為進一步轉變教職工工作作風，加強師德師風建設，細化教育教學管理，推動學校又好又快發展，根據市教育局《關于在市直教育系統開展干部作風整頓活動的實施意見》精神，結合我校實際，制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以*****為指導，全面落實中、省、市教育工作會議精神，集中時間、集中精力，切實解決當前我校領導班子和教職工在思想、學習、工作、生活等方面存在的作風問題，促使廣大干部、教職工工作作風明顯改進、精神狀態更加振奮、服務水平明顯提高，為實現內化校園文化建設成果、深化課堂教學改革、迎接省示范高中復驗奠定堅實基礎。

　　二、基本原則

　　(一)堅持把作風整頓與師德師風建設相結合。要切實加強師德師風建設。通過組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《林榆中學師德規范》等，進一步規范教師的從教行為，樹立良好的教師隊伍形象。學校把今年3月份定為“師德建設活動月”，努力搞好“師德建設月”各項活動。

　　(二)堅持把作風整頓與創先爭優活動相結合。在黨員和教職工中繼續開展創先爭優活動，充分發揮黨員和師德標兵、先進工作者的模范帶頭作用，引導廣大教職工積極投入工作，努力創造業績。組織搞好教職工與貧困學生“一幫一”幫困助學活動，讓學生切實得到實惠。

　　(三)堅持把作風整頓與迎接省示范高中復驗相結合。各處室、年級部要嚴格按照我校創建省示范高中整改方案的要求，認真細致地進行整改，全面做好迎驗準備，確保我校成功通過省教育廳復評驗收。

　　(四)堅持把作風整頓與課堂教學改革相結合。要進一步深化課堂教學改革，重點提高研究課、匯報課、觀摩課等“三課”授課水平，同時扎實開展“支架探究教學”的理論研究工作，努力多出成果、出好成果，促使我校課堂教學改革再上新臺階。

　　(五)堅持把作風整頓與內化校園文化建設成果相結合。學校為師生印發校園文化建設成果宣傳冊，讓理念文化、制度文化、環境文化和行為文化進課堂、進頭腦，形成獨特的校園文化特色，努力打造“書香校園”、“文明校園”、“和諧校園”。

　　三、整頓重點

　　這次我校教職工作風整頓要重點解決好以下六個方面的問題：

　　(一)責任心不強的問題。著力解決個別干部和教職工缺乏事業心、責任心，缺乏崗位意識和大局意識的問題;個別班主任工作不細致，缺乏耐心，與學生及家長溝通不夠，缺乏互信與理解的問題;部分臨時工混日子、服務不周等問題。

　　(二)執行力不強的問題。著力解決個別干部和教職工有令不行、有禁不止，對上級部門和學校的重大決策和工作部署落實不力、不到位的問題;不積極開動腦筋，缺乏創新思維，工作進度緩慢，遇到問題推諉扯皮、敷衍塞責等問題。

　　(三)懶散漂浮的問題。著力解決一些干部和教職工工作不實，得過且過，不思進取的問題;自由散漫、紀律松弛的問題;上班遲到早退、上網聊天玩游戲的問題;個別教師課前無教案，課后無反思等問題。

　　(四)師德失范的問題。著力解決個別教師收受學生及家長禮金、有價證券等問題;諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的問題;亂辦班、亂補課、亂發教輔資料的問題;一些教職工小區車庫租賃經營影響其他教職工生活的問題;個別教職工造謠生事，煽風點火，搬弄是非等問題。

　　(五)鋪張浪費的問題。著力解決個別干部和教職工隨意浪費水電和辦公用品的問題。

　　(六)會風不正的問題。著力解決個別干部和教職工不按時參會、開會期間閑談、接打手機、提前離會和會前電話、短信請假等問題。

　　四、方法步驟

　　這次教職工作風整頓活動，從20**年2月下旬開始，至20**年7月結束，分四個階段進行。

　　(一)學習動員階段(2月20日-3月10日)。2月底，學校成立林榆中學教職工作風整頓活動領導小組，制定《林榆中學教職工作風整頓實施方案》，全面安排部署作風整頓工作。3月初召開教職工作風整頓活動動員大會，對我校作風整頓活動進行宣傳動員。會后由黨辦發放專題學習手冊，要求全體干部和教職工認真學習***主義理論、《中國共產章程程》，學習中紀委七次全會、省委十一屆八次全會、市第三次黨代會、市紀委三屆二次全會、全市干部隊伍作風整頓動員會以及中、省、市教育工作會議精神，全體干部和教職工撰寫學習筆記和心得體會文章，黨辦將組織專人進行檢查評比。

　　(二)查擺問題階段(3月11日-3月31日)。由黨辦印發《各處室(年級部)作風整頓自查表》和《教職工作風整頓自查表》，組織各處室、年級部和廣大教職工對照檢查。要認真開展“五對照五檢查”，即對照思想作風，督促檢查自己在政治立場、黨性原則、全局意識、組織觀念等方面的問題;對照學風，督促檢查自己在學習態度、學用結合等方面的問題;對照工作作風，督促檢查自己在服務學生、工作態度、遵守校規校紀等方面的問題;對照領導作風，督促檢查自己在堅持民主集中制、維護師生利益、深入教學實際、團結協作等方面的問題;對照生活作風，督促檢查自己在公務接待、生活情趣、廉潔自律等方面的問題。組織教職工以各處室、各教研組為單位，分別召開專題民主生活會，每位教職工要結合自身思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的實際，自查自省，找出存在問題，制定改進措施，撰寫自查自糾報告。

　　(三)整改提高階段(4月1日-7月10日)。干部和教職工結合查擺出來的主要問題，制定切實可行的個人作風建設整改方案，并認真整改，確保整改措施落實到位，達到預期效果。注意在整改中要做到“五個不準”：不準在上班時間上網聊天、玩游戲;不準在公眾場所酗酒滋事，言行失范;不準參與賭博，貽誤工作;不準道聽途說，造謠生事，煽風點火，搬弄是非;不準違反會議紀律，開會遲到、早退、接打手機。凡違反“五個不準”要求的，一律通報批評。

　　(四)總結評比階段(7月11日-7月31日)。學校將召開作風整頓工作總結會，對作風整頓活動過程中涌現出的先進集體和個人予以表彰獎勵，對工作后進的干部和職工，將予以公開通報批評，并限期整改。活動結束后，領導小組要認真總結我校加強作風建設的經驗、取得的成效以及鞏固措施，形成我校作風整頓工作總結報告，及時上報市教育局干部作風整頓工作領導小組辦公室。

　　五、工作要求

　　(一)加強理論和業務學習。要求干部和教職工認真學習《國家中長期教育發展規劃綱要》和中、省、市教育工作會議精神，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中學教師專業標準》、《林榆中學校園文化建設成果》、《林榆中學師德準則》等，從而增強全局意識，牢固樹立法制觀念，切實提高依法治教的自覺性。

　　(二)繼續開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。繼續開展職工每人一對一幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學困生為主要內容的“幫困助學一對一”主題實踐活動。4月下旬由黨辦組織一次針對被幫扶學生的“回訪”活動，全面檢查幫扶活動開展情況和實施效果。

　　(三)組織開展“家校互訪”活動。廣大教職工要利用課余時間，通過上門走訪、電話、短信、網絡等多種家訪形式，與學生及其家庭零距離溝通。在家訪過程中，班主任要重視宣傳育人理念、突出安全教育，加強心理輔導，普及家庭教育知識等;廣大教師注意宣傳我校辦學理念、招生收費政策等，讓家長進一步了解和支持學校。班主任本學期至少家訪本班半數以上學生，科任教師本學期要對所教的20名以上的學生進行家訪;每次家訪前要預先“備課”，結束后要認真做好家訪記錄，形成“家訪手記”。學校設立“校園開放日”，邀請部分學生家長走進學校、走進課堂，參與學校有關活動，了解孩子學習、生活以及學校管理的各個環節;今后每學期中期考試繼續邀請部分學生家長參與監考，中期考試后舉辦“家長學校”專題活動。

　　(四)深入開展“三抓”活動。一是抓查崗。嚴格執行行政后勤人員上下班簽到制度、班主任跟班簽到制度和科任教師提前侯課制度，堅持每月都公布考勤結果，并將考勤結果作為干部、班主任和教職工年度考核的依據。學校將組織專人對干部職工在崗履職情況進行不定期抽查，著力解決遲到早退、以及上班期間校內打游戲等問題。二是抓會風。召開教職工大會、各處室(年級部)工作會議、教研組會等各類會議執行參會人員簽到制度，沒有特殊情況不得電話或短信請假，參會不得遲到、早退，不得中途離開，要關閉通訊工具，集中精力開會。三是抓評議。結合創先爭優活動，開展黨員領導干部民主評議活動，重點評議履行職責、工作作風、勤政廉政等三個方面的情況，并將評議結果與考核、晉級、評優掛鉤，使黨員領導干部的工作作風明顯轉變，精神面貌煥然一新。

　　(五)開展“三個集中整治活動”。組織開展整治干部職工參與賭博、酗酒、上班打游戲的不正之風;不遵守會議紀律的不良會風和推諉扯皮的不扎實工作作風為主要內容的“三個集中整治活動”，堅決查處師生家長反映強烈的突出問題，糾正不正之風。

　　(六)加強師德師風建設活動。緊密結合“師德建設月”活動實際，廣泛宣傳“模范教師”和“師德標兵”的典型事跡，引導廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。同時要查處部分干部和教職工師德師風方面存在的問題，加大對教師師德失范行為的懲處力度，實行師德“一票否決”制。

　　六、保障措施

　　(一)加強組織領導。為了確保教職工作風整頓活動順利推進，學校成立以黨委書記zz同志為組長，以zz校長、zz副校長、紀委zz書記、工會zz主席為副組長，黨辦主任zz、校辦主任zz為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由zz同志兼任，具體負責作風整頓活動的安排部署、組織協調和指導檢查工作。

　　(二)加強監督檢查。領導小組辦公室要加強對作風整頓情況進行督促檢查，及時掌握工作進展，研究解決出現的問題，對督查中發現的問題要及時曝光，并嚴肅查處。凡被曝光查處的干部和教職工年度不得評優樹模、晉職晉級。

　　(三)強化輿論宣傳。充分運用校報、校園網、校園電視臺、宣傳櫥窗、公開欄等載體，大力宣傳開展作風整頓活動的重大意義，宣傳作風整頓活動的做法、經驗和成效。校園網要開辟教職工作風整頓活動專欄，校園宣傳櫥窗要增加作風整頓專題宣傳內容，切實加強輿論宣傳工作，營造良好的輿論氛圍。

　　(四)整頓、常規兩不誤。要切實做到教職工作風整頓和學校教育、教學、教研、管理等常規工作統籌兼顧，兩手抓、兩不誤，做到作風整頓促進常規工作，常規工作檢驗整頓效果。

篇2:司法局作風整頓活動方案

縣局各股室：

為認真貫徹黨的*屆四中全會精神，進一步加強對干部職工的嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，切實解決進取心不足、責任心不強、工作不落實、辦事效率低、鋪張浪費現象普遍等問題，根據《關于開展作風集中整頓活動的實施方案》（光委辦[年]9號）文件精神，現結合我局實際，提出具體實施方案如下：

一、整頓目標

通過作風集中整頓活動，增強廣大干部職工的責任心、執行力和進取精神、樹立良好形象，達到“和、暢、嚴、優、實”的工作目標。

1、班子和。切實解決領導班子不團結問題，實現班子團結和諧，提升班子凝聚力和戰斗力。

2、政令暢。切實解決決策執行不到位問題，實現政令暢通，提升決策執行力。

3、紀律嚴。切實解決工作紀律松懈問題，實現紀律嚴明、清正廉潔，提升干部隊伍形象。

4、服務優。切實解決服務意識不強、服務效率不高問題，實現服務優質高效，提升服務群眾、服務發展水平。

5、工作實。切實解決工作飄浮、虛予應付問題，實現工作全面落實，提升工作實效。

二、整頓時間

自年3月22日至8月15日。

三、整頓對象

全局干部職工。

四、整頓內容

（一）班子整頓重點

1、“不團結”。班子成員之間不團結，影響班子戰斗力；管理制度不健全，落實不到位，以致紀律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。過分強調部門利益和小團體利益，部門與部門之間協作配合不夠，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。官僚作風突出，存在“門難進、人難見、臉難看、話難聽、事難辦”問題，影響黨群干群關系。

4、“不得力”。職能履行和政務公開不到位，對中心工作和重點、難點工作互相扯皮，難于打開工作局面。

5、“不清廉”。廉潔自律和厲行節約制止奢侈浪費規定得不到有效落實，使用公款相互吃請。

6、“不務實”。工作落實不到位，缺乏時效觀念，工作質量不高、工作標準不嚴、工作效率不快，以致耽誤工作、貽誤事業。

（二）個人整頓重點

1、“懶”。精神狀態欠佳，自由散慢，消極懈怠，工作不思進取，缺乏主動性和創造性。

2、“荒”。學習不夠重視，理論學習應付了事，業務學習抓得不緊，缺乏做好本職工作應有的業務技能。

3、“散”。組織紀律性不強，規章制度落實不到位，上班時間溜崗、脫崗、串崗，利用辦公室電腦設備上網聊天、打游戲、看電影等。

4、“冷”。工作態度不夠好，對待監管、服務對象態度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下，存在“冷、橫、硬、蠻”現象。

5、“卡”。職責履行不夠到位，利用職權刁難、為難服務對象，以達到吃請、收受好處等目的。

6、“低”。服務意識不夠強烈，不用心、不投入，對政策的把握不準確，一次性告知不到位，限時辦結制落實不夠，服務效率不高。

7、“歪”。不遵守廉潔自律規定，工作日午餐飲酒、公車私用（駕）、婚喪喜慶大操大辦，打牌、賭博等。

8、“虛”。責任心不強，不敢抓、不敢管、不敢承擔責任，遇事推諉扯皮、工作圖虛名，講空話，擺架子，嚴重脫離實際。

五、整頓步驟

本次作風集中整頓分組織動員、自查自糾、整改提高三個步驟進行。

（一）組織動員階段（從3月22日至4月30日）

3月29日，召開全局干部職工動員大會，對機關干部職工作風集中整頓進行安排部署，制定下發實施方案，明確指導思想、工作目標、整頓重點、整頓內容、整頓步驟等，確保形成作風集中整頓活動良好氛圍。

（二）自查自糾階段（從5月1日至6月15日）

通過發放征求意見函、召開座談會、設置意見箱及舉報電話等形式，廣泛征求社會各界意見和建議，局班子重點圍繞存在的最為突出的作風問題，形成班子整頓報告并上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。每位干部職工重點采取自己找、同事幫、領導提等多種方式查擺自身存在的最為突出的作風問題，形成個人整頓報告并上報局分管領導審核，辦公室備案。

（三）整改提高階段（從6月16日至8月15日）

針對班子查擺出來的最為突出的1-2個作風問題，認真制定整改方案，明確整改目標、整改措施、整改時限、整改責任人，并上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。每位干部職工對查擺出來的最為突出的至少1個以上作風問題，相應制定個人整改方案，并報分管領導審核、辦公室備案。整改結束后，將組織專題評議和滿意度測評，并將測評結果上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。

學習形式以集中為主，自學為輔，每周一晚的集中學習，全體干部職工必須準時參加、認真記錄、撰寫體會。具體學習篇目詳見附件。

六、保障措施

（一）強化責任意識。全局干部職工要高度重視本次作風集中整頓活動，由局長作為第一責任人，林、廖、雷作為第二責任人，并下設工作辦公室，全面負責抓好局作風集中整頓活動的落實和督促檢查。

（二）暢通監督渠道。公開舉報投訴電話，接受廣大群眾的監督。

（三）加強督促檢查。要將督促檢查貫穿整個活動始終，通過督促檢查促進作風轉變。對問題突出、情節嚴重的，將依照相關規定啟動問責直至追究黨政紀責任。

（四）注重經驗總結。切實將此次作風集中整頓的整頓內容納入年選題評議的主題，與效能建設、精神文明創建等工作有機結合起來，已達到整體提升的目的。同時，認真做好整頓活動信息上報工作，及時宣傳和反饋好經驗、好做法。

篇3:整頓機關作風活動方案

根據某地效能辦的要求，為進一步改進本局機關作風，推動“為民務實清廉，樹立良好形象”活動的深入開展，搞好紀律教育學習月活動，經研究，特制訂如下活動方案。

一、指導思想

以*理論和“**”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的*大五中全會精神，緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，以進一步密切黨同人民群眾的聯系為核心，以“為民、務實、清廉”為主題，以轉變機關作風、推進依法行政、優化發展環境為重點，通過開展整頓機關作風活動，進一步增強我局黨員干部貫徹落實“**”重要思想的自覺性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持立黨為公、執政為民，切實轉變機關作風，提高工作效率，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，以此來全面推動我局的各項工作，樹立執政為民、依法行政、干凈干事的良好形象，為我某地經濟社會持續快速健康發展創造優良的發展環境。

二、成立機構，加強領導，抓好落實

為切實加強對整頓機關作風活動的領導，成立局整頓機關作風活動領導小組，建立整風活動工作責任制，一把手親自抓，分管領導具體抓，科（室）負責人各負其責，切實抓好本科（室）整風活動的開展，一級抓一級，層層抓落實。

三、實施步驟和基本方法

這次整頓機關作風活動要緊密結合“為民務實清廉，樹立良好形象”和紀律教育活動一起開展，時間安排在今年5月至12月，分四個階段進行。

第一階段（5月）：學習動員，統一思想

1、召開動員會，進行思想發動。引導全局干部職工積極參與整頓機關作風活動，使全體人員明確開展這項活動的重要意義，指導思想、工作重點和具體要求。提高全體人員對開展活動重要性的認識，統一思想、端正態度，為查找問題，抓好整改打下堅實的思想基礎。

2、采取支部先進性教育活動學習、專題學習、民主生活會等多種形式開展三個主題學習教育：一是開展與時俱進與“三個解放出來”教育。通過學習，重點解決領導班子和領導干部中存在的“三浮”（浮夸、浮躁、浮華）“三老”（當老大、吃老本、守“老框框”）問題，自覺從不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。以全面建設小康社會為總目標統攬全局，樹立和落實*****，堅持發展第一要務，推進物質文明、政治文明和精神文明協調發展。二是開展“第一要務”與“三個一切”教育。通過學習，引導全體黨員干部牢固樹立發展是執政興國第一要務的觀念，解放思想，轉變作風，與時俱進，堅決清除好那些不合時宜的思想障礙和行為表現，樹立起四種意識，即：樹立全局意識，融入大局謀發展；樹立開放意識，敞開門戶謀發展；樹立創新意識，開拓進取謀發展；樹立戰略意識，著眼未來謀發展，努力創造一個舒適的生活環境和良好的創業環境。三是開展“兩個務必”與“八個堅持、八個反對”教育。通過學習，引導全體黨員干部牢記“兩個務必”，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，保持艱苦奮斗、勤儉節約的作風，在思想、行動上自覺做到“八個堅持、八個反對”，干凈干事，勤政愛民，一身正氣，兩袖清風。堅決反對奢侈浪費、以權謀私、假公濟私、以公帶私、損公肥私，濫用權力，權錢交易，失職瀆職等違法亂紀行為。

3、學習的主要內容和學習教育的對象。圍繞增強紀律觀念，提高辦事效率，優化服務質量，提高執法水平這一目的，重點學習*理論、“**”重要思想、“*****”、《憲法》、《行政許可法》，“兩個條例”。學習教育的對象是本局全體黨員、干部、職工，重點是局領導班子成員和副科以上干部。引導全體黨員干部樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。學習教育重點對象的集中學習時間原則上累計不少于3天，全體干部職工要在深入學習的基礎上，聯系工作實際，寫出心得體會。

第二階（6月）：內外結合，查找問題

1、要深入到基層去，到基層中去，到群眾中去，到服務對象中去，圍繞群眾反映強烈的熱點、難點問題，面對面地聽取對水利部門的意見和建議。

2、要通過發放調查問卷，設立意見箱、公布征求意見電話，廣泛聽取各方意見。

3、通過召開科（室）人員會議，開展批評與自我批評，認真查找在遵守“四大紀律，八項要求”和依法行政、工作作風等方面存在的不足和差距，明確努力方向。

4、針對查找出來的機關作風問題，深入排查，深入剖析原因，研究整改措施。

第三階段（7月）：落實整改，建章立制

1、各科（室）和個人要針對查擺出來的問題，認真制定出整改方案，明確整改的內容、措施、時間。

2、進一步建立健全局機關各項規章制度，建立改進機關作風的長效機制，將機關作風建設制度化、規范化，把機關作風建設工作作為一項基本制度長抓不懈。

第四階段（8月）：檢查評議，總結提高

1、對本局機關作風整改情況和成效，組織一次自評，局整頓作風領導小組對各科（室）及全體黨員干部自評情況進行檢查和評議，分優秀、好、一般、差四個檔次進行評選。

2、形成本局開展整頓機關作風活動工作總結，報某地效能辦。

四、主要工作措施

1、局領導班子和領導干部帶頭解放思想，更新觀念，通過局領導班子和領導干部的先鋒模范作用，帶動全局干部解決深層次的思想問題，為推進我局的各項工作奠定堅實的思想基礎。

2、進一步轉變水利部門職能，完善政務公開，推動水利管理科學化、規范化進程、進一步改革和完善各項便民、利民、為民的措施，把首問責任制、服務承諾制、限時辦結制、責任追究制落到實處。

3、按照上級要求，進一步規范審批手續、審批行為，簡化審批程序。

4、進一步完善水行政執法程序，規范水政執法行為，努力提高依法行政、依法辦事水平，創造行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的服務環境。

5、根據組織、人事的有關規定，做好我局干部的管理工作。

6、持說實話、摸實情、辦實事、求實效，重點解決影響黨群干群關系的形式主義、官僚主義問題，堅決糾正弄虛作假、欺上瞞下、追名逐利的歪風和辦事簡單粗暴的作風及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門習氣，深入實際，調查研究，切實解決基層群眾反映強烈的熱點、難點問題。

7、健全和完善機關聯系基層、干部聯系群眾的各項制度，大力拓寬反映社情民意的渠道。

8、進一步加強廉政建設，規范從政行為，搞好行政效能監察，杜絕“吃、拿、卡、要、報、占”等不廉潔行為，解決工作懈怠、辦事拖拉的問題，做到干凈干事，勤政高效，在基層和人民群眾中塑造水利部門廉政為民的良好形象。

五、活動要求

1、堅持加強思想建設與推進機關作風建設相結合，深入開展*****、全面人才觀、正確政績觀教育，把教育貫穿始終。

2、堅持統一要求與分類指導相結合，把調查研究貫穿始終。一方面，整頓機關作風活動必須在局整頓機關作風活動領導小組的統一領導和部署下進行；另一方面，本著實事求是的態度，有什么問題解決什么問題，不搞一刀切。要把建立健全調查研究制度和加強調查研究，作為改進機關作風的重要內容，作為查找問題的重要手段。

3、堅持領導帶動基層相結合，把落實整改貫穿始終。一方面，要堅持“一把手”親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓整改；另一方面，要堅持基層促機關，下級促上級，從而形成上下相互推動、相互促進的良好局面。在查找問題階段，要堅持邊查邊改，在檢查評議階段，要繼續創造條件徹底解決某些深層次問題。

4、堅持治標和治本相結合，把制度建設貫穿始終。要立足當前，著眼長遠，在著力解決機關作風突出問題的同時，用改革的精神抓作風建設，加強制度建設和制度創新，建立領導帶頭、全員參與、目標管理、制度保證、持續改進的機關作風建設長效機制。