一、評選目的：

　　為全面貫徹實施素質教育，培養“合格+特長”的優秀人才，鼓勵學生全面發展，鼓勵學生學有所長，以及展現我校“發展特長”的教育成果，促進學校文藝、體育及綜合實踐活動的發展。

　　二、評選條件：

　　1、遵守校規校紀，政治思想品德表現好，無嚴重違紀行為，未受過警告(含警告)以上處分。

　　2、勤奮學習，富有鉆研和開拓創新精神，虛心學習，不驕傲自滿，能取長補短，能大膽、自信、準確、有感情地展示特長。

　　三、評選項目及指標

　　1、評選項目：

　　(1)綜合實踐特長生：在社區服務或學校、班級組織的勞動服務等活動中表現突出，受到群眾或同學、教師的良好評價，在研究性學習、社會實踐等活動中成果較突出，受到評審小組的較高評價。

　　(2)藝術特長生：在音樂、美術等方面有一定造詣，在學校及以上文娛活動中受到表彰。

　　(3)體育特長生：在體育運動方面有較強的能力，在校運動會及以上活動中受到表彰。

　　2、指標分配：每個項目原則上不超過三人，每班特長生總數不超過九人。

　　四、評選辦法

　　1、學生自我申報，填寫申報表，提供相關證明材料。

　　2、班主任推薦，對于綜合實踐特長生，班主任要有較詳細的推薦意見。

　　3、年級部審核，對于學生的違紀情況，年級部要認真審查。

　　五、表彰

　　1、頒發特長生獎勵證書

　　2、在學校表彰大會中予以表彰

　　3、在學校櫥窗中展示表揚

　　六、評選時間

　　20**年1月17日-20日。

篇2:小學美德少年評選表彰方案

　　塔寶路小學“美德少年”評選表彰方案

　　為深化社會主義核心價值觀教育實踐，充分發揮未成年人中先進典型的榜樣作用，引導廣大未成年人崇德向善、見賢思齊，積極參與道德實踐，推動建設社會文明程度高的新鎮江，根據鎮江市文明辦〔20**〕4號《關于開展第三屆鎮江市美德少年評選表彰和學習宣傳活動的通知》要求以及潤州區教育局的工作安排，決定在我校全體學生中開展“美德少年”評選表彰和學習宣傳活動。現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹黨的**大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹***系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，廣泛發掘選樹一批可親、可敬、可信、可學的未成年人美德榜樣，深入開展學習宣傳活動，讓全市廣大未成年人學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，爭當品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的新一代鎮江人。

　　二、組織領導

　　為確保評選活動的公正、公平、公開，特成立鎮江市塔寶路小學“美德少年”評選組委會。

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z。

　　三、評選范圍

　　我校全體學生均可推薦。已獲前兩屆鎮江市“美德少年”的不再推薦。

　　四、獎項設立

　　評選校級“美德少年”29名，占全校總人數的5%，從中產生潤州區“美德少年”3名候選人和鎮江市“美德少年”1名候選人上報評選。申報截止時間：5月7日

　　五、推薦類型及標準

　　自覺踐行道德規范、品德高尚、富有理想，在尊師孝親、勤學創新、自強勵志、團結助人、誠實正義等方面表現突出，有一定影響力，事跡真實感人，在未成年人中具有良好的示范導向作用。

　　1.尊師孝親美德少年。感恩父母，孝敬長輩;尊敬老師，尊重師長的辛勤勞動;懂得關愛，懂得回報，恪守中華傳統美德;在親人有傷病、殘疾等困境下，不離不棄，盡心盡責，富有愛心。

　　2.勤學創新美德少年。勤奮好學，奮發向上，立志成才;興趣愛好廣泛，求知欲強;崇尚科學，有較強的創新意識、實踐能力，在各項學科類、創新類活動中表現突出。

　　3.自強勵志美德少年。艱苦樸素、勤勞節儉;積極參加各種力所能及的勞動;在逆境中保持樂觀開朗，熱愛生活，努力向上。

　　4.團結助人美德少年。團結同學、樂于助人;在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助老弱病殘者及其他困難群體;積極參加社區服務、公益宣傳、扶貧救災等社會公益活動。

　　5.誠實正義美德少年。言行一致，信守承諾;做事認真負責，為人處世以誠相待，具有強烈的誠信意識;能正確對待利益問題，胸襟開闊，經得起誘惑，有拾金不昧等情節。

　　六、名額配備

　　一年級：4人

　　二年級：5人

　　三年級：4人

　　四年級：8人

　　六年級：8人

　　20**年4月30日

　　鎮江市塔寶路小學“美德少年”候選人推薦表

　　填報時間：____年__月__日推薦類型：美德少年

篇3:實驗初中十佳學生讀書明星評選方案

　　州膠實驗初中年度“十佳學生讀書明星”評選方案

　　為營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生積極的閱讀意識培養良好的閱讀習慣，構建充滿書香的美麗校園，學校決定在全體學生中開展“十佳學生讀書明星”評選活動。具體要求如下：

　　一、評選范圍

　　我校全體在校學生，往年已被評選為“十佳學生讀書明星”的不再參加本次評選。

　　二、評選條件

　　(1)熱愛讀書，品德高尚，學習成績良好，在諸多方面有突出表現。

　　(2)有較廣的閱讀視野，良好的讀書習慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，能認真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累。

　　(3)積極參加學校及上級主管部門組織的讀書活動，如讀書節征文比賽、各種形式的讀書展示等，在活動中表現優秀，能在學校或家庭中起模范帶頭作用。在報刊上發表文章者可優先評選。

　　(4)擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

　　(5)認真完成每一次讀書札記，字跡工整，內容豐實，感受深刻，能起到示范引領作用。

　　三、參選材料

　　凡參加評選者，需上交“十佳學生讀書明星”評審表，近一年的讀書筆記，以及相關的讀書成果，如獲獎證書或發表文章的復印件等。

　　四、評選方法及程序

　　學生民主推薦：每班推選2名學生參加級部評比。

　　學校成立評審小組，由級部語文組進行初評，教科室和團委組織復評。每個級部評出10名,全校共評出30名“十佳學生讀書明星”。

　　五、宣傳鼓勵

　　學校將對各級部評出的“十佳學生讀書明星”頒發證書和獎品，在學校宣傳欄進行公示，并通過國旗下講話、校園廣播等途徑宣傳讀書明星的優秀讀書事跡。

　　備注：請各級部語文備課組長負責組織語文教師推薦學生參加評選，于5月7日前將評審表格的電子稿和相關讀書材料交教科室。

　　實驗初中教科室、團委

　　實驗初中20**年度“十佳學生讀書明星”評審表

　　姓名年級、班級

　　一寸彩色照片性別

　　出生年月

　　推薦讓自己最受益的一本書，并說明理由

　　結合評審條件，簡介自己的讀書事跡(不少于800字，可加附頁)

　　初評意見(評委簽字)

　　復評意見(評委簽字)

篇4:華青分校華青可愛星評選辦法

　　實驗小學華青分校華青可愛星評選辦法

　　一、評選范圍

　　全校各年級學生。

　　二、評選條件及標準

　　各班根據學生一學期以來的綜合表現，從美德、智慧、健康、才藝、創新、進步等方面對學生進行評定，推選出各方面均在班級表現突出的學生為校級“華青可愛星”。

　　美德星：具有孝敬、誠信等優秀道德品質。能夠在學校、家庭、社會中體現出愛心和責任心;勤儉節約，遵紀守法，知榮明恥。

　　智多星：學習態度端正，學習習慣良好，學習成績優異，知識面廣;樂于幫助同學學習。

　　健康星：體質健康標準達到良好及以上，熱愛運動，認真參與學校大課間活動，堅持鍛煉，養成了良好的運動習慣;具有良好的心理品質和積極的心態。

　　才藝星：具有初步的發現美、欣賞美和創造美的能力;積極參加各級各類藝術活動和比賽，有藝術特長。

　　啟明星：熱愛自然、親近自然，具有較強的環保意識;積極參加各級各類科技、環保、勞技等活動，成績突出;具有創新精神。

　　成長星：在學業或行為習慣上，通過老師和同學幫助，自身經過了不斷的努力改掉壞習慣或端正了學習態度，不斷提高學習成績，行為習慣符合班集體要求，進步非常明顯。

　　閱讀小明星：喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少于30分鐘。在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂于與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少于1次。積極參加學校的讀書節的各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。

　　華青閃亮星：為綜合能力模范星。學生不僅具有良好的學習能力，同時在品德、習慣等各方面表現優異。此星在期末時評比。

　　三、評選要求

　　1、各班班委會及輔導員老師，組織相關人員認真學習評優文件精神。

　　2、在推優選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。

　　四、評選程序

　　1、自主申報

　　隊員根據自己的實際情況，自主到中隊長處申報自己愿意評什么星。由班干部討論，是否符合要求。(低年級簡化次程序，由班主任老師提供候選名單。)

　　2、班隊會時，民主投票，班主任審核。

　　各中隊確定各類星，各5名。一人可以評多星。

　　3、12月30日各班交《“華青可愛星”評選統計表》于大隊部。

　　4、12月31日元旦前的慶祝活動后，各班頒發獎狀。

　　實驗小學華青分校