小學(xué)一級(jí)教師高級(jí)教師職稱量化評(píng)審辦法

　　為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作，做到客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，更好地發(fā)揮職稱工作的正確導(dǎo)向和激勵(lì)作用，現(xiàn)根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)》(蘇職稱[20*]14號(hào))等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)重新制定我市中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格量化評(píng)審辦法。

　　一、量化評(píng)審原則

　　1.注重教學(xué)業(yè)績;

　　2.向基層一線教師傾斜;

　　3.客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

　　二、量化要素及分值

　　(一)政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范，分值15分;

　　(二)教育工作，分值20分;

　　(三)教學(xué)工作，分值35分;

　　(四)教科研工作，分值20分;

　　(五)其它工作，分值10分。

　　三、量化評(píng)審細(xì)則

　　(一)政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范(15分)

　　1.年度考核(10分)。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格及以上6分，年度考核優(yōu)秀每次2分。

　　2.綜合表彰(5分)。1任現(xiàn)職以來，獲得教育主管部門綜合表彰或政府綜合部門的表彰、嘉獎(jiǎng)、記功。鎮(zhèn)校級(jí)每次1分，市(區(qū))級(jí)每次2分，泰州市級(jí)每次4分，省級(jí)及以上每次5分。其中，鎮(zhèn)校級(jí)累計(jì)不超過2分。

　　2任現(xiàn)職以來，獲得各類與教育教學(xué)工作及申報(bào)人員崗位職責(zé)有關(guān)的單項(xiàng)表彰。市(區(qū))級(jí)每次1分，泰州市級(jí)每次2分，省級(jí)及以上每次4分。

　　(二)教育工作(20分)

　　1.教育管理(8分)

　　從教以來，擔(dān)任班主任(小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員)、團(tuán)委(總支)書記、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員三年以上或課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作四年以上(其中，任現(xiàn)職期間從事教育管理工作不少于兩年)或教師擔(dān)任教研組長、年級(jí)組長、學(xué)校中層及以上干部四年以上5分。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任上述工作兩年以上的，每增加一年加0.5分。

　　2.教育實(shí)績(8分)

　　1所帶班級(jí)或活動(dòng)小組成績顯著，獲鎮(zhèn)校級(jí)表彰每次1分(鎮(zhèn)校級(jí)累計(jì)不超過4分)，市(區(qū))級(jí)每次2分，泰州市級(jí)每次3分，省級(jí)每次4分，國家級(jí)每次5分。其中同年度集體和個(gè)人表彰按得分高的算一次，不重復(fù)計(jì)分。

　　2任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎(jiǎng)，市(區(qū))級(jí)每人次0.5分，泰州市級(jí)每人次1分，省級(jí)及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。

　　(三)教學(xué)工作(35分)

　　1.循環(huán)教學(xué)(8分)

　　勝任本學(xué)科教學(xué)，已從事申報(bào)學(xué)科本學(xué)段各年級(jí)的教學(xué)工作5分。擔(dān)任過小學(xué)3屆，或中學(xué)2屆以上畢業(yè)班，或本學(xué)科學(xué)段最高年級(jí)教學(xué)工作3分。

　　2.工作量(8分)

　　完成規(guī)定的教學(xué)工作量(因課時(shí)計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)量偏少的學(xué)科，任課教師必須有其他與教學(xué)相關(guān)的工作量作為補(bǔ)充)8分。

　　3.學(xué)生滿意度(5分)

　　任現(xiàn)職以來，學(xué)年度課堂教學(xué)測評(píng)學(xué)生滿意率均為80%以上3分;學(xué)年度課堂教學(xué)測評(píng)學(xué)生滿意率90%以上每次加0.5分。

　　4.公開課(6分)

　　任現(xiàn)職以來，開設(shè)公開課、示范觀摩課。鎮(zhèn)校級(jí)每次1分(鎮(zhèn)校級(jí)累計(jì)不超過3分)，市(區(qū))級(jí)每次2分，泰州市級(jí)每次3分，省級(jí)及以上每次4分。

　　5.基本功比賽(8分)

　　任現(xiàn)職以來，參加課堂教學(xué)競賽和各類教師基本功競賽獲獎(jiǎng)。課堂教學(xué)競賽市(區(qū))級(jí)每次3分，泰州市級(jí)每次5分，省級(jí)及以上每次6分。基本功競賽鎮(zhèn)校級(jí)每次1分(鎮(zhèn)校級(jí)累計(jì)不超過4分)，市(區(qū))級(jí)每次2分，泰州市級(jí)每次3分，省級(jí)及以上每次4分。

　　(四)教科研工作要求(20分)

　　1.發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗虆?10分)

　　任現(xiàn)職以來，獨(dú)立或作為第一作者論文(申報(bào)學(xué)科至少有1篇)公開發(fā)表、獲獎(jiǎng)。公開發(fā)表市(區(qū))級(jí)每篇1分，泰州市級(jí)每篇3分，省級(jí)每篇5分，核心刊物每篇8分;獲獎(jiǎng)或?qū)ｎ}研討會(huì)交流，市(區(qū))級(jí)每篇1分，泰州市級(jí)每篇2分，省級(jí)每篇3分(同一篇論文不重復(fù)計(jì)分，按最高得分計(jì));參加泰州市級(jí)及以上教育主管部門委托編寫的已正式出版的教材、教學(xué)參考資料5分

　　2.課題研究及教改實(shí)驗(yàn)工作(10分)

　　市(區(qū))級(jí)及以上批準(zhǔn)立項(xiàng)課題研究，撰寫課題報(bào)告或課題研究論文6分。僅參與市(區(qū))級(jí)及以上批準(zhǔn)立項(xiàng)課題研究工作的3分;參加教改實(shí)驗(yàn)取得一定效果，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在市(區(qū))級(jí)及以上范圍推廣的5分。

　　(五)其它(10分)

　　1.教齡。從事教育教學(xué)工作至今每年0.5分。

　　2.進(jìn)檔。任現(xiàn)職至今，進(jìn)檔職齡每年0.5分。作為市高層次人才引進(jìn)的另加1分。

　　3.學(xué)歷。小學(xué)教師本科畢業(yè)加1分，中、小學(xué)教師研究生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位3分，博士學(xué)位4分。

　　4.農(nóng)村任教。從教以來在農(nóng)村任教滿3年的1分、滿5年的2分、滿8年的3分;市(區(qū))內(nèi)支教1年1分，跨市(區(qū))支教1年2分，跨省支教1年3分。

篇2:中學(xué)教師職稱評(píng)審個(gè)人總結(jié)

中學(xué)教師職稱評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)

我叫**，生于**年*月**日，***年12月參加工作，**年畢業(yè)于**師范，現(xiàn)有學(xué)歷為大學(xué)本科，中國共產(chǎn)黨黨員。***年12月被**市職改辦評(píng)為中教一級(jí)數(shù)學(xué)教師。任現(xiàn)任職稱以來，自己嚴(yán)格要求，模范履責(zé)，出色完成份內(nèi)份外各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)：

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，我積極參加政治學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)，任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，在班主任工作、教育教學(xué)工作中始終推行尊重、賞識(shí)的管理方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。

二，教育教學(xué)工作：

任職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、教、導(dǎo)、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備--備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教、向課堂40分中要質(zhì)量;輔導(dǎo)--輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考--不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色，我針對學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。

在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用課后時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。

三、工作實(shí)績：

任現(xiàn)職以來，每年均超額完成480學(xué)時(shí)的教學(xué)工作量，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，1996年被陜西省數(shù)學(xué)競賽委員會(huì)評(píng)為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，所代班級(jí)學(xué)習(xí)成績均居全區(qū)前茅，具有較強(qiáng)的管理能力，20**年在陜西省青少年綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)暨文明禮儀普及系列活動(dòng)中榮獲先進(jìn)教育工作者獎(jiǎng)，20**年先后被銅川市、陜西省授予巾幗建功標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任班主任工作多年，主持輔導(dǎo)的北街小學(xué)珠心算興趣小組連年獲銅川市珠心算協(xié)會(huì)一等獎(jiǎng)，我個(gè)人20**年被銅川市珠心算協(xié)會(huì)評(píng)為珠心算教育工作先進(jìn)個(gè)人，完成了多項(xiàng)校本研修任務(wù)，其中校本研修成果《柳公權(quán)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告》20**年在陜西省‘十一五’時(shí)期校本教研成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，親自主持的傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究課題形成了完整的總結(jié)報(bào)告《傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究報(bào)告》，教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)區(qū)級(jí)以上示范觀摩教學(xué)，撰寫的《校園安全文化的構(gòu)建》在陜西教育系統(tǒng)(安全、績效)專題研討會(huì)上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流，撰寫的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)》在陜西召開的有效教學(xué)有效管理專題研討會(huì)上作為經(jīng)驗(yàn)材料交流并發(fā)表，1997--1998學(xué)年度，在教育教學(xué)工作中成績顯著，被耀州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。培養(yǎng)指導(dǎo)了多名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力取得了良好成績，如將張秋娟老師培養(yǎng)為省級(jí)教學(xué)能手，將李欣、宋艷麗老師培養(yǎng)為市級(jí)教學(xué)能手。

四、繼續(xù)教育情況：

積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，均取得了結(jié)業(yè)證和合格證。《中學(xué)教師職稱評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)》

篇3:中小學(xué)教師職稱評(píng)審?fù)扑]報(bào)告

中小學(xué)教師職稱評(píng)審?fù)扑]報(bào)告

現(xiàn)經(jīng)**學(xué)校審核，*X老師的評(píng)審材料符合《20**年度全市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作安排意見》中評(píng)審的基本條件和標(biāo)準(zhǔn)條件，同意推薦上報(bào)。

一、“六公開”“三展示”“兩監(jiān)督”實(shí)施情況(提供實(shí)證材料及圖片等證明材料)

學(xué)校根據(jù)人社部門核定的崗位職數(shù)進(jìn)行推薦，政策公開、崗位公開、條件公開、審核程序公開、參評(píng)對象公開、評(píng)聘結(jié)果公開;劉旭勤同志的師德材料、業(yè)績材料、貢獻(xiàn)材料均在校內(nèi)進(jìn)行了展示，并接受上級(jí)組織和全體教職工的全程監(jiān)督，保證了推薦工作的公開透明。

二、基本條件：該同志擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。20**年度考核為優(yōu)秀，其它年份被考核為合格。任現(xiàn)職以來，一直從事初中語文教學(xué)，圓滿完成了規(guī)定的教育教學(xué)工作。該同志任現(xiàn)職前后一直參加山西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。該同志身體健康，心理素質(zhì)良好，參加工作以來一直在基層學(xué)校任教，任勞任怨，一絲不茍。

三、標(biāo)準(zhǔn)條件：該同志長期工作在教育教學(xué)第一線，圓滿完成規(guī)定工作量，多次循環(huán)教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、成績顯著。學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)92%以上，是全校公認(rèn)的骨干教師。該同志多次在縣局組織的教研活動(dòng)中做示范課和公開課，取得了良好的示范效果。在指導(dǎo)青年教師方面成效明顯。

校長簽名：

縣市區(qū)教育局審核組簽字：

單位印章：