寧永實校推動讀書人物評比方案

　　為進一步激發教師讀書熱情，全面提高教師的專業素養，營造師生同讀的書香氛圍，經研究決定，在全校教師中繼續開展第二屆推動讀書人物評選活動。現將評比方案公布如下：

　　一、評選標準：

　　1.熱愛讀書。有終身學習的意識和良好的閱讀習慣，日有所讀，勤于思考，平均每天閱讀時間不少于30分鐘。能在全校師生中發揮模范帶頭作用，有一定影響力。

　　2.善于讀書。讀書與工作、生活相結合。平均每年閱讀教育教學或心理類經典書籍不少于3本，其他各類優秀書籍不少于10本;積極撰寫讀書筆記，平均每年至少能達到2萬字(包括原文摘抄、專題剪輯和讀后心得體會。)。

　　3.樂于交流。積極參與學校、教育局等組織的讀書活動，有文章參賽獲獎。能夠通過微博、博客等形式交流讀書體會。

　　4.引領讀書。能在自己讀好書的基礎上，堅持與學生一起共讀，以培養學生的讀書興趣、引領學生親近經典、與好書同行為己任，并通過學生影響家庭，取得了一定效果。

　　5.勤于筆耕。有相關讀書文章或者指導學生有讀后感之類的文章在報刊發表或獲獎。

　　二、評選辦法

　　凡申報者，須提交以下材料：

　　1.上交濱海縣寧永路實驗學校教師推動讀書人物評選表。

　　2.個人讀書筆記。

　　3.有關讀書成果(個人相關讀書文章或者指導學生讀后感之類的文章在報刊發表或獲獎的原件及復印件)。

　　4.如有個人博客，提供相關網址。

　　個人對照上述條件自主申報，表格請到教科室下載。教科室組織人員對上報材料進行評審，綜合評出校園第二屆推動讀書人物10名。

　　三、評選對象：全體教師

　　四、評選時間：

　　個人申報時間：20**年6月21日

　　學校集中評審：6月21日-6月25日

　　濱海縣寧永路實驗學校

篇2:實小三好生條件與評比辦法

　　容句實小‘三好生”條件與評比辦法

　　一、在校是個德、智體全面發展的好學生。

　　I、思想品德好，能認真執行《小學生守則》與《小學生日常行為規范》。思想品德、行為表現是學生的榜樣。在班級學校組織的各項活動中表現積極，是學生中的先進分子，操行等第為優秀。

　　2、學習成績好，學習勤奮刻苦，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科成績優秀。

　　3、鍛煉身體好，認真上好體育課，認真做廣播操和眼保健操。積極參加課外體育活動與達標訓練，體育成績優秀。講究衛生，保護視力(該學期視力降為近視者不得評為“三好生”)，身體素質較好。

　　二、在家是是勤儉、能干、有禮貌、講道理的好孩子。

　　l、禮貌方面：孝敬父毋，聽從父母和長輩教導，不任性，能關心父母健康，能禮貌作客和待客。

　　2、勞動方面：愛惜勞動成果，愛護家庭錢財，積極參加力所能及的家務勞動。主動幫助父母親干活，自己的事情自己做。

　　3、習慣方面：有良好的生活習慣，不挑吃穿、不亂花錢，按時學習，按時休息，業余生活豐富多采，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。

　　三、在社會上是個遵守公共秩序、遵守維護社會公德的好兒童。

　　l、遵守公共秩序好：自覺遵守交通規則和公共秩序，在公共場所是個文明的小顧客、小乘客、小觀眾、小游客。

　　2、遵守和維護社會公德好：尊重他人，主動幫助有困難的人，積權參加力所能及的公益勞動;勇敢機智的同壞人壞事作斗爭;愛護公共財物，保護自然環境，保護有益的動物，保護文物。

　　三好生評選辦法：

　　一、評選由班主任負責，低年級由班主任與科任教師商討后提名，學生評議，班主任確定，中高年級由學生評選，班主任與科任教師商討后確定。

　　二、“三好生”名單確定后，由班主任填寫好“三好生”登計表，必須由體育教師和科任教師簽名，由級部審定后報教奪處批準備案。

　　三、“三好生”每學期一評，發給獎狀。

　　四、“三好生”人數控制在本班學生數的10-15%之內(低年級控制在10%以內)

　　五、說明：學生基本具備“三好生”條件但體育成績達標成績及格以上可評選為品學兼優學生，評選辦法參照三好生評選辦法。

　　比例控制在在籍數的10-15%之內。

篇3:實小感動校園魅力人物推薦辦法

　　海濱實小“感動校園·魅力人物”推薦辦法

　　為樹立先進典型，弘揚校園正氣，發揮先進人物的示范引領作用，激發廣大教職工投身教育教學工作的熱情，讓每一個平凡的人都能受到充分的尊重，讓每一個平凡的崗位都能展示獨特的豐采，進一步增強教職工的職業認同感、歸屬感和幸福感，我校將每周開展“感動校園·魅力人物”推薦活動。具體推薦辦法如下：

　　一、推薦對象

　　全校所有在職教職工

　　二、推薦標準

　　立足崗位，事業為重，吃苦耐勞，默默奉獻，具有高尚的人格魅力。事跡雖小，但能感動人、感染人，哪怕是一小處閃光點，只要觸動了你，這樣的教師均可推薦。

　　三、推薦方法

　　每周各年級部、處室面向全校推薦候選人2名。

　　四、推薦要求

　　1.各年級部、處室要加強宣傳，將“感動校園·魅力人物”推薦活動深入到教師當中，堅持從小處著眼，小事入手。

　　2.各年級部、處室要組織專門人員，積極做好候選人的推薦工作，力爭人人參與，確保推薦活動組織到位。

　　3.填寫推薦表一份，魅力事跡不超過100字。

　　五、獎勵辦法

　　對獲獎教師授予“感動校園·魅力人物”榮譽稱號，并頒發紀念品。

篇4:中學作業評比方案

　　墩歡中學作業評比方案

　　一、活動目的

　　為更好地培養學生良好的學習習慣，以先進引領、帶動全體學生提高作業質量，進而提升學習能力。

　　二、評審小組：

　　學校成立作業評比小組，名單如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz及各教研組長

　　三、參評學科

　　語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術

　　四、評比次數

　　每學期評比一次

　　五、評比辦法：

　　1.相關學科任課教師按教務處通知要求及時將任教班級作業送交指定地點。

　　2.教務處隨機從各班學生中抽取10名學生的作業，進行量化打分(每名學生作業評分采用100分制);算出每班10名學生的作業平均得分。

　　3.根據各班10名學生作業平均得分，再算出任課教師任教班級學生作業得分的平均分，作為任課教師任教班級作業評比最終得分，91-100分為優秀，81-90分為良好，60-80分為合格，60分以下為不合格。

　　4.各評委依據學校制定的作業評分細則量化打分。

　　六、相關要求

　　1.送評作業必須為課堂作業(或試卷、補充習題等)。

　　2.作業必須經過教師認真批改，無補做、補改現象。

　　七、獎勵辦法：

　　對作業評比中，獲得優秀、良好、合格等次的教師，給予物質獎勵。

　　20**-5-30

　　附：墩歡初級中學作業評分細則

　　贛榆縣墩歡初級中學作業評分表(試用)

　　評價項目具體評價內容評價標準項目得分

　　作業數量情況(40分)

　　作業數量足，無臨時補、湊現象。

　　實做作業次數若不足，每少一次扣除一次作業數量得分，依此類推.(一次作業數量得分=)

　　作業布置情況(20分)

　　作業布置及時、題量適中，作業設計有針對性，體現層次性。

　　作業布置題量過多或過少，每出現一次扣2分。

　　作業規范情況。(20分)

　　作業格式規范，書寫認真、工整，字體規范，無亂撕、亂畫、亂貼現象。

　　作業書寫潦草或在作業本內隨便涂抹，每出現一次扣2分。

　　作業批改情況(20分)

　　作業批改要及時，格式、書寫要規范，作業評價以等第或分數形式呈現，作業評語或符號要體現激勵性;無錯改、漏改現象，無學生代為批改情況。學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。

　　作業批改不規范(如錯改、漏改、學生自己批改等)，每出現一次扣2分。