中學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審方案

為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，優(yōu)化教師職稱(chēng)管理體制，完善教師職稱(chēng)評(píng)聘管理制度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)崗位管理，完善教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任制度，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力、向心力，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)。評(píng)定過(guò)程中堅(jiān)持“公平、公正、民主”的原則，采取定標(biāo)自我考核、教職工代表評(píng)議、學(xué)校職稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議及學(xué)校行政會(huì)議考核相結(jié)合的方式，確保愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出的老師脫穎而出。

二、評(píng)定程序：

(一)、成立職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：*****

成員：****************************

職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中級(jí)職稱(chēng)以上的教師、科組長(zhǎng)組成，由校長(zhǎng)提名，學(xué)校行政會(huì)議討論產(chǎn)生，名額7人或9人，負(fù)責(zé)職稱(chēng)的考核評(píng)聘工作。(申報(bào)者是小組成員或與小組成員有直接利益關(guān)系的，小組成員應(yīng)回避，即不能參與考核打分)

(二)資格審查：職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)

由申報(bào)教師向?qū)W校職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，由學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審定，審定合格者才可進(jìn)行職稱(chēng)申報(bào)。資格條件參照《***省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件》。

(三)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)加分(任現(xiàn)職以來(lái))

(1)學(xué)科帶頭人，按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)分別記15分、10分、5分;

(2)骨干教師(含教壇新秀，以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)記分)按學(xué)科帶頭人的相應(yīng)級(jí)別折半記分。

(3)獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員(黨務(wù)工作者)、十佳教師、十佳班主任稱(chēng)號(hào)，按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)分別記15分、10分、5分。

(4)獲得師德師風(fēng)標(biāo)兵、德育先進(jìn)個(gè)人、文明禮儀先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)分別記15分、10分、5分。

(5)獲得優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，按(4)項(xiàng)相應(yīng)級(jí)別折半記分。(以上各項(xiàng)可累計(jì)記分，滿(mǎn)分為15分)

(6)以評(píng)定職稱(chēng)當(dāng)年為限，五年以來(lái),每年考核優(yōu)秀者獎(jiǎng)1分。

(四)、教研成果加分(以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn))

(1)、公開(kāi)教學(xué)：任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)示范課、教改課、研究課。國(guó)家級(jí)分別記12分、10分、8分;省級(jí)10分、8分、6分;縣級(jí)8分、6分、4分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分。滿(mǎn)分為12分。(以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn))

(2)、優(yōu)質(zhì)課：獲得學(xué)科教學(xué)、說(shuō)課競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣分別記10分、8分、6分;省級(jí)8分、6分、4分：縣級(jí)6分、4分、2分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分，滿(mǎn)分為10分。(以教育主管部門(mén)的證書(shū)和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn))

(3)論文、案例、教案評(píng)比：任現(xiàn)職以來(lái)，由教育行政部門(mén)組織認(rèn)可的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐⒔贪浮⒄f(shuō)課稿被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)，按國(guó)家級(jí)分別記10分、8分、6分;省級(jí)8分、6分、4分;縣級(jí)6分、4分、2分。(不同課題可以累計(jì)加分，滿(mǎn)分為10分)。

(4)學(xué)科輔導(dǎo)：任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5分、4分、3分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加4分、3分、2分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3分、2分、1分。(滿(mǎn)分為10分)。

(5)教學(xué)質(zhì)量加分：職稱(chēng)評(píng)定當(dāng)年度，教育局組織的學(xué)科統(tǒng)考(中考、期考)，以全縣科任人數(shù)中間數(shù)為基數(shù)1，每前進(jìn)一名加0.5分。

(自評(píng)者必須按上述各項(xiàng)記分如實(shí)進(jìn)行自評(píng)并計(jì)總分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將自評(píng)表及自評(píng)依據(jù)原件送學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核，否則視為自動(dòng)棄權(quán))。

(五)、其他加分：

(1)、任現(xiàn)職年限：每年記1分。

(2)、教齡與學(xué)歷：按不同學(xué)歷的周年計(jì)算，不足部分按月計(jì)算，提高學(xué)歷則分段計(jì)算。每周年：本科記1.2分、專(zhuān)科記1分、中師記0.8分。

(3)、職務(wù)加分：任現(xiàn)職以來(lái)。正校長(zhǎng)每年記6分;副校長(zhǎng)每年記5分;正主任每年記4分;副主任、班主任每年記3分;科組長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記每年記2分;科任每年記1.5分。(兼職者按最高一項(xiàng)記分)

(六)、教職工民主測(cè)評(píng)：

申請(qǐng)教師在全體教職工會(huì)議上述職后，全體教職工按《***縣中小學(xué)教師考核評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績(jī)40分，當(dāng)場(chǎng)累計(jì)總分，扣除三個(gè)最高分和三個(gè)最低分后取平均值乘以50%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)。

(七)、學(xué)校行政會(huì)議考核

學(xué)校行政會(huì)議對(duì)申請(qǐng)教師進(jìn)行考核評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績(jī)40分，當(dāng)場(chǎng)累計(jì)總分，扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均值乘以50%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)。

(八)、申評(píng)中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)按以上四項(xiàng)的得分累加，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議審定后，按上級(jí)分配的指標(biāo)由高分到低分確定上送申評(píng)名單，并公示七天。

(九)、被確定上送申評(píng)教師填表，準(zhǔn)備材料上送評(píng)審。

(十)、材料上送評(píng)審的教師，當(dāng)年未被評(píng)選的，三年內(nèi)，本校教師如有符合該職稱(chēng)評(píng)選條件的，該教師不得再參加本校該職稱(chēng)的評(píng)選。

(十一)、20**年6月16日教職工代表大會(huì)通過(guò)

本方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際，參照《***省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件(試行)》制訂，如有與上級(jí)文件或規(guī)定相抵觸則按上級(jí)文件和規(guī)定執(zhí)行。

****中學(xué)

2***年6月10日

篇2:中學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人總結(jié)

中學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)

我叫**，生于**年*月**日，***年12月參加工作，**年畢業(yè)于**師范，現(xiàn)有學(xué)歷為大學(xué)本科，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。***年12月被**市職改辦評(píng)為中教一級(jí)數(shù)學(xué)教師。任現(xiàn)任職稱(chēng)以來(lái)，自己嚴(yán)格要求，模范履責(zé)，出色完成份內(nèi)份外各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)：

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，我積極參加政治學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書(shū)育人，為人師表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)，任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，在班主任工作、教育教學(xué)工作中始終推行尊重、賞識(shí)的管理方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。

二，教育教學(xué)工作：

任職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、教、導(dǎo)、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備--備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教、向課堂40分中要質(zhì)量;輔導(dǎo)--輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考--不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色，我針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。

在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用課后時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。

三、工作實(shí)績(jī)：

任現(xiàn)職以來(lái)，每年均超額完成480學(xué)時(shí)的教學(xué)工作量，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，1996年被陜西省數(shù)學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)評(píng)為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，所代班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)均居全區(qū)前茅，具有較強(qiáng)的管理能力，20**年在陜西省青少年綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)暨文明禮儀普及系列活動(dòng)中榮獲先進(jìn)教育工作者獎(jiǎng)，20**年先后被銅川市、陜西省授予巾幗建功標(biāo)兵榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。擔(dān)任班主任工作多年，主持輔導(dǎo)的北街小學(xué)珠心算興趣小組連年獲銅川市珠心算協(xié)會(huì)一等獎(jiǎng)，我個(gè)人20**年被銅川市珠心算協(xié)會(huì)評(píng)為珠心算教育工作先進(jìn)個(gè)人，完成了多項(xiàng)校本研修任務(wù)，其中校本研修成果《柳公權(quán)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告》20**年在陜西省‘十一五’時(shí)期校本教研成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，親自主持的傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究課題形成了完整的總結(jié)報(bào)告《傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究報(bào)告》，教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)區(qū)級(jí)以上示范觀摩教學(xué)，撰寫(xiě)的《校園安全文化的構(gòu)建》在陜西教育系統(tǒng)(安全、績(jī)效)專(zhuān)題研討會(huì)上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流，撰寫(xiě)的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)》在陜西召開(kāi)的有效教學(xué)有效管理專(zhuān)題研討會(huì)上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流并發(fā)表，1997--1998學(xué)年度，在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著，被耀州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。培養(yǎng)指導(dǎo)了多名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力取得了良好成績(jī)，如將張秋娟老師培養(yǎng)為省級(jí)教學(xué)能手，將李欣、宋艷麗老師培養(yǎng)為市級(jí)教學(xué)能手。

四、繼續(xù)教育情況：

積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，均取得了結(jié)業(yè)證和合格證。《中學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)》

篇3:中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審?fù)扑]報(bào)告

中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審?fù)扑]報(bào)告

現(xiàn)經(jīng)**學(xué)校審核，*X老師的評(píng)審材料符合《20**年度全市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作安排意見(jiàn)》中評(píng)審的基本條件和標(biāo)準(zhǔn)條件，同意推薦上報(bào)。

一、“六公開(kāi)”“三展示”“兩監(jiān)督”實(shí)施情況(提供實(shí)證材料及圖片等證明材料)

學(xué)校根據(jù)人社部門(mén)核定的崗位職數(shù)進(jìn)行推薦，政策公開(kāi)、崗位公開(kāi)、條件公開(kāi)、審核程序公開(kāi)、參評(píng)對(duì)象公開(kāi)、評(píng)聘結(jié)果公開(kāi);劉旭勤同志的師德材料、業(yè)績(jī)材料、貢獻(xiàn)材料均在校內(nèi)進(jìn)行了展示，并接受上級(jí)組織和全體教職工的全程監(jiān)督，保證了推薦工作的公開(kāi)透明。

二、基本條件：該同志擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。20**年度考核為優(yōu)秀，其它年份被考核為合格。任現(xiàn)職以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，圓滿(mǎn)完成了規(guī)定的教育教學(xué)工作。該同志任現(xiàn)職前后一直參加山西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀。該同志身體健康，心理素質(zhì)良好，參加工作以來(lái)一直在基層學(xué)校任教，任勞任怨，一絲不茍。

三、標(biāo)準(zhǔn)條件：該同志長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，圓滿(mǎn)完成規(guī)定工作量，多次循環(huán)教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、成績(jī)顯著。學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)92%以上，是全校公認(rèn)的骨干教師。該同志多次在縣局組織的教研活動(dòng)中做示范課和公開(kāi)課，取得了良好的示范效果。在指導(dǎo)青年教師方面成效明顯。

校長(zhǎng)簽名：

縣市區(qū)教育局審核組簽字：

單位印章：