平建三小“育人標兵”評選活動實施方案

　　為充分發揮典型帶動示范作用，努力在全校上下營造崇尚道德，奮爭一流，開拓創新的濃厚氛圍，大力弘揚愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神，樹立社會主義核心價值觀，實踐社會主義榮辱觀，進而在全校上下形成弘揚正氣、比學趕超、爭做貢獻的濃厚氛圍，根據《平建縣第三小學“爭”、“當”、“做”活動實施方案》，在全體教師范圍內開展“育人標兵”評選活動，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　廣大教師自覺踐行*****，以“四帶頭”為標準，爭做育人標兵，即帶頭干好本職工作爭做無私奉獻的模范，帶頭遵守校規校紀爭做師德師風的表率、帶頭轉變工作作風爭當師生欽佩的服務員、帶頭創造育人佳績爭當做事創業的領頭雁，努力在全校上下形成“樹正氣、講團結、顧大局、謀發展”的良好氛圍，為推動學校的教育管理工作更好更快地發展做出新的更大貢獻。

　　二、評選范圍

　　在全校全體在職教師中通過個人申報確定候選人，候選人即可參加“學校育人標兵”評選。

　　三、活動程序

　　1.20**年10月，學校制定并公布“育人標兵”評選活動實施方案。個人申報。確定候選人。

　　2.20**年11月--20**年6月，候選人爭做“育人標兵”活動實施階段。上交承諾書，并進行承諾書公示。日常工作考查，隨時上交“育人工作”材料。學校在網上發布這些材料。

　　3.20**年7月，綜合評價階段。

　　4.20**年9月，表獎階段。

　　四、考核評價的內容和辦法

　　1.公開鄭重承諾

　　候選人根據自身崗位特點，確定公開鄭重承諾的內容。承諾的內容主要圍繞“教育工作理念、教育工作態度，教育工作成效”等方面提出。承諾的內容要誠懇，精煉，具體，字數在200字以內。承諾書于20**年11月30日前發至郵箱：z

　　承諾要備案和公示。承諾內容采取張榜公布的形式或在平建縣第三小學網站上進行公示，接受學校和社會監督。公示欄的大標題是“我承諾、我服務、我奉獻”。

　　2.開展“育人標兵”候選人事跡材料評選活動。

　　參評的教師圍繞“以身作則、為人師表、遵規守紀、關心關愛每一名學生、立足崗位講奉獻”等方面的內容，寫一寫自身在育人工作中的事跡及體會。

　　20**年9月--20**年12月期間至少1篇，20**年3月--20**年6月至少1篇，電子稿發至郵箱z(隨時可發)。學期末，學校組織全體班子成員對上交的材料進行評價賦分。對于一等的事跡材料學校將統一發到三小網站上或平建縣教育局信息網上。

　　后附表2：候選人事跡材料評價賦分標準。

　　3.開展“三評”活動。

　　“三評”分別是“全體領導、其它教師、學生”對參評教師的評價。按5：3：2的比例折算參評人員的“三評”總成績。“三評”總分滿分為100分。20**年12月末和20**年6月末，全體領導、其它教師、學生分別根據參評教師的日常表現，義務履行、遵規守紀、承諾兌現等情況，按照《領導、教師、學生對候選教師評價內容和分值》對參評教師進行評價打分。

　　后附表3《領導、教師、學生對候選教師評價內容和分值》

　　五、表獎辦法。

　　在“育人標兵”評選活動中，通過對候選人的評價考核，評選出5位學校“育人標兵”，頒發“育人標兵”獲獎證書。在學校年度考核中，此證書按縣優秀課同等加分。

　　六、有下列情形之一者一票否決。

　　1.在師德師風中的17項有違犯之一者。

　　2.沒有參與學校“全員化管理”者。

　　3.黨員同志不積極參加學校組織的活動者。

　　平建縣第三小學黨支部

　　20**年10月

　　z郵箱：zz

　　附表1：平建縣第三小學爭做“育人標兵”考核評價總表

　　考核內容所占分值考核辦法得分

　　承諾書20分上交并公示

　　育人標兵事跡材料30分看材料評價賦分

　　日常表現50分領導測評：按照評價標準賦分

　　日常表現30分教師測評：按照評價標準賦分

　　日常表現20分學生測評：按照評價標準賦分

　　總計：150分

　　附表2：候選人“育人工作”事跡材料評價賦分標準：

　　1、“育人工作”事跡材料要緊緊圍繞“以身作則、為人師表、遵規守紀、關心關愛每一名學生、立足崗位講奉獻”等方面的內容為主題，主題突出。(13分)

　　2、事跡真實，內容生動，有真情實感。(10分)

　　3、語言樸實簡潔流暢，具有一定的感染力。(4分)

　　4、字數在1200-1500字之間。(3分)

　　事跡材料分一、二、三等。一等26-30分，二等21-25分，三等16-20分

　　(注：一等占總參評稿數量的35%，二等占總參評稿數量的35%，三等占總參評稿數量的30%，不能打一樣分)

　　附表3：

　　領導、教師、學生對候選教師評價的內容和分值

　　1.帶頭嚴格遵守學校的各項規章制度。帶頭認真做好值周工作。20分

　　2.認真遵守學校的正常的教學秩序。按時上課，按時下課，不隨意讓學生走出課堂，不隨意在其它課時間留學生在教室里;認真組織學生上眼保健操，組織學生課前三分鐘的“班班有歌聲”。督促學生按時退校。20分

　　3.教師的言行是學生的榜樣，以身作則，言傳身教。為人師表，與學生的關系融洽，與家長的溝通和諧。10分

　　4.能夠發現和制止學生違紀現象，并耐心教育學生遵規守紀。20分

　　5.關注學校的衛生環境，隨時隨地發現地面或操場上有廢紙等雜物時，能教育并指導學生主動撿起來。10分

　　6.安全意識強。發現物品設施安全隱患或其它安全隱患時能及時上報。無安全責任事故發生。10分

　　7.對學困生、失親生、問題生、貧困生和特異體質的學生能給予力所能及的幫助。有幫扶記錄。上交幫扶記錄10分

　　一等：90--99分

　　二等：80--89分

　　三等：70--79分

　　四等：60-69分

　　(注：一等占總參評教師數量的35%，二等占總參評教師數量的35%，三等占總參評教師數量的30%，不能打一樣分)

　　平建縣第三小學20**學年度爭做“育人標兵”活動

　　申報名單姓名電話郵箱

篇2:爭當標兵感恩教育活動評選方案

今年以來，市關心下一代工作委員會（以下簡稱關工委）將省關工委“三項活動”和我市“從我做起，走向文明”主題實踐活動相結合，創新開展了“老少攜手，從我做起，走向文明，爭當標兵”（以下簡稱“爭當標兵”）活動，激勵廣大青少年在感恩教育活動中爭當標兵，在中華詩文誦讀活動中爭當標兵，在才藝培養活動中爭當標兵，在美化環境活動中爭當標兵，在行為文明活動中爭當標兵。為推動該項活動的深入開展，推進關工委工作上水平、見實效，擬評選表彰一批“爭當標兵”活動先進集體和先進個人。特制定如下評選方案：

一、評選指導思想

以*****為統領，以社會主義核心價值體系教育為主題，表彰先進，樹立典型，激勵各級關工委和廣大“五老”志愿者、青少年積極參與“爭當標兵”活動，進一步普及、深化、創新、提高活動內容和形式，推動全市關心下一代工作不斷邁上新臺階。

二、評選對象

廣大“五老”志愿者，全市青少年學生，各級關工委組織，全市中小學校、鄉鎮（街道辦）、村（社區）。

三、評選獎項及標準

1、五項小標兵

（1）感恩教育小標兵：在感恩教育活動中懂得感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩黨和祖國，深刻領悟理解、寬容、體貼、關愛與和諧，培養自身的人生幸福感、社會責任感和愛國主義情懷，并把感恩意識轉化為實際行動，從身邊小事做起，對父母、老師、同學、社會表達感激之情，將感恩落實在日常行動中。

（2）詩文誦讀小標兵：積極參加“每天誦讀10分鐘，爭做背誦詩詞小能手”、“老少共誦經典，爭做書香家庭”等活動，培養了高尚的情操、高雅的審美情趣，提高了文化素養。每天規定誦讀時間，誦讀篇目，養成誦讀習慣。

（3）才藝培養小標兵：積極參加“青少年才藝大賽”等各種才藝培養活動，努力培養自身才藝愛好、才藝特長，養成健康向上的生活情趣，提高綜合素質。

（4）美化環境小標兵：積極參加“保護地球教育”、“節約資源從我做起”、“我愛美麗的家園”等活動，通過參與活動，接受教育，養成自覺保持環境衛生,美化家園的好習慣，并帶動周圍更多的人，以實際行動參與到保護環境的行列中來。

（5）行為文明小標兵：積極參與“紅領巾文明天使行動”、“校園文明禮儀大賽”、“把文明禮儀帶回家”等活動，在活動中努力爭做語言文明、講究禮讓、微笑待人、注重禮儀等文明行為的實踐者、傳播者、監督者。認真學習有關校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，并融入到日常生活中，養成文明的學習習慣和生活習慣。

2、先進“五老”志愿者

政治素質高，具有強烈的責任感和奉獻精神；認真學習貫徹并積極參與“老少攜手、從我做起，走向文明，爭當標兵”活動，事跡突出；充分發揮主觀能動性，因地制宜創造性地開展“爭當標兵”活動，成效明顯。

3、“爭當標兵”活動先進集體

按照市委辦公室轉發的“爭當標兵”活動實施方案，積極開展活動并取得顯著成效；有組織領導，活動經常、有載體，老同志和青少年的參與積極性得到充分發揮；活動有計劃、有部署、有場所，且具有創新性;能夠主動爭取黨政領導的重視和支持，與各有關部門主動配合，工作成效突出，社會影響好，群眾認可度高。

篇3:優秀黨支部優秀黨員和優秀黨員標兵評選表彰活動方案

各黨支部：

為慶祝建黨90周年，深入學習貫徹黨的*大和*屆五中六中全會會議精神，按照“**”的要求，落實黨代會精神，全面推進黨建創優工程，充分發揮各級黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，弘揚社會主旋律,增強新形勢下黨的凝聚力、戰斗力和創造力。經研究，決定在全院黨員中開展“創先爭優”活動，評選、表彰一批優秀黨支部、優秀共產黨員和優秀共產黨員標兵。現將具體事項通知如下：

一、評選條件

（一）優秀黨支部的主要條件

1、能貫徹執行黨的路線、方針、政策，全面落實黨的基層組織建設的基本任務，堅定不移地同黨中央在政治上、思想上和行動上保持高度一致。

2、支部委員會團結，認真履行職責，能認真做好黨員監督工作。

3、黨支部組織生活制度健全，重視入黨積極分子的培養、教育，嚴格執行發展黨員工作的方針和發展黨員工作程序，積極做好黨員發展工作。

4、能經常有效地對黨員進行教育和管理，絕大多數黨員能起先鋒模范作用。

（二）優秀共產黨員的主要條件

1、能認真學習馬列主義、*思想、*理論和“**”重要思想，不斷提高思想認識和政治覺悟，加強黨性修養，具有堅定的共產主義信仰，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、能模范地履行章程規定的黨員義務，積極參加學校、總支、支部的各類學習活動帶頭貫徹落實黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，帶頭貫徹落實校黨委和校行政的各項決定，努力完成黨組織交給的各項任務；

3、正式黨員，學習目的明確，學習態度端正，勤奮刻苦，成績優秀；

4、主動承擔一定的社會工作，有為集體和同學服務的精神；堅持個人利益服從集體利益，團結群眾，生活樸素，能很好的發揮先鋒模范作用。

二、評選辦法和要求

1、優秀黨支部的評選以黨支部為單位進行，由各黨支部向院黨委提供3000字左右的自薦材料，經院黨委討論研究批準。

2、優秀共產黨員的評選由個人申報并上交個人自薦材料（1000字左右），由各黨支部按照分配的名額組織推薦評選，將推薦名單報院黨委。優秀共產黨員標兵在優秀黨員中產生。

3、入選優秀黨支部須提交支部集體合影一張（電子版）、影音資料及ppt演示文稿（主要用來介紹支部及支部活動），入選優秀黨員需提供個人近期生活照一張。

4、各支部優秀共產黨員推薦人選名單及申報優秀黨支部的支部自薦材料于6月18日前上交黨總支。

三、評選名額

1、優秀黨支部的名額不超過參評支部總數的20%；

2、優秀黨員的名額不超過參評黨員的10%；

3、優秀黨員標兵在優秀黨員的基礎上產生。

同時，院委、黨總支將于6月中下旬公布院黨委確定的優秀共產黨員標兵和優秀共產黨員以及優秀黨支部名單,并對獲獎支部及黨員進行表彰。

評選、表彰優秀黨支部、優秀共產黨員標兵和優秀共產黨員是一項嚴肅的工作，是加強黨員教育、發揮黨員先鋒模范作用、增強黨組織凝聚力和戰斗力的重要措施。各黨支部一定要認真對待，嚴格按照條件，實事求是地進行評選，并充分發揚民主，廣泛聽取黨內外意見，評選出真正優秀的、群眾滿意的先進黨支部、優秀共產黨員。

篇4:學院五四青年標兵評選方案

一、評選對象

我院在校全日制學生均可參加評選。

二、評選名額

全院共評選20名左右。

三、評選條件

1、堅持四項基本原則，政治理想堅定，認真學習*理論和“**”重要思想，深入學習實踐*****，模范遵守學校的各項規章制度和行為規范，在學習、工作中能起到模范帶頭作用。在學生中享有較高的威信和認可度，至少獲得過一次團內表彰（優秀團干部、優秀團員等）。

2、勤奮學習，成績優秀。必須通過大學英語四級或以上考試，至少獲得過一次獎學金，在近兩年中無不及格現象。

3、入學以來，積極參加院系級集體暑期社會實踐活動，注重在實踐中檢驗真知。

4、事跡特別突出、為學院做出重大貢獻或贏得重大榮譽者，經分團委推薦、院團委審核同意，可以破格申報。

四、評選程序

1、由各系院分團委對照條件組織初評，于4月13日前向院團委擇優推薦1名候選人。

2、各分團委通過校園網和櫥窗將各候選人的參評材料面向全院師生進行公示，并在全系團員青年宣傳優秀人員事跡，掀起向優秀青年先進事跡學習的高潮。

3、院團委對所有推薦人進行審定，并將事跡在全院范圍內宣傳、公示，確定最終人選進行表彰，頒發證書和單項獎學金。