傳發動;
12月12日-15日：報名、提交書面申請并提供基本材料，15日上午8:30前報名截止;
12月15日：資格審定、有關部門核實材料;
12月16日―18日：資格合格人員按要求填寫表格、整理個人材料;材料公示;
12月19日：學?？荚u推薦。評審委員會對自薦的教師按照評選條件核實材料，進行認真評議、推薦;評審領導小組審議確定;
12月19日―24日：推薦名單公示;
12月25日-26日：公示無異議后整理驗收材料、組織鑒定、報送材料;
12月26日以后：市教育局考核推薦。由市教育局組織專家小組，對候選人參評材料初審，對符合條件的人員進行實地考核。程序如下：
一聽取參評者完整的一節課(所在單位要同時按省教育廳規定進行全程錄像)。
二看學校推薦過程的原始記錄;看單位領導集體研究討論的原始記錄;對照評選條件看反映其基本條件、師德、教育、教學、教科研及發揮示范作用等方面的材料。
三根據相關的測評要求，分別在本校教師、學生家長代表和所教學生中進行民意測評。
四根據需要個別走訪熟悉申報者情況的有關人員，必要時可采取召開座談會的方式聽取反映。
五考核小組對其情況進行綜合匯總，對申報者提出初步意見，并形成綜合考核材料。同時聘請兩名以上相同或相近學科的特級教師或專家提出書面推薦意見。
六由教育局領導小組、考核小組、專家小組聯合會議，根據學校推薦人的基本條件、考核情況及評審條件進行綜合評議，提出向教育局黨委推薦的名單。經市教育局黨委研究，結合學科學段城鄉比例等確定最后推薦名單。
七、組織機構
1、評審領導小組
組長：翁x
副組長：潘*
監督：粟*
成員：瞿*
下設工作辦公室：
主任：瞿*
成員：謝*
2、評審委員會：由評審領導小組和部分骨干教師代表組成。
八、工作要求和說明
1、廣泛宣傳，充分發動。認真組織學習省教育廳、市教育局印發的相關文件精神，廣泛宣傳發動，組織符合條件人員積極申報。
2、堅持標準，嚴格程序。指標公開、條件公開、程序公開、評審公開、結果公開、確保公開、公平、公正。不說情、不送禮、不登門、看實績;按要求所有表格、材料如實填寫，不得弄虛作假，按日程操作。
3、未盡事宜，由領導小組解釋。
*市*中學
*年12月10日
篇3:中學教師職稱評審個人總結
中學教師職稱評審個人工作總結
我叫**，生于**年*月**日，***年12月參加工作，**年畢業于**師范，現有學歷為大學本科，中國共產黨黨員。***年12月被**市職改辦評為中教一級數學教師。任現任職稱以來，自己嚴格要求，模范履責，出色完成份內份外各項工作，現總結如下：
一、思想政治表現：
擁護中國共產黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，我積極參加政治學習，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德風范和教師素養。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的責，任心和嚴謹的工作作風，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，在班主任工作、教育教學工作中始終推行尊重、賞識的管理方法，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰斗在教學第一線。任現職以來，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，教育教學工作：
任職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態度，切實落實教學工作中的各個環節，特別是備、教、導、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備--備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;教、向課堂40分中要質量;輔導--輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考--不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發展”。
在教學方法的設計上，在長期的數學教學中，我積累了豐富的教學經驗，形成了自己的特色，我針對學生的特點，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，培養學生自主學習能力。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發學生興趣方面，我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用數學的能力，營造良好的數學學習氛圍，起了很好的導向作用。
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗，善于根據學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用課后時間與學生交流，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，班級多次被評為學校先進班集體。
三、工作實績：
任現職以來，每年均超額完成480學時的教學工作量，治學態度嚴謹，教育教學效果顯著，1996年被陜西省數學競賽委員會評為陜西省優秀輔導教師，所代班級學習成績均居全區前茅，具有較強的管理能力，20**年在陜西省青少年綜合素質教育實踐活動暨文明禮儀普及系列活動中榮獲先進教育工作者獎，20**年先后被銅川市、陜西省授予巾幗建功標兵榮譽稱號。擔任班主任工作多年，主持輔導的北街小學珠心算興趣小組連年獲銅川市珠心算協會一等獎，我個人20**年被銅川市珠心算協會評為珠心算教育工作先進個人，完成了多項校本研修任務，其中校本研修成果《柳公權中學學生學習數學狀況調查報告》20**年在陜西省‘十一五’時期校本教研成果評選活動中獲一等獎，親自主持的傳統教學與多媒體教學優勢互補研究課題形成了完整的總結報告《傳統教學與多媒體教學優勢互補研究報告》，教育教學方法靈活多樣，能承擔區級以上示范觀摩教學，撰寫的《校園安全文化的構建》在陜西教育系統(安全、績效)專題研討會上作為經驗材料交流，撰寫的《在數學教學中培養學生的反思意識》在陜西召開的有效教學有效管理專題研討會上作為經驗材料交流并發表，1997--1998學年度，在教育教學工作中成績顯著，被耀州區區委、區政府評為先進個人。培養指導了多名教師提高業務水平和教育教學能力取得了良好成績，如將張秋娟老師培養為省級教學能手，將李欣、宋艷麗老師培養為市級教學能手。
四、繼續教育情況：
積極參加學校和上級組織的各級各類繼續教育培訓活動，均取得了結業證和合格證?！吨袑W教師職稱評審個人工作總結》
篇4:中小學教師職稱評審推薦報告
中小學教師職稱評審推薦報告
現經**學校審核，*X老師的評審材料符合《20**年度全市中小學教師專業技術職務任職資格評審工作安排意見》中評審的基本條件和標準條件，同意推薦上報。
一、“六公開”“三展示”“兩監督”實施情況(提供實證材料及圖片等證明材料)
學校根據人社部門核定的崗位職數進行推薦，政策公開、崗位公開、條件公開、審核程序公開、參評對象公開、評聘結果公開;劉旭勤同志的師德材料、業績材料、貢獻材料均在校內進行了展示，并接受上級組織和全體教職工的全程監督，保證了推薦工作的公開透明。
二、基本條件：該同志擁護黨的領導，有良好的思想政治素質和職業道德，愛崗敬業，為人師表。20**年度考核為優秀，其它年份被考核為合格。任現職以來，一直從事初中語文教學，圓滿完成了規定的教育教學工作。該同志任現職前后一直參加山西省中小學教師繼續教育培訓，成績優秀。該同志身體健康，心理素質良好，參加工作以來一直在基層學校任教，任勞任怨，一絲不茍。
三、標準條件：該同志長期工作在教育教學第一線，圓滿完成規定工作量，多次循環教學，經驗豐富、態度嚴謹、成績顯著。學生評教和教師評議優秀率達92%以上，是全校公認的骨干教師。該同志多次在縣局組織的教研活動中做示范課和公開課，取得了良好的示范效果。在指導青年教師方面成效明顯。
校長簽名：
縣市區教育局審核組簽字：
單位印章：