初中競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審實(shí)施方案
州膠實(shí)驗(yàn)初中競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審實(shí)施方案
根據(jù)《山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》(魯人社發(fā)〔20**〕53號(hào))和《關(guān)于做好20**年度州膠市教師職務(wù)資格評(píng)審工作的通知》(膠教體通〔20**〕32號(hào))要求,現(xiàn)就我校競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審工作,制訂本實(shí)施方案。
一、競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審工作組織機(jī)構(gòu)
1.競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):z
成員:z
職責(zé):全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格工作。根據(jù)推薦委員會(huì)對(duì)參加職務(wù)資格評(píng)審教師的綜合評(píng)價(jià)及推薦意見,研究決定推薦參加評(píng)審的教師。
2.競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審工作委員會(huì)(一線教師不少于80%,外單位評(píng)委不少于推薦委員會(huì)總?cè)藬?shù)的1/3)
組長(zhǎng):z
成員:z
職責(zé):推薦委員會(huì)要嚴(yán)守紀(jì)律,遵循程序步驟,按照職工代表大會(huì)通過的競(jìng)聘工作方案,對(duì)申報(bào)人的職業(yè)道德、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)技術(shù)水平、工作能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),提出推薦名單,經(jīng)公示5個(gè)工作日無異議后推薦上報(bào)。公示期內(nèi)有異議的要認(rèn)真調(diào)查核實(shí),確保推薦結(jié)果經(jīng)得起廣大教師的質(zhì)詢,經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。
3.競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審工作監(jiān)督小組
組長(zhǎng):z
成員:z
職責(zé):對(duì)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)推薦教師職務(wù)資格評(píng)審工作進(jìn)行“無縫隙”全程監(jiān)督。
二、申報(bào)范圍
學(xué)校正式在編教師。
三、申報(bào)條件
(一)申報(bào)對(duì)象須是與學(xué)校確立了人事、勞動(dòng)關(guān)系的正式在編在崗人員。
(二)申報(bào)中小學(xué)教師職務(wù)資格,須符合《山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》等規(guī)定的條件和要求;
(三)因組織原因退居二線的領(lǐng)導(dǎo)干部,原則上按在崗對(duì)待。20**年7月31日前達(dá)到退休年齡的人員,不能參加此次教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審。人事、勞動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)移至新崗位工作不滿一年的原則上不申報(bào)副高、一級(jí)教師職務(wù)。
四、競(jìng)聘程序
本著公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,注重師德表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和能力,嚴(yán)格評(píng)審工作程序,基本程序如下:
公布崗位。學(xué)校根據(jù)人社局審批的崗位限額,公布中、高級(jí)職稱評(píng)審人數(shù)。
個(gè)人申報(bào)。參評(píng)者根據(jù)評(píng)審條件和崗位設(shè)置情況向校推薦委員會(huì)提出參評(píng)書面申請(qǐng)并提交相關(guān)證書材料原件。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),未提出書面申請(qǐng)的人員視為自動(dòng)棄權(quán)。
資格審查、量化積分及公示。推薦委員會(huì)對(duì)參評(píng)人員的參評(píng)資格進(jìn)行審查,將符合參評(píng)條件人員按崗位類別張榜公示3個(gè)工作日。推薦委員會(huì)根據(jù)《州膠市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)20**年競(jìng)爭(zhēng)推薦晉升副高、一級(jí)教師職務(wù)工作量化積分辦法》和參評(píng)人員提交的相關(guān)證書材料逐一對(duì)其量化積分,對(duì)參評(píng)同一職稱級(jí)別人員的量化積分從高到低依次排序,根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)推薦。評(píng)審過程中,根據(jù)崗位職數(shù)和參評(píng)人員申報(bào)情況,推薦委員會(huì)對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并提出推薦意見,評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定擬推薦人員。
推薦前公示。推薦結(jié)果確定后學(xué)校進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期有異議者,書面告知校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由其進(jìn)行復(fù)議。
組織被推薦教師填寫相關(guān)材料、表格。
五、投訴與申訴
參評(píng)者提出的投訴與申訴由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組受理、調(diào)查和處理。
六、本校擬推薦副高、一級(jí)教師崗位數(shù)
根據(jù)州膠市人社局對(duì)我校崗位核準(zhǔn)情況,如實(shí)公布副高、一級(jí)教師職務(wù)資格推薦限額。
七、20**年競(jìng)爭(zhēng)推薦晉升副高、一級(jí)教師職務(wù)量化積分辦法
根據(jù)上級(jí)人事改革和職稱評(píng)審的要求,在廣泛征求廣大教師意見、建議的基礎(chǔ)上,參照市教體局的指導(dǎo)性意見和兄弟學(xué)校得成功做法,我校對(duì)競(jìng)爭(zhēng)推薦晉升副高、一級(jí)教師職務(wù)的量化積分辦法做了進(jìn)一步修訂和完善。凡符合崗位條件的教師,申報(bào)晉升副高、一級(jí)教師職務(wù),在具備上級(jí)相關(guān)推薦評(píng)審政策規(guī)定的條件下,通過競(jìng)爭(zhēng)推薦,按下列量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行積分,視其本校限額情況,從高分到低分依次向市專家評(píng)審委員會(huì)推薦。
一、學(xué)歷任職年限
1.學(xué)歷及專業(yè)工作年限:
晉升副高級(jí)教師職務(wù)。研究生畢業(yè)每年計(jì)7分,本科畢業(yè)每年計(jì)5分,專科畢業(yè)每年計(jì)4分,高中(中專)以下學(xué)歷每年計(jì)3分。
晉升一級(jí)教師職務(wù),研究生畢業(yè)每年計(jì)12分,本科畢業(yè)每年計(jì)10分,專科畢業(yè)每年計(jì)8分,高中(中專)以下學(xué)歷每年計(jì)6分。
取得碩士學(xué)位加3分、學(xué)士學(xué)位加2分,本科后研究生課程班結(jié)業(yè)加2.5分,此項(xiàng)按最高計(jì)分不累計(jì)加分。
2.任職年限:超過晉升相應(yīng)職務(wù)任職年限者,每增加一年加1分。
3.任現(xiàn)職以來,擔(dān)任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并按規(guī)定兼課滿工作量的每滿一年加1分;擔(dān)任班主任工作5年以內(nèi)的每滿一年加1分,滿5年及5年以上的每年加1.2分;擔(dān)任教研組長(zhǎng)或八人(含)以上備課組長(zhǎng)的每滿一年計(jì)0.3分;擔(dān)任其它備課組長(zhǎng)的每滿一年計(jì)0.2分;同一年因職務(wù)變動(dòng)就低加分。此項(xiàng)不重復(fù)加分,但不同時(shí)段可累計(jì)加分。所擔(dān)任的職務(wù)以公布為準(zhǔn)。
4.對(duì)教齡滿30年,現(xiàn)仍在教育教學(xué)崗位上且成績(jī)良好以上者加5分。
二、工作業(yè)績(jī)
1.師德評(píng)議。申報(bào)人員述職后,經(jīng)教代會(huì)代表民主投票評(píng)議,優(yōu)秀者計(jì)5分,良好者計(jì)3分,合格者計(jì)2分,不合者不予推薦。
2.年度任職考核:優(yōu)秀等次計(jì)45分,合格等次計(jì)40分,按近五年任職考核的平均值計(jì)分。
3.任現(xiàn)職以來,由上級(jí)主管部門組織的支教活動(dòng),支教教師期滿,并較好完成教育教學(xué)任務(wù)者,滿一年州膠市內(nèi)的計(jì)0.5分,省內(nèi)的計(jì)1分,省外的計(jì)1.5分,此項(xiàng)可累計(jì)加分但最高不超過1.5分。
4.說課評(píng)估。申報(bào)人員須進(jìn)行說課評(píng)估,由學(xué)校成立說課評(píng)審小組,制定說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與辦法并經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過,說課合格以上者作為競(jìng)爭(zhēng)推薦評(píng)審的必要條件,不參與說課及說課不合格者,學(xué)校不予推薦評(píng)審。
三、榮譽(yù)稱號(hào)、論文著作、公開課等
1.任現(xiàn)職以來,受表彰的與教育教學(xué)有關(guān)的綜合性榮譽(yù)稱號(hào),國家級(jí)加10分,省(部)級(jí)加8分,市(地)級(jí)加6分,縣(市)級(jí)加4分。獲得教育行政部門或政府表彰的與教育教學(xué)有關(guān)的單項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),按降低一級(jí)加分,縣(市)級(jí)的加2分。任現(xiàn)職期間獲得多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的按最高分計(jì),不重復(fù)加分。
2.任現(xiàn)職以來,出示的公開課、示范課,省級(jí)加4分,市(地)級(jí)加3分,縣級(jí)加1分;出示青島市級(jí)研究課、名師開放課、城鄉(xiāng)交流課計(jì)0.5分,各級(jí)教研部門評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課,獲一等獎(jiǎng)?wù)咴谙鄳?yīng)級(jí)別的公開課基礎(chǔ)上加0.5分,獲二等獎(jiǎng)?wù)甙赐?jí)別公開課加分;獲三等獎(jiǎng)?wù)甙赐?jí)別公開課減半加分;說課比賽和教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)及以上參照相應(yīng)級(jí)別公開課減半加分;上級(jí)主管部門組織的微課等錄像課比賽獲得一等獎(jiǎng)的國家級(jí)加1分,省級(jí)加0.5分,地市級(jí)加0.3分,州膠市級(jí)加0.2分,二等獎(jiǎng)減半加分,三等獎(jiǎng)不加分。任現(xiàn)職期間舉行多次以上課型或多次獲獎(jiǎng)可累計(jì)加分,但總分不超過8分。
3.任現(xiàn)職以來,經(jīng)推薦委員會(huì)確認(rèn)在重要刊物上發(fā)表的有較高水平的教育教學(xué)論文,省級(jí)及以上每篇加3分,市(地)級(jí)加2分,縣(市)級(jí)加1分,只第一作者加分。多篇論文可累計(jì)加分,但總分不能超過5分。
4.任現(xiàn)職以來,正式出版的教育教學(xué)專著(依據(jù)百度百科解釋、確定),擔(dān)任主編加1分,擔(dān)任副主編加0.5分,擔(dān)任編委加0.3分。不同著作可累計(jì)加分,但總分不能超過1.5分。
5.任現(xiàn)職以來,立項(xiàng)課題研究,承擔(dān)州膠市級(jí)課題并結(jié)題計(jì)0.3分;承擔(dān)青島市級(jí)以上課題并結(jié)題計(jì)0.5分,可累計(jì)加分,但總分不能超過2分。
6.任現(xiàn)職以來,參加教育主管部門組織的課程方案規(guī)定科目的競(jìng)賽獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng),須與申報(bào)學(xué)科相近或一致,省級(jí)及以上加1.5分,青島市級(jí)加1分,州膠市級(jí)加0.5分;同一年度同類競(jìng)賽按最高層次加分,不累計(jì)加分;不同年度的可累計(jì)加分,但總分不能超過3分。
7.任現(xiàn)職以來,參加骨干教師培訓(xùn)并結(jié)業(yè)的,省級(jí)以上加1.5分,市(地)級(jí)加1分,縣級(jí)加0.5分。取最高級(jí)別,不累計(jì)加分。
8.繼續(xù)教育證書近兩年平均得分24---34分加2分,35分以上加3分。
以上加分合計(jì)最高不超過20分。
四、幾點(diǎn)說明
1.任職年限:晉升副高級(jí)教師職務(wù)需任一級(jí)教師職務(wù)滿五年;晉升一級(jí)教師職務(wù)需任二級(jí)教師職務(wù)滿四年。
2.規(guī)定學(xué)歷:初中教師應(yīng)達(dá)專科以上學(xué)歷。學(xué)歷必須為國民教育序列的(包括統(tǒng)招、自考、成教以及電大的開放式教育)。
3.教育主管部門:指有隸屬關(guān)系的上級(jí)教育主管部門。
4.專業(yè)工作年限:指在教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)工作的時(shí)間或從事本專業(yè)工作的時(shí)間;教齡:指在教育系統(tǒng)從事教學(xué)工作的時(shí)間。
5.重要刊物:指有國家統(tǒng)一刊號(hào)的正式期刊,包括教育行政部門主辦的期刊,大學(xué)學(xué)報(bào)和行業(yè)主管部門主辦的核心期刊。論著要有國家統(tǒng)一出版號(hào)。發(fā)表論文著作內(nèi)容應(yīng)與本人現(xiàn)從事專業(yè)一致且為第一作者。
6.綜合榮譽(yù)稱號(hào):市政府表彰的綜合榮譽(yù)稱號(hào)(含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、首席教師、州膠名師和首席班主任,與人事等部門聯(lián)合表彰的有正式文件規(guī)定的也可認(rèn)定)。山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員作為州膠市單項(xiàng)榮譽(yù)處理。
7.在量化積分相同的情況下,按以下順序優(yōu)先推薦(時(shí)間具體到有效材料的年月日):(1)教齡長(zhǎng)者優(yōu)先;(2)任職年限長(zhǎng)者優(yōu)先;(3)工作年限長(zhǎng)者優(yōu)先;(4)學(xué)歷高者優(yōu)先;(5)年度考核項(xiàng)得分高者優(yōu)先;(6)榮譽(yù)項(xiàng)得分高者優(yōu)先;(7)年齡長(zhǎng)者優(yōu)先。
附件一:職稱評(píng)審?fù)扑]工作時(shí)間流程
第一階段:學(xué)習(xí)宣傳,建立機(jī)構(gòu)(9月14日至9月17日)
1.參加教體局職稱工作會(huì)議。
2.組織建立職稱評(píng)審?fù)扑]機(jī)構(gòu)。
(1)成立職稱評(píng)審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組(一般不少于5人),并明確職責(zé)。
(2)成立職稱評(píng)審?fù)扑]工作委員會(huì)(一般7-9人,一線教師不少于80%,外單位評(píng)委不少于推薦委員會(huì)總?cè)藬?shù)的1/3)并明確職責(zé)。
(3)成立職稱評(píng)審?fù)扑]監(jiān)督小組(3-5人,全體教職工選舉產(chǎn)生),對(duì)職稱評(píng)審?fù)扑]工作全程監(jiān)督。
第二階段:制訂、審核、通過《競(jìng)聘實(shí)施方案》(9月18日-22日)
1.制訂學(xué)校《競(jìng)聘實(shí)施方案》(在校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由競(jìng)聘委員會(huì)起草并反復(fù)討論、修改)。
2.召開教代會(huì),《方案》起草人對(duì)其進(jìn)行說明,《方案》通過后進(jìn)行認(rèn)同簽字。
第三階段:組織職稱評(píng)審?fù)扑](9月23日至28日)
1公布高級(jí)教師、一級(jí)教師擬推薦名額數(shù)。
2.個(gè)人申報(bào)。
3.資格審查、考核、積分等。對(duì)符合條件在參評(píng)人員積分情況進(jìn)行公示。
4.推薦委員會(huì)對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并提出推薦意見,推薦領(lǐng)導(dǎo)小組研究崗位擬推薦人員。
5.對(duì)崗位擬推薦人員公示5個(gè)工作日。
第四階段:組織填寫相關(guān)材料(10月7日至10月8日)
1.通知被推薦人員
2.組織填寫相關(guān)表格、材料。
3.上交材料
4.做好職稱評(píng)審工作總結(jié)。
附件二:職稱評(píng)審?fù)扑]工作有關(guān)規(guī)定及補(bǔ)充說明
1.根據(jù)《山東省深化中小學(xué)教師職稱改革實(shí)施方案》精神,按照規(guī)定的申報(bào)、推薦工作程序和評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本單位實(shí)際,提高對(duì)師德師風(fēng)、班主任工作和發(fā)揮指導(dǎo)、帶動(dòng)作用的評(píng)價(jià)比重,不斷強(qiáng)化以能力、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,重在社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可的評(píng)價(jià)使用機(jī)制,廣泛聽取廣大教師的意見和建議,審慎制定本單位的職稱評(píng)審?fù)扑]工作方案。方案要經(jīng)學(xué)校職工代表大會(huì)85%以上人員同意方可實(shí)施。
2.單位組織推薦時(shí),要嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)條件,嚴(yán)格遵循程序步驟,按要求成立7人以上的推薦委員會(huì),其中一線教師不少于80%;外單位評(píng)委不少于推薦委員會(huì)總?cè)藬?shù)的1/3。對(duì)申報(bào)人的職業(yè)道德、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)技術(shù)水平、工作能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),提出推薦名單,經(jīng)公示5個(gè)工作日無異議后推薦上報(bào)。公示期內(nèi)有異議的要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)。確保推薦結(jié)果經(jīng)得起廣大教師的質(zhì)詢,經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。
3.關(guān)于到農(nóng)村支教問題。有1年以上在農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作經(jīng)歷的教師,同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)資格。
城鎮(zhèn)中小學(xué)(幼兒園)男未滿50周歲,女未滿45周歲教師(年齡計(jì)算截止至20**年12月31日)申報(bào)晉升副高級(jí)教師職務(wù)資格,任現(xiàn)職以來應(yīng)有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。。
4.關(guān)于說課評(píng)估問題。申報(bào)中、高級(jí)教師職務(wù)資格人員須進(jìn)行說課評(píng)估,說課評(píng)估成績(jī)作為評(píng)審?fù)扑]依據(jù)之一,在本次推薦中有效。說課評(píng)估工作由學(xué)校組成評(píng)審小組,對(duì)所有報(bào)名參評(píng)人員的說課或講課進(jìn)行評(píng)價(jià),按一定成績(jī)計(jì)入量化積分。
5.要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)審?fù)扑]的政策、程序和紀(jì)律,嚴(yán)格審查核實(shí)申報(bào)材料,嚴(yán)格控制申報(bào)人員范圍,嚴(yán)禁不從事教學(xué)、教研工作的人員申報(bào)教師職務(wù)資格。要進(jìn)一步加大教師職務(wù)資格評(píng)審?fù)扑]工作的透明度,重視民主監(jiān)督,確保評(píng)審?fù)扑]工作的公正、公平。要嚴(yán)格執(zhí)行市紀(jì)委、市監(jiān)察局和市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于對(duì)在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中違反政策紀(jì)律有關(guān)問題的處理意見>的通知》(青人社發(fā)[20**]9號(hào)),對(duì)弄虛作假,提供假數(shù)據(jù)、假成績(jī)、假論文、假成果、假獲獎(jiǎng)證明或偽造學(xué)歷、任職經(jīng)歷、任職年限等情況的,取消其申報(bào)晉升的資格,五年內(nèi)不準(zhǔn)其再申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格;對(duì)有關(guān)組織和個(gè)人擅自擴(kuò)大評(píng)聘范圍,把關(guān)不嚴(yán),甚至為申報(bào)人員提供假證明材料的,對(duì)負(fù)有責(zé)任的組織通報(bào)批評(píng),對(duì)直接責(zé)任者視情節(jié)輕重分別給予警告至撤銷職務(wù)的黨紀(jì)處分或警告至撤職的行政處分。
附件3:山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件
一、基本條件
(一)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,遵守憲法和法律,自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè)。
(二)具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,自覺遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范,具有高尚的職業(yè)道德,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),教書育人,注重身教,為人師表,以身作則。
(三)身體健康,心理素質(zhì)良好,具備從事教育教學(xué)的身心條件。
(四)掌握和運(yùn)用普通文化知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)基本原理,自覺運(yùn)用教育新觀念和新理念,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
(五)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格。
(六)符合國家和省規(guī)定的繼續(xù)教育等要求。
二、業(yè)績(jī)能力水平
(一)正高級(jí)教師
1.教書育人業(yè)績(jī)卓著
(1)積極履行育人職責(zé),能夠結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),將德育教育融入課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,形成健全人格。
(2)承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上,工作中能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài),幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過程中的問題,尊重學(xué)生差異,既注重學(xué)生群體成長(zhǎng),又關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
(3)積極參與社會(huì)教育活動(dòng),與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案。
2.教學(xué)業(yè)務(wù)精湛
(1)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材,深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)。
(2)備課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),課堂教學(xué)目標(biāo)明確,課程內(nèi)容設(shè)計(jì)周密、完整,重點(diǎn)突出。
(3)課堂教學(xué)能夠駕馭自如,有創(chuàng)新點(diǎn)或新穎性,形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,受到學(xué)生普遍歡迎,得到同行認(rèn)可。
(4)課堂教學(xué)效果突出,高質(zhì)量完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍高于教育質(zhì)量要求。
(5)根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求,創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開展課外實(shí)踐活動(dòng)。
(6)在縣(市、區(qū))或更大范圍內(nèi)有較大影響,公認(rèn)為教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。
3.教研能力突出
(1)具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)一定區(qū)域或本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠正確把握教育教學(xué)研究方向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確分析和解決教育教學(xué)中存在的問題;積極開展教育思想、教育理論和課程改革、教學(xué)方法等方面的縱深研究與總結(jié)創(chuàng)新,取得創(chuàng)造性成果,并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐;在實(shí)施素質(zhì)教育中,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
(2)任現(xiàn)職以來出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文。
4.示范引領(lǐng)作用顯著
(1)在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度,為同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
(2)具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用,在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。
(3)積極參與學(xué)校教學(xué)改革,在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和先進(jìn)教育理念的推廣與
普及工作中取得顯著成績(jī)。
(二)高級(jí)教師
1.教書育人業(yè)績(jī)顯著
(1)積極履行育人職責(zé),能結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),將德育教育融入課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
(2)承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上,引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài),尊重并關(guān)注學(xué)生差異,幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過程中的問題,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
(3)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通良好,能夠?qū)W(xué)生的教育成長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議。
2.教學(xué)業(yè)務(wù)精通
(1)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材,系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)。
(2)備課細(xì)致、認(rèn)真,課程教學(xué)目標(biāo)明確,課程設(shè)計(jì)完整,內(nèi)容細(xì)致,重點(diǎn)突出。
(3)能夠自如駕馭課堂教學(xué)并形成一定的教學(xué)特色,得到學(xué)生普遍認(rèn)可。
(4)課堂教學(xué)效果突出,保質(zhì)保量地完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高于教育質(zhì)量要求。
(5)根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)科教學(xué)需要,組織開展課外實(shí)踐活動(dòng)。
(6)在本校或更大范圍內(nèi)有較高知名度,為學(xué)校教育教學(xué)骨干。
3.教研能力較強(qiáng)
(1)具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠發(fā)現(xiàn)并針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià);在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面準(zhǔn)確把握研究方向并取得顯著成果;在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中,能夠指導(dǎo)、組織和執(zhí)行教學(xué)實(shí)踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)并取得突出的成績(jī)。
(2)任現(xiàn)職以來出版過或在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表過與任教學(xué)科相關(guān)的具有較高水平的教育教學(xué)研究著作或論文。或具有較高水平的教研成果,在本校以及更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用、示范學(xué)習(xí)。
4.指導(dǎo)培養(yǎng)教師成效明顯
具有良好的團(tuán)隊(duì)精神,能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮骨干作用,完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù),在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用。
(三)一級(jí)教師
1.教書育人業(yè)績(jī)突出
(1)積極履行育人職責(zé),能結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),將德育教育融入課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
(2)承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作3年以上,能夠與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效交流,了解學(xué)生思想狀態(tài),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,在班級(jí)管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2.教學(xué)成績(jī)優(yōu)良
(1)能夠準(zhǔn)確把握和使用教材,熟悉所教學(xué)科課程體系,掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)備課認(rèn)真,課程教學(xué)目標(biāo)清晰,課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)明確。
(3)能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng),較為熟練的使用教學(xué)語言和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué),與學(xué)生產(chǎn)生良好互動(dòng)和交流,課堂教學(xué)效果良好,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求。
(4)積極協(xié)助組織開展學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)。
(5)在高水平教師指導(dǎo)下,參與教學(xué)實(shí)踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)。一般應(yīng)具有講授縣級(jí)以上公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷。
3.具有一定的研究能力
具有拓展專業(yè)知識(shí)和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿Γ軌蚍e極參與教育教學(xué)研究,并在高水平教師指導(dǎo)下對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。
(四)二、三級(jí)教師
1.積極履行全員育人職責(zé),結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),將德育教育融入課堂教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)步。
2.協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員等工作,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
3.能正確把握和使用教材,獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),備課認(rèn)真,課程教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確,課程設(shè)計(jì)合理。
4.能夠規(guī)范使用教學(xué)語言和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)方法,與學(xué)生產(chǎn)生良好互動(dòng)和交流,作業(yè)設(shè)計(jì)切合授課內(nèi)容,能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí),教學(xué)效果較好,能夠完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平達(dá)到教育質(zhì)量要求。
三、任職資歷等其他條件
(一)正高級(jí)教師:應(yīng)具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷,在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上,并在高級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。
(二)高級(jí)教師:具備博士學(xué)位,在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作;具備碩士、學(xué)士學(xué)位、高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷,在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上;具備高等教育專科畢業(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,在教學(xué)一線從事教學(xué)工作15年以上,并在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師應(yīng)有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。
(三)一級(jí)教師:具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位,并在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上,堅(jiān)持在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作;具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷,或具備高等教育專科畢業(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作;具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作。
(四)二級(jí)教師:具備碩士學(xué)位;具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷,見習(xí)1年期滿并考核合格;具備高等教育專科畢業(yè)學(xué)歷,并在初中或小學(xué)(幼兒園)三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上;具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)(幼兒園)三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作3年以上。
(五)三級(jí)教師:具備高等教育專科畢業(yè)學(xué)歷在初中、小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)(幼兒園)從事教學(xué)工作,見習(xí)1年期滿并考核合格。
篇2:高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審協(xié)議書
甲方:_________
乙方:_________
甲方根據(jù)工作需要和乙方的工作業(yè)績(jī)表現(xiàn),推薦乙方參加_________省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。經(jīng)甲乙雙方同意,達(dá)成如下協(xié)議:
一、甲方的權(quán)利與義務(wù):
1.乙方取得正高或副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格后,甲方在乙方履行相應(yīng)職責(zé)的前提下予以聘任。
2.保證乙方在聘任后享受甲方規(guī)定的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員有關(guān)待遇。
二、乙方的權(quán)利與義務(wù):
1.乙方取得正高或副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)后,必須在甲方工作5年以上,須與甲方簽訂聘用合同書。
2.被聘用后,享受甲方規(guī)定的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員有關(guān)待遇。
三、違約責(zé)任:
乙方在服務(wù)期內(nèi)不得提出調(diào)離甲方,甲方有權(quán)不予批準(zhǔn)。若乙方強(qiáng)行調(diào)離甲方,乙方需按所欠服務(wù)年限賠償違約金,正高每年承擔(dān)_________元違約金,并收回新評(píng)教授慰問金_________元,副高每年承擔(dān)_________元違約金。
四、本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各持一份,經(jīng)雙方簽字后生效。
甲方(蓋章):_________乙方(簽字):_________
負(fù)責(zé)人(簽字):_________
_________年____月____日_________年____月____日