縣教育局紀律作風整頓實施方案
為切實搞好教育系統黨的群眾路線教育實踐活動,進一步加強干部教師隊伍紀律作風建設,按照“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的總要求,縣教育局決定,在全縣教育系統開展“講師德、樹正氣、比奉獻、創實績”紀律作風集中整頓活動,現制定如下實施方案。
一、指導思想
堅持以*****為指導,以辦人民滿意教育為宗旨,以振興柏鄉教育,建設教育強縣為目標,以教育系統干部教師隊伍紀律作風建設為重點,以“講師德、樹正氣、比奉獻、創實績”為主題,著力解決教育系統存在的突出問題,塑造作風扎實、積極向上、團結拼搏、開拓進取的整體形象,打造一支“師德高尚、作風優良、業務過硬、敢于奉獻、勇于創新、群眾滿意”的干部教師隊伍,達到干部沉下心來干事,教師靜下心來教書、潛下心來育人的目的,為實現教育振興,建設教育強縣提供堅實保障。
二、活動內容
(一)范圍對象
這次教育系統紀律作風集中整頓的范圍是:全縣各級各類學校在職教職員工和縣教育局機關全體干部。
(二)活動內容
在全縣教育系統開展“講師德、樹正氣、比奉獻、創實績”活動,要以“六查六比”為主要內容。
1.比師德,看形象。各學校要以《中小學教師職業道德規范》為基本準則,增強教師教書育人的責任感,規范行為,為人師表,以身示范,對學生負責、對家長負責。杜絕有悖師德和群眾反映強烈的有償家教、亂訂資料、體罰學生等行為,樹立教師的良好形象。重點解決拜金主義、行為失范等主要問題。
2.比發展、看變化。各學校要牢固樹立發展理念,凝民心,聚民智,集思廣益,使發展有思路、有舉措、有保障,積極破解發展難題、解決自身存在的問題。在推動發展方面要找標桿、定位置、理思路、重創新、求突破,打造發展新格局,彰顯教育新變化。重點解決固步自封、不思進取、小成即滿等問題。
3.比干事、看實績。堅持一切從工作出發,從事業發展出發看人看事,把心思用在干事創業上,把精力放在狠抓落實上,把功夫下在務求實效上,出實招展示能力,憑實干成就事業,靠實績贏得民心。重點解決作風漂浮、投機取巧,重顯績、輕實績,搞花架子、做表面文章等方面的問題。
4.比服務、看效能。從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題出發,強化服務意識,積極為教師解決工作、學習、生活等方面的實際問題,為學生和家長服務。重點解決服務不強、消極應付,辦事拖拉、效率低下,推諉扯皮、冷沖硬橫等方面的問題。
5.比作風、看口碑。大力倡導雷厲風行、立說立行,始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣,踐行群眾路線,把群眾是否認可作為作風轉變的風向標,把群眾是否滿意作為衡量工作的最高標準。重點解決“四風”和“庸懶散”等方面的問題。
6.比爭先、看進位。堅持自我加壓、逢旗必扛、逢先必爭,使教育系統每個人常規工作快人一拍,創新工作先人一步,不比能力比責任,不比資歷比成績,工作比爭先,考核看進位。重點解決不求過得硬、只求過得去,不求有功、但求無過,精神萎靡、無所事事等方面的問題。
三、活動安排
本次集中整頓活動自9月10日開始到10月底結束,時間約50天。具體分四個階段:
(一)學習討論階段(9月10日―21日)
主要工作要求:按照全縣統一部署,各單位召開動員會,制定活動方案,成立專門機構。采取集中學習、分散學習等多種形式,學習*有關講話精神、中央“八項規定”和“六條禁令”,學習教育有關法律法規、《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,學習中小學校長、教師專業標準,學習國家和省關于教育改革發展等方面的政策文件,學習先進人物的先進事跡和先進地區的辦學經驗等。通過學習,進一步統一思想,增強轉變作風的自覺性。在學習的基礎上,結合縣教育局在全縣教育系統開展“我為振興柏鄉教育獻良策”征集活動安排,圍繞縣域教育整體發展、學校自身發展、教師發展、學生發展等開展大討論。同時,各學校要根據學校現狀和發展需要,因校制宜,以“師德建設、學校管理、教育教學改革、提高教育質量,打造優質學校”為核心確定主題進行討論,重點查找和解決干部教師紀律作風和工作落實等方面存在的問題。通過大討論,引導全縣教育系統廣大教職員工進一步強化發展意識、爭先意識、憂患意識、機遇意識和擔當意識,自覺投身到干事創業中來。
(二)調研走訪階段(9月22日―30日)
主要工作要求:各單位干部教師要深入社會、深入基層、深入群眾,要走訪老教師、老干部、老黨員,走訪鄉村干部、學生家長、一線教師,走訪人大代表、政協委員等,通過召開座談會、個別走訪座談、調查問卷、征求意見等形式,廣泛聽取各方面、各層次對教育的意見和建議,深入了解群眾意愿和對教育、對學校關注的問題,傾聽基層呼聲,查找制約教育和學校發展的突出問題,探尋解決問題的對策和辦法。
(三)查找剖析階段(10月8日―15日)
主要工作要求:在學習討論和調研走訪征求意見的基礎上,每個干部和教師都要對照紀律作風和師德方面有關規定和人民群眾對教育的意見建議,通過個人查、群眾提、領導點的方式,深入查找自己在思想、作風、紀律和工作等方面存在的突出問題,深入剖析,認真反思,形成自查材料。要開展批評和自我批評,通過召開專題民主生活會、黨員會、教代會、民主測評會等形式,組織干部教師互相評議,推心置腹、談開談透,消除隔閡、增進共識。
(四)建章立制階段(10月16日―26日)
主要工作要求:一是制定整改措施。針對查擺發現的問題,研究制定整改措施,明確整改時限,能改的立即改,不能立即改的限期改。要根據群眾反映及干部教師的現實表現,對每個人提出評議意見和整改要求。二是開展公開承諾。結合查擺的突出問題和工作不足,結合工作實際,通過單位網站、公示欄、家長會等向全社會作出公開承諾,接受師生群眾和社會各界的監督。三是嚴格責任追究。對在查擺中發現的問題,及時糾正的,對責任單位和責任人從輕處理或免予處理。對在查擺中發現的問題,整改不力或屢教不改的,根據問題嚴重程度對責任單位和責任人從嚴從重處理。
(五)總結提高階段(10月27日―31日)
主要工作要求:各單位要對活動開展情況進行自查總結,查找存在的問題和不足,認真整改提高,并及時將活動中形成的資料進行整理歸檔。要建立紀律作風整頓的長效機制,形成常態化運作,不斷提升全縣教育系統廣大干部教師的紀律作風水平,促進各項工作的落實。
四、保障機制
(一)強化組織領導。縣教育局成立全縣教育系統“講師德、樹正氣、比奉獻、創實績”活動領導小組,組長由縣教育局局長楊中玉擔任,班子其他成員任副組長,統籌活動實施。領導小組下設辦公室,具體負責活動的組織協調和監督檢查。各學校要把開展此項活動擺上重要議程,成立相應機構,制定具體實施方案,做到校長親自抓、負總責,明確專人具體抓,一級抓一級,層層抓落實,最大限度地調動各方面的積極性,為活動開展提供組織保證。
(二)加大督查力度。縣教育局將加強對各單位活動開展情況的督導檢查,定期調度活動進展情況,指導推動活動的開展。同時,成立專項督查小組,按照任務安排進行督導,對活動進展緩慢、措施不力、虛于應付的及時糾正;要加大明查暗訪力度,對紀律松散、作風漂浮等行為公開曝光;對師德或工作作風粗暴、推諉扯皮、吃拿卡要等行為,從嚴追究相關責任人的責任。
(三)營造輿論氛圍。各學校要精心搞好宣傳策劃、宣傳載體、欄目設置等方面工作,大力宣傳活動的重大意義、目標要求、工作重點,及時報道好做法、好經驗、好典型,充分發揮正面典型導向帶動作用。同時,要對搞形式主義、走過場的單位,以及頂風違紀、邊糾邊犯、破壞發展環境、損害教育形象的反面典型進行曝光。要通過多層次、多形式、多角度的宣傳,營造濃厚的輿論氛圍,贏得全社會的積極參與和廣泛支持,確保紀律作風集中整頓活動取得實效。
篇2:司法局作風整頓活動方案
縣局各股室:
為認真貫徹黨的*屆四中全會精神,進一步加強對干部職工的嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督,切實解決進取心不足、責任心不強、工作不落實、辦事效率低、鋪張浪費現象普遍等問題,根據《關于開展作風集中整頓活動的實施方案》(光委辦[年]9號)文件精神,現結合我局實際,提出具體實施方案如下:
一、整頓目標
通過作風集中整頓活動,增強廣大干部職工的責任心、執行力和進取精神、樹立良好形象,達到“和、暢、嚴、優、實”的工作目標。
1、班子和。切實解決領導班子不團結問題,實現班子團結和諧,提升班子凝聚力和戰斗力。
2、政令暢。切實解決決策執行不到位問題,實現政令暢通,提升決策執行力。
3、紀律嚴。切實解決工作紀律松懈問題,實現紀律嚴明、清正廉潔,提升干部隊伍形象。
4、服務優。切實解決服務意識不強、服務效率不高問題,實現服務優質高效,提升服務群眾、服務發展水平。
5、工作實。切實解決工作飄浮、虛予應付問題,實現工作全面落實,提升工作實效。
二、整頓時間
自年3月22日至8月15日。
三、整頓對象
全局干部職工。
四、整頓內容
(一)班子整頓重點
1、“不團結”。班子成員之間不團結,影響班子戰斗力;管理制度不健全,落實不到位,以致紀律松懈、人心渙散。
2、“不謀事”。過分強調部門利益和小團體利益,部門與部門之間協作配合不夠,有令不行、有禁不止。
3、“不和諧”。官僚作風突出,存在“門難進、人難見、臉難看、話難聽、事難辦”問題,影響黨群干群關系。
4、“不得力”。職能履行和政務公開不到位,對中心工作和重點、難點工作互相扯皮,難于打開工作局面。
5、“不清廉”。廉潔自律和厲行節約制止奢侈浪費規定得不到有效落實,使用公款相互吃請。
6、“不務實”。工作落實不到位,缺乏時效觀念,工作質量不高、工作標準不嚴、工作效率不快,以致耽誤工作、貽誤事業。
(二)個人整頓重點
1、“懶”。精神狀態欠佳,自由散慢,消極懈怠,工作不思進取,缺乏主動性和創造性。
2、“荒”。學習不夠重視,理論學習應付了事,業務學習抓得不緊,缺乏做好本職工作應有的業務技能。
3、“散”。組織紀律性不強,規章制度落實不到位,上班時間溜崗、脫崗、串崗,利用辦公室電腦設備上網聊天、打游戲、看電影等。
4、“冷”。工作態度不夠好,對待監管、服務對象態度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下,存在“冷、橫、硬、蠻”現象。
5、“卡”。職責履行不夠到位,利用職權刁難、為難服務對象,以達到吃請、收受好處等目的。
6、“低”。服務意識不夠強烈,不用心、不投入,對政策的把握不準確,一次性告知不到位,限時辦結制落實不夠,服務效率不高。
7、“歪”。不遵守廉潔自律規定,工作日午餐飲酒、公車私用(駕)、婚喪喜慶大操大辦,打牌、賭博等。
8、“虛”。責任心不強,不敢抓、不敢管、不敢承擔責任,遇事推諉扯皮、工作圖虛名,講空話,擺架子,嚴重脫離實際。
五、整頓步驟
本次作風集中整頓分組織動員、自查自糾、整改提高三個步驟進行。
(一)組織動員階段(從3月22日至4月30日)
3月29日,召開全局干部職工動員大會,對機關干部職工作風集中整頓進行安排部署,制定下發實施方案,明確指導思想、工作目標、整頓重點、整頓內容、整頓步驟等,確保形成作風集中整頓活動良好氛圍。
(二)自查自糾階段(從5月1日至6月15日)
通過發放征求意見函、召開座談會、設置意見箱及舉報電話等形式,廣泛征求社會各界意見和建議,局班子重點圍繞存在的最為突出的作風問題,形成班子整頓報告并上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。每位干部職工重點采取自己找、同事幫、領導提等多種方式查擺自身存在的最為突出的作風問題,形成個人整頓報告并上報局分管領導審核,辦公室備案。
(三)整改提高階段(從6月16日至8月15日)
針對班子查擺出來的最為突出的1-2個作風問題,認真制定整改方案,明確整改目標、整改措施、整改時限、整改責任人,并上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。每位干部職工對查擺出來的最為突出的至少1個以上作風問題,相應制定個人整改方案,并報分管領導審核、辦公室備案。整改結束后,將組織專題評議和滿意度測評,并將測評結果上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。
學習形式以集中為主,自學為輔,每周一晚的集中學習,全體干部職工必須準時參加、認真記錄、撰寫體會。具體學習篇目詳見附件。
六、保障措施
(一)強化責任意識。全局干部職工要高度重視本次作風集中整頓活動,由局長作為第一責任人,林、廖、雷作為第二責任人,并下設工作辦公室,全面負責抓好局作風集中整頓活動的落實和督促檢查。
(二)暢通監督渠道。公開舉報投訴電話,接受廣大群眾的監督。
(三)加強督促檢查。要將督促檢查貫穿整個活動始終,通過督促檢查促進作風轉變。對問題突出、情節嚴重的,將依照相關規定啟動問責直至追究黨政紀責任。
(四)注重經驗總結。切實將此次作風集中整頓的整頓內容納入年選題評議的主題,與效能建設、精神文明創建等工作有機結合起來,已達到整體提升的目的。同時,認真做好整頓活動信息上報工作,及時宣傳和反饋好經驗、好做法。
篇3:酒店員工作風整頓工作方案
一、時間:20**年7月1日---20**年7月30日
二、對象:酒店全體員工
三、整頓內容:
(一)指導思想和原則
通過自己找,領導點,群眾提,一起幫等方式,找出員工個人在政治、思想、道德品質、工作作風和組織紀律等方面存在的問題和深層次原因。堅持解放思想、實事求是、有則改之、無則加免,提高素養、注重實效的原則,形成凝聚人心,調整心態,減少內耗,鼓舞士氣,穩定和諧,于時俱進的良好方面。
(二)基本要求
堅持以人為本、有的放矢。以改革創新的精神狀態,以人為本、有的放矢的整改思路,自我檢討、集中查擺的工作方法,總結新經驗,探索新思路,破解新難題,謀求新發展。
堅持整改并舉,重在建設。以建設性的思路、舉措和方法推進店風建設,使整頓與改造、教育與監督、深化改革與完善制度有機結合起來,在整頓的同時,更加注重治本,注重預防,注重企業文化的建設。
堅持統籌推進,綜合治理。把改革的說服力、制度的約束力、監督的制衡力和整頓的威懾力結合起來,把戰略性目標與階段性任務結合起來,立足當前,著眼長遠,通過整頓全面提升酒店的品牌競爭能力和市場擴張能力。
(三)目標任務
整頓的目標和任務旨在提高酒店全體員工的道德素養、服務觀念、團隊精神和大局意識,按照《員工手冊》的標準和各種規章制度,嚴格要求與規范員工自身言行,在樹立員工個人良好形象的基礎上,提高酒店的知名度、美譽度和服務影響力,實現服務質量的根本好轉和經濟效益的最大化。
(四)整頓措施
1、深入開展道德情操和理想信念教育,從靈魂深處培養員工樹立起正確的世界觀、人生和價值觀。
酒店號召全體員工加強職業道德修養,事事處處當好服務標兵,管理人員要敢讓員工“向我看齊”,一般員工要敢讓同事“向我學習”。酒店要加強理想信念教育、權利觀教育、團隊精神教育、酒店規章制度教育,引導酒店全體員工樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀和社會主義“**”榮辱觀。通過酒店集中培訓和部門組織學習的形式,學習酒店服務的理論知識,深刻領會現代酒店業、現代服務業的有關法律、法規以及國家的相關政策,深刻把握服務工作的重要內涵、精神實質和根本要求。在學習過程中結合自身實際開展大討論,把正確的服務意識根植于每個員工的思維與行動中,并用于指導與檢驗實踐。
2、加強作風和紀律的整頓與改造
沒有規矩不成方圓。紀律體現出酒店全面建設的基本風貌,是實現酒店經濟效益和社會效益的根本保障,是推動酒店跨越式發展的持續生命力。因此,紀律整頓在店風整頓活動中顯得尤重要。
第一,教育引導中層以上管理人員自覺遵守政治紀律,組織紀律,工作紀律和群眾紀律,講道德,重品行,作表率,增強服務意識。密切群眾關系。一是著重解決一些中層管理人員在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風上存在的突出問題,增強公仆意識,提高辦事效率,改善管理水平。二是要深入基層一線,“無論你是總裁還是部門經理,繁忙時都是店員”要主動幫助基層和員工解決實際問題與困難。大興求真務實之風,講實話,察實情,辦實事、求實效,反對形式主義、官僚主義、教條主義和本位主義,反對弄虛作假,胡夸瞞報。
第二,對先進部門和個人要加大宣傳表彰力度,弘揚正氣,樹立榜樣,加強先進示范與典型引路,發揮良好的旗手與物質獎勵相結合等教育形式,創新教育路徑,注重人文關懷和心理疏導,增強教育的吸引力、感染力和實效。
第三,針對工作中存在的“懶”、“散”、“疲”、“推”、“拖”等現象,樹立起崗位責任意識和主人翁思想,團結緊張,嚴肅活潑,密切協同,各司其責,努力提高工作的執行力和效率。
(1)樹立正確的攀比心理,立足本職作奉獻。樹立“小崗位,大作為”、“小工作,大貢獻”的意識;革命工作本無高低貴賤之分,只有責任分工不同;我是酒店的一塊,哪里需要哪里搬;工作上瞄準高標準,見賢思齊;生活上心念低標準,知足長樂。把對單位和對同事的熱情轉化成工作中的激情與干勁,爭當崗位建功立業的優秀員工。
(2)工作不掉鏈,問題不過夜,從小事做起,從自我做起。工作中不遲到早退,不丟三拉四,不串崗聊天,不上網娛樂。“在崗位一分鐘,干好六十秒”。要勤動腦,勤動手,勤動嘴,勤動腿,多作調查研究。要善于總結各方面的經驗教訓,及時向上級獻計獻策,如實反映工作中的問題和困難,倡導通透順暢、多向高效的積極溝通與陽光心態。