中學勵志之星評選辦法
戍上中學“勵志之星”評選辦法
一、活動目的
關注每一個學生的成長,引導全體學生尋找、挖掘自身的潛力,勵志奮發學習。通過榜樣帶動的作用,讓更多的學生找到自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評“星”對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生活潑、健康、主動、全面地發展,最終達到成才的目的。
二、主題
“勵志、賞識、關注”。勵志使人進步,賞識使人自信,關注使人成功,以勵志教育來關注與賞識每一位學生。
三、評選條件
1、在勵志方面,事跡突出。
具備自信,自律,自強的品質。平時,能尊敬師長,孝敬父母,尊重他人,寬厚豁達;當身處逆境時,具有堅忍不拔意志、積極樂觀的心態和遠大的理想,面對挫折具有迎難而上、不畏艱難的勇氣,有著令人敬佩的人格力量,克服生活和學習中的各種困難。
2、嚴格遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的相關要求,思想品德良好,學習態度端正。
3、德、智、體全面發展,學習目標明確、獨立思考能力強,能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能,學習成績突出。
4、熱愛勞動,勤儉樸素,有良好的勞動衛生習慣,值日認真負責,有較多為集體或同學服務的先進事跡。
四、“勵志之星”評選方法
1、學生自薦與班主任推薦相結合。申報人提供200字以內的事跡材料和勵志格言。(學生自薦的,直接將材料上交政教處葉信望老師處)
2、評選采取自下而上的方式,先由各班級班主任和班干部組織進行評選,將侯選人推薦到政教處,最后由學校評審小組審核。
3、“勵志之星”每學年評選一次,侯選人數由評審小組下達到各班級。
五、“勵志之星”評審領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z各班主任
六、“勵志之星”的獎勵辦法
評上勵志之星的學生由學校頒發榮譽證書,有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、網站等媒體中公布;并作為以后評選區、市優秀學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。
七、“勵志之星”名額分配
各班級推薦“勵志之星”1人,學生會等社團推薦1人,學生自薦2人。
請各班級按照要求認真組織評選,將評選結果于9月16日以前報政教處(七年級可推遲到10月15日)。已是勵志之星的同學不參加本次評選。
此方案的解釋權歸政教處,由公布之日起生效。
篇2:中小學骨干教師推薦評選辦法
根據《關于**年省中小學學科帶頭人和骨干教師申報評審及續聘考核的通知》和市郊區《關于推選**年省級學科帶頭人/骨干教師候選人的通知》精神,為做好我聯校*年推薦評選工作,擬定如下實施辦法。
一、基本情況
1、省學科帶頭人:區下達我聯校學科帶頭人推薦名額小學、幼兒園各1名。實際申報0人。
2、省骨干教師:區下達我聯校學科帶頭人推薦名額小學、幼兒園各1名。實際申報小學2人,超出指標1人;幼兒園申報0人。
二、推薦評選范圍及對象
省級學科帶頭人從教學一線的省級骨干教師或省級教學能手或市級學科帶頭人中推薦選拔;省級骨干教師從教學一線的省級教學能手或市級學科帶頭人或市級骨干教師或市級教學能手中推薦選拔。
三、推薦評選條件
⑴省級學科帶頭人:具備相應的教師資格和《教師法》規定的合格學歷;年齡在50周歲以下;從事教學工作滿15年以上;擔任班主任工作累計5年以上;小學(幼兒園)應分別具有小學高級職稱;具有崇高的職業道德和奉獻精神,善于運用先進的教育理念管理學生;指導青年教師提高教育教學水平和教科研能力,作過兩次以上區級以上公開示范課或教師培訓講座(授課);積極參加繼續教育學習且成績優秀;具有扎實教學基本功和系統的基礎理論知識,持有英特爾培訓合格證書;教育教學觀念新,帶頭參加教學改革,教育教學效果好,成績突出;農村學校教師須有區級以上論文或優秀教學成果獎。
⑵省級骨干教師:具備相應的教師資格和《教師法》規定的合格學歷;年齡在40周歲以下;從事教學工作滿*年以上;擔任班主任工作累計3年以上;小學(幼兒園)應分別具有小學一級以上職稱;具有崇高的職業道德和奉獻精神,善于運用先進的教育理念管理學生;積極參加繼續教育學習且成績優良;持有英特爾培訓合格證書;教育教學觀念新,帶頭參加教學改革,教育教學效果好,成績突出;農村(鄉鎮及其以下)學校教師須有聯校(中心校)級以上論文或優秀教學成果獎。
四、推薦評選原則
省級學科帶頭人/骨干教師推薦評選工作原則是;
1、堅持標準,保證質量,優中選優,寧缺勿濫;
2、堅持評審與考核相結合,注重工作實績;
3、堅持“四公開一監督”,即政策公開,指標公開,考核成績公開,評審結果公開,接受群眾監督。
4、評選中對積極承擔鎮級以上公開課(專題講座)的申報教師在同等條件下予以優先。
五、推薦評審程序
1、教師個人申報;
2、聯校依據本次推薦評選計分辦法進行量化考核推薦,公示后上報區教育局;
六、推薦評選辦法
本次推薦評選工作采取定量評價的辦法進行,堅持正確導向,緊扣評審條件,實行量化評分,突出競爭推薦,做到公平公正,確保優中選優。
1、定量考核:確定考核目標內容,根據個人申報資料進行量化評分,按得分高低確定初步人選。考核項目為:近5年鎮級以上行政表彰,區級以上教學賽講等級,區級以上教科研論文、著作、成果,鎮級以上公開課教學(專題講座)等項目。對弄虛作假和不積極承擔鎮級以上公開課教學的申報者,實行一票否決。
2、計分辦法:
國家、省、市、區、鎮行政表彰×(5、4、3、2、1)+區級以上教學賽講等級×(10、6、2;<一、二、三等獎>)+區級以上教科研論文、著作、成果×(5、4、3、2)+鎮級以上公開課教學(專題講座)×(8、6、4、2)
評分中,考核材料以近五年的為限。各項內容累計積分。
七、組織工作
1、組建聯校推薦評審小組
2、評審組量化考核
3、公示
評選結果經聯校校委會審定后,于9月29日前在聯校教育博客上公示。
4、公布結果
公示無異議后,上報區教育局師訓科。
篇3:校園文明之星評選辦法
一、指導思想
為了進一步加強和改進學生思想道德建設,培養學生良好的公民道德素養,展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌,根據前階段學校開展的“文明禮儀”主題教育活動,學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動,讓廣大的同學學有榜樣,營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍,鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進,最終達到班風、校風優良,人才輩出的目的。
二、校園之星的基本條件
(見《*x市第二小學校園“文明之星”評比細則》)
對有下列行為的學生不予參評:
1、隨手亂扔果品紙屑,亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內,尤其是樓道及室內追逐打鬧,使用不文明用語現象者。
三、校園文明之星的評選辦法
由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下:
1、由全班學生根據評選條件自行打分,經班委認定后推薦5-6名候選人(候選人自評分必須在80分以上)進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后,由大家舉手表決確定,根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”,并填寫“校園文明之星推薦表”。
2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核,然后向學校推薦“校園文明之星”。(原則上各班一名)
四、注意事項及所交材料
1、各班要實事求是,評選過程要充分發揚學生民主,對推薦名額寧缺勿濫。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、上交“校園文明之星推薦表”
4、所有材料截止日期為4月10日。
五、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每學年評選一次,由學校頒發榮譽證書,有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布;該星作為以后評選市、區三好學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。