福幸路小學“閱讀之星”活動實施方案

　　一、活動對象

　　全市小學學生。

　　二、評選原則

　　“閱讀之星”評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學習能力考核、學習尖子選拔和優秀學生評選。

　　高年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。

　　中低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的形成。

　　三、評選指標

　　“閱讀之星”評選由4個指標組成：

　　1.有一定的課外閱讀量(占總分10%)。

　　2.有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。

　　3.有較好的閱讀習慣(占總分40%)。如有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感、書評的習慣等。

　　4.有讀書筆記、心得或讀書卡(占總分30%)。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。

　　“閱讀之星”課外閱讀書量和心得數量參考標準

　　年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

　　閱讀書量(本)

　　心得數量(篇)35781015注：以上數量指的是20**學年度學生完成的數量。

　　四、獎項設置

　　首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優秀指導教師10名，“閱讀之星”優秀校長2名。

　　五、評選辦法

　　(一)各小學先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優秀指導教師、優秀校長推薦表以及參評學生閱讀心得2篇(用A4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學生可用讀書卡代替)報送市教育局教研室。

　　(二)各學校要組織開展好縣(市、區)級爭當“閱讀之星”活動，積極發動學生參加活動。有條件的學校可開展閱讀小學士、小碩士、小博士評選活動，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創建活動過程，學校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標。

篇2:閱讀活動方案四篇

本文目錄閱讀活動方案“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動方案小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動方案度“全民閱讀”活動方案

為深入貫徹落實黨的**大、十八屆三中、四中全會和*系列重要講話精神，進一步推進學習型社會建設，*圖書館按照上級部門要求，充分發揮圖書館社會職能，在我市開展第六屆“三秦書月”全民閱讀系列讀書活動，倡導廣大市民、讀者多讀書、讀好書。

一、活動目的

通過“三秦書月”全民閱讀系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，引導民眾了解圖書館、走進圖書館、利用圖書館。讓市民參與到各項讀書活動之中，參與讀書、熱愛讀書、享受讀書。鼓勵市民培養良好的閱讀習慣，大力倡導全民讀書新風尚。充分發揮圖書館在社會教育、文化傳播、促進學習型組織建設、構建和諧社會等方面的作用。

二、活動主題

絲路新起點閱讀助騰飛

三、活動時間

4月23日―5月22日

四、活動內容

1、百種優秀圖書推薦

挑選出館藏的百部優秀愛國主義教育系列圖書、國學圖書、科普類圖書等，利用led電子顯示屏等宣傳渠道進行書目推薦，同時在流通、閱覽等服務窗口設立專架向讀者進行推薦展示，引導廣大讀者的閱讀方向，方便查詢與閱讀。

活動時間：4月15日―5月30日

負責部門：采編部、流通部、閱覽與少兒部、辦公室

2、世界讀書日宣傳

在第二十個“世界讀書日”到來之際，通過進機關、進企業、進社區、進學校、進軍隊開展宣傳活動，進一步擴大圖書館社會影響，讓廣大市民、讀者進一步了解“4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”、“科技周”等與讀書有關的特殊日期，更加認同閱讀的重要性和必要性，加入到全民閱讀的隊伍中來。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：流通部

3、數圖書館推廣

在館外利用圖書流動服務車進社區廠礦等，在市民及讀者中廣泛宣傳*數圖書館，開展圖書館數資源利用、圖書館網站相關功能等宣傳，在館內利用網絡共享工程組織開展讀者利用數圖書館培訓，讓更多市民了解圖書館、利用圖書館，參與全民閱讀。

時間：4月15日-5月30日

負責部門：網絡技術部流通部

4、送圖書進基層

利用*圖書館圖書流動服務車，在市內各個借閱點、社區、部隊軍營及廠礦單位服務點開展上門借還圖書、辦證等各類閱讀活動，方便廣大市民，進一步擴大圖書館社會影響及服務范圍，不斷推動“書香機關”、“書香社區”、“書香校園”、“書香村鎮”等“十大書香”工程開展，弘揚絲路文化。

時間：4月23日-5月22日

負責部門：流通部

5、“市民喜愛的圖書100種”評選

在圖書館通知欄、led大屏及*圖書館網站上發布活動信息，在全市范圍內開展“市民喜愛的圖書100種”評選活動，圖書館將結合我市廣大市民的評選，在今后購進讀者更為喜愛、利用率更高的館藏圖書，推動和提升讀者的閱讀興趣。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：辦公室

6、“文化暖心，點亮生活”

發揮*圖書館信息資源優勢，開展“文化暖心，點亮生活”殘疾人文化服務關愛活動，通過文化服務活動等形式和途徑，在健全人與殘疾人之間搭起一座愛心之橋，給殘疾人以關愛。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：閱覽與少兒部

7、圖書館知識講座

隨著開架借閱，圖書館讀者量、圖書流通量逐年遞增。為讓更多新讀者熟練掌握圖書查找、借閱的操作要領和技巧，節約寶貴的時間，我館將組織部分讀者參觀圖書館，講解簡單的圖書分類、排架等知識，讓讀者進一步了解和熟悉館藏分布，提高查詢準確性，更好的利用圖書館。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：流通部

8、視頻講座

利用國家數圖書館工程資源，向廣大讀者開展豐富多樣的視頻講座活動，推廣數圖書館工程，讓市民及讀者更加全方位了解和利用圖書館資源及平臺，進一步引導全民閱讀。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：網絡技術部

9、經典影片播放

利用文化共享工程資源，向廣大讀者免費播放各類經典影片，豐富市民文化生活，推動我市全面閱讀活動。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：網絡技術部

10、圖書捐贈

在全市范圍廣泛宣傳，號召大家積極向圖書館捐贈圖書，再由我館將受贈圖書進行歸類整理后，向偏遠農村地區援建圖書室、閱覽室。

活動時間：4月15日-5月30日

參與部門：辦公室

*年3月10日

“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動方案閱讀活動方案（2）|返回目錄

為了深入學習貫徹黨的**大和十八屆四中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造喜愛閱讀、閱讀好書的良好風氣，為實現中國夢和建設開放繁榮秀美幸福新*提供強大的精神動力和智力支持，在全縣開展*年“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動，活動方案如下：

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的**大和十八屆四中全會精神，牢牢把握文化前進方向，牢固樹立持之以恒、自覺學習、終身受益的學習理念，不斷提高自身的政治理論業務素質，構建學習型機關，打造促進全民閱讀的公共文化服務平臺，激發群眾閱讀熱情，弘揚主旋律，傳播正能量，為“發展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”提供強大的精神動力和智力支持。

二、活動主題。

玉峽書香伴我行

三、活動時間。

*年4月23日――4月30日

四、活動內容。

1、4月23日在圖書館舉辦*縣*年全民閱讀啟動儀式。

2、4月26日在圖書館開展一次“玉峽書香伴我行”為主題的“讀書沙龍”活動。

3、*年圖書服務周期間，舉辦一場全縣書法愛好者“書法作品展”。

4、開展一次送書進社區、進農村、進校園、進軍營、進企業、進機關、進家庭的送書下鄉活動。

5、做好全民閱讀的宣傳工作，通過新聞媒體、懸掛橫幅、張貼標語、led宣傳欄等方式宣傳全民閱讀活動；在圖書館網站開設全民閱讀宣傳活動專欄。

五、宣傳口號。

1、讀好書、好讀書、讀書好。

2、知識給人力量，閱讀引領未來。

3、書本啟迪智慧，知識豐富人生。

4、傳播文明知識，提高學習型社會。

5、促進全民閱讀，建設綜合素質。

6、讀書使人睿智，讀書給人力量。

7、知識改變命運，閱讀點亮人生。

六、活動要求。

1、加強領導。成立全民閱讀活動領導小組，由文廣新局局長胡*任組長、文廣新局黨委書記陳*任常務副組長、文廣新局副局長羅*、王*任副組長，各下屬單位主要負責人為成員，領導小組下設辦公室，熊*任辦公室主任。

2、營造氛圍，各有關單位要制定活動宣傳報道計劃，精心策劃、組稿制作，做好活動的系列報道。做到密集報道、深度報道和全媒體報道，造勢給力，確保活動取得實效。

3、積極響應市活動領導小組的工作部署，加強與市局的聯系對接，及時報送全民閱讀活動的信息，做好媒體的宣傳報道。

*縣圖書館

*年3月31日

小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動方案閱讀活動方案（3）|返回目錄

小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動方案

一、指導思想：

為營建“羊城書香校園”氛圍，進一步激發學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富小學生的語言積累，構建小學生健康的閱讀生活，本學期廣州市小學語文教研會擬組織開展“小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動”。

二、活動主題：暑期快樂閱讀

三、參加對象

廣州市各校1―6年級全體小學生。

四、比賽要求

1.學生可根據推薦書目自主參加閱讀活動。在認真閱讀書本的基礎上，充分感受閱讀快樂，并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。

2.低年段數不限，中年段不少于，高年段不少于。可以圖文并茂，但要注意文與配圖內容吻合。

五、組織辦法：

（一）以自愿為原則參加活動。

（二）采用市、區組織相結合的方式進行。

六、活動形式：

（一）初選：

1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區參加復評。

2.上交時間：第13周周五前上交。

（二）復選：（參賽征文表格填寫見附件）

1.由各區評選，各年段選出12份作品送市評審。

2.上交時間：第15周周五前上交。

（三）定評：

由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。

定評時間：17周

七、評獎辦法

每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優秀學校組織獎，優秀指導教師獎若干，并頒發獎狀。

八、組織單位

廣州市小學語文教研會

-6-18

附件1：推薦書目

一年級：8本

《小螞蟻濁濁》

《好同學小米》

《大自然的秘密》

《世界兒童文學名著精選連環畫》

《中國名人小時候的故事》

《少兒童話故事》（少兒注音版）

《最著名的中國童話》

《爺爺一定有辦法》

二年級：8本

《甜點心》

《力力不喜歡女孩》

《解開秘密的快樂》

《安徒生童話》

《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）

《丁丁歷險記》

《大個子老鼠小個子貓》

《十萬個為什么》（動植物類）

三年級：8本

《彩色的風》

《飛吧，飛吧，美麗的生命》

《啊唔一口就吃掉》

《木偶奇遇記》

《愛麗斯漫游奇遇記》

《伊索寓言》

《成語故事》

>《窗邊的小豆豆》

四年級：8本

《聽！聽！說不完的風中傳奇》

《杰羅尼摩的歡樂假期》

《一朵花是一個家》

《愛的教育》

《昆蟲記》

《假如給我三天光明》

《一千零一夜》

《中外神話傳說》

五年級：10本

《最后一只黑足雪貂》

《心靈的眼睛》

《三個“虎崽”的故事》

《綠野仙蹤》

《愛麗斯漫游奇境記》

《西游記》

《童年》

《森林報》

《父與子》

《三國演義》

六年級：10本

《幽靈船上的狗吠》

《紅麥田》

《心靈島上的燈塔》

《海底兩萬里》

《科學改變人類生活的100個瞬間》

《誰動了我的奶酪》

《朱自清散文集》

《湯姆

篇3:全民閱讀活動方案

為深入貫徹落實黨的**大、十八屆三中、四中全會和*系列重要講話精神，進一步推進學習型社會建設，*圖書館按照上級部門要求，充分發揮圖書館社會職能，在我市開展第六屆“三秦書月”全民閱讀系列讀書活動，倡導廣大市民、讀者多讀書、讀好書。

一、活動目的

通過“三秦書月”全民閱讀系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，引導民眾了解圖書館、走進圖書館、利用圖書館。讓市民參與到各項讀書活動之中，參與讀書、熱愛讀書、享受讀書。鼓勵市民培養良好的閱讀習慣，大力倡導全民讀書新風尚。充分發揮圖書館在社會教育、文化傳播、促進學習型組織建設、構建和諧社會等方面的作用。

二、活動主題

絲路新起點閱讀助騰飛

三、活動時間

4月23日―5月22日

四、活動內容

1、百種優秀圖書推薦

挑選出館藏的百部優秀愛國主義教育系列圖書、國學圖書、科普類圖書等，利用led電子顯示屏等宣傳渠道進行書目推薦，同時在流通、閱覽等服務窗口設立專架向讀者進行推薦展示，引導廣大讀者的閱讀方向，方便查詢與閱讀。

活動時間：4月15日―5月30日

負責部門：采編部、流通部、閱覽與少兒部、辦公室

2、世界讀書日宣傳

在第二十個“世界讀書日”到來之際，通過進機關、進企業、進社區、進學校、進軍隊開展宣傳活動，進一步擴大圖書館社會影響，讓廣大市民、讀者進一步了解“4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”、“科技周”等與讀書有關的特殊日期，更加認同閱讀的重要性和必要性，加入到全民閱讀的隊伍中來。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：流通部

3、數字圖書館推廣

在館外利用圖書流動服務車進社區廠礦等，在市民及讀者中廣泛宣傳*數字圖書館，開展圖書館數字資源利用、圖書館網站相關功能等宣傳，在館內利用網絡共享工程組織開展讀者利用數字圖書館培訓，讓更多市民了解圖書館、利用圖書館，參與全民閱讀。

時間：4月15日-5月30日

負責部門：網絡技術部流通部

4、送圖書進基層

利用*圖書館圖書流動服務車，在市內各個借閱點、社區、部隊軍營及廠礦單位服務點開展上門借還圖書、辦證等各類閱讀活動，方便廣大市民，進一步擴大圖書館社會影響及服務范圍，不斷推動“書香機關”、“書香社區”、“書香校園”、“書香村鎮”等“十大書香”工程開展，弘揚絲路文化。

時間：4月23日-5月22日

負責部門：流通部

5、“市民喜愛的圖書100種”評選

在圖書館通知欄、led大屏及*圖書館網站上發布活動信息，在全市范圍內開展“市民喜愛的圖書100種”評選活動，圖書館將結合我市廣大市民的評選，在今后購進讀者更為喜愛、利用率更高的館藏圖書，推動和提升讀者的閱讀興趣。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：辦公室

6、“文化暖心，點亮生活”

發揮*圖書館信息資源優勢，開展“文化暖心，點亮生活”殘疾人文化服務關愛活動，通過文化服務活動等形式和途徑，在健全人與殘疾人之間搭起一座愛心之橋，給殘疾人以關愛。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：閱覽與少兒部

7、圖書館知識講座

隨著開架借閱，圖書館讀者量、圖書流通量逐年遞增。為讓更多新讀者熟練掌握圖書查找、借閱的操作要領和技巧，節約寶貴的時間，我館將組織部分讀者參觀圖書館，講解簡單的圖書分類、排架等知識，讓讀者進一步了解和熟悉館藏分布，提高查詢準確性，更好的利用圖書館。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：流通部

8、視頻講座

利用國家數字圖書館工程資源，向廣大讀者開展豐富多樣的視頻講座活動，推廣數字圖書館工程，讓市民及讀者更加全方位了解和利用圖書館資源及平臺，進一步引導全民閱讀。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：網絡技術部

9、經典影片播放

利用文化共享工程資源，向廣大讀者免費播放各類經典影片，豐富市民文化生活，推動我市全面閱讀活動。

活動時間：4月23日-5月22日

負責部門：網絡技術部

10、圖書捐贈

在全市范圍廣泛宣傳，號召大家積極向圖書館捐贈圖書，再由我館將受贈圖書進行歸類整理后，向偏遠農村地區援建圖書室、閱覽室。

活動時間：4月15日-5月30日

參與部門：辦公室

*年3月10日

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篇4:迎世界閱讀日社區圖書交流會活動方案

綠色欽小“迎世界閱讀日社區圖書交流會”活動方案

為迎接4月23日世界閱讀日，激勵學生們愛書讀書，促進學校與家庭、學校與社區之間的緊密聯系,提升孩子們的綜合實踐能力，特于4月20日（周五）開展主題為“迎世界兒童圖書日社區圖書交流會”活動。

一、活動意義：

1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

2、培養學生之間團結協作的精神、與人溝通協調的能力；

3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學會資源共享。

4、活動中，學生以書會友，懂得經營所得，感恩社會，奉獻愛心。

二、活動地點、對象及時間：

活動地點：欽村小學前廣場

活動對象：全體師生。

活動時間：*年4月20日（星期五）下午12:30-3:00。

三、活動過程：

（一）策劃準備階段

1、個人搜集整理

各班主任利用班隊會時間發動學生拿出1～2本對自己已經沒有使用價值，但曾經和父母進行過讀書交流并對自己產生過幫助的書進行售賣。售賣對象是小區居民、學生家長及學校同學。

同時請學生統一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價，并制作1-2張隨書附贈的“親子閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的感受、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個性簽名、聯系方式等內容，頁面豐實美觀為宜）。（樣例見附件）

2、全班匯總分類

活動以班級為單位，每班挑選幾位圖書導購員負責登記（防止操作起來混淆，可在每個小組內推選一位圖書導購員，圖書導購員負責推薦和銷售圖書），登記力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

3、填寫登記表

各班自行設計活動方案，填寫《圖書交流登記表》。（樣例見附件）

4、制定營銷策略

以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學可共同制定營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等）。

5、我是小小說書人。每年級選出一名能夠用“說書”的形式將所讀書籍部分內容繪聲繪色表演出來的學生，安排在年級書市內展示，以來吸引顧客。

6、發放家長和社區居民邀請函。每個學生帶一份邀請函，邀請家長和社區居民閱讀，讀過之后在邀請函下簽名。每個學生至少邀請5人閱讀并簽名。老師提前就此話題開展口語交際訓練，訓練學生邀請時的禮儀和文明用語。

（二）具體實施階段（下午12:30-2:30）

1、每班自備展覽工具，按時到達欽村小區廣場。各年級帶好標牌分區域坐好。主持人介紹活動目的、意義。

2、各年級播報員上臺介紹本年級書市交流區所在的位置及富有特色的廣告宣傳、推薦語，營造書市氛圍。

3、主持人宣布交流會正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂。書市交流開始。售書、購書、換書、說書……開始。

4、各級部拍好本級部的活動過程照片。

5、相關教師要始終在場，確保學生的安全，并適當指導學生的售書、購書及換書活動。

6、活動結束后，各班做好場地衛生清理工作。

（三）活動總結階段（下午2:30-3:00）

1、各班回教室，了解活動開展情況，并做好及時評價。

2、搭建資金分理平臺。圖書交流會學生個人所得可以捐給社會福利機構（以班級為單位交給大隊輔導員），也可以自己保存成為個人發展基金。

3、各班就此項活動開展征文比賽，圍繞讀書活動，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導處。凡是作文較好的學生，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當加分。班級可將優秀作品上傳到班級博客。

四、活動要求

1、學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關，保證社會人士、學生有書可淘，淘到有質量的書。（老師們家里有這樣的書也可以責成班級學生幫助售賣。）

2、學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個學生帶錢不超過50元。

3、各班學生應在班主任的帶領下，做好本班售書點的售書、登記、收款工作（每班可組成售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書。）。

4、活動期間，要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。

5、活動結束后，各中隊要進行認真總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

愛書的人，我們想對你說：

親子簽名區：

我們的聯系方式：

綠色欽小圖書交流登記表

年班

共售出圖書（）本總成交價：

序號

姓名

書名

原價

現價

成交價

備注