為切實(shí)搞好教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，縣教育局決定，在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“講師德、樹(shù)正氣、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)實(shí)績(jī)”紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以*****為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以振興柏鄉(xiāng)教育，建設(shè)教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，以教育系統(tǒng)干部教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以“講師德、樹(shù)正氣、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)實(shí)績(jī)”為主題，著力解決教育系統(tǒng)存在的突出問(wèn)題，塑造作風(fēng)扎實(shí)、積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取的整體形象，打造一支“師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、敢于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、群眾滿意”的干部教師隊(duì)伍，達(dá)到干部沉下心來(lái)干事，教師靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人的目的，為實(shí)現(xiàn)教育振興，建設(shè)教育強(qiáng)縣提供堅(jiān)實(shí)保障。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)范圍對(duì)象

這次教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的范圍是：全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在職教職員工和縣教育局機(jī)關(guān)全體干部。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“講師德、樹(shù)正氣、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)實(shí)績(jī)”活動(dòng)，要以“六查六比”為主要內(nèi)容。

1.比師德，看形象。各學(xué)校要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感，規(guī)范行為，為人師表，以身示范，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。杜絕有悖師德和群眾反映強(qiáng)烈的有償家教、亂訂資料、體罰學(xué)生等行為，樹(shù)立教師的良好形象。重點(diǎn)解決拜金主義、行為失范等主要問(wèn)題。

2.比發(fā)展、看變化。各學(xué)校要牢固樹(shù)立發(fā)展理念，凝民心，聚民智，集思廣益，使發(fā)展有思路、有舉措、有保障，積極破解發(fā)展難題、解決自身存在的問(wèn)題。在推動(dòng)發(fā)展方面要找標(biāo)桿、定位置、理思路、重創(chuàng)新、求突破，打造發(fā)展新格局，彰顯教育新變化。重點(diǎn)解決固步自封、不思進(jìn)取、小成即滿等問(wèn)題。

3.比干事、看實(shí)績(jī)。堅(jiān)持一切從工作出發(fā)，從事業(yè)發(fā)展出發(fā)看人看事，把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把精力放在狠抓落實(shí)上，把功夫下在務(wù)求實(shí)效上，出實(shí)招展示能力，憑實(shí)干成就事業(yè)，靠實(shí)績(jī)贏得民心。重點(diǎn)解決作風(fēng)漂浮、投機(jī)取巧，重顯績(jī)、輕實(shí)績(jī)，搞花架子、做表面文章等方面的問(wèn)題。

4.比服務(wù)、看效能。從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題出發(fā)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極為教師解決工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。重點(diǎn)解決服務(wù)不強(qiáng)、消極應(yīng)付，辦事拖拉、效率低下，推諉扯皮、冷沖硬橫等方面的問(wèn)題。

5.比作風(fēng)、看口碑。大力倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，踐行群眾路線，把群眾是否認(rèn)可作為作風(fēng)轉(zhuǎn)變的風(fēng)向標(biāo)，把群眾是否滿意作為衡量工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)解決“四風(fēng)”和“庸懶散”等方面的問(wèn)題。

6.比爭(zhēng)先、看進(jìn)位。堅(jiān)持自我加壓、逢旗必扛、逢先必爭(zhēng)，使教育系統(tǒng)每個(gè)人常規(guī)工作快人一拍，創(chuàng)新工作先人一步，不比能力比責(zé)任，不比資歷比成績(jī)，工作比爭(zhēng)先，考核看進(jìn)位。重點(diǎn)解決不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去，不求有功、但求無(wú)過(guò)，精神萎靡、無(wú)所事事等方面的問(wèn)題。

三、活動(dòng)安排

本次集中整頓活動(dòng)自9月10日開(kāi)始到10月底結(jié)束，時(shí)間約50天。具體分四個(gè)階段：

(一)學(xué)習(xí)討論階段(9月10日―21日)

主要工作要求：按照全縣統(tǒng)一部署，各單位召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，制定活動(dòng)方案，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)等多種形式，學(xué)習(xí)*有關(guān)講話精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六條禁令”，學(xué)習(xí)教育有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，學(xué)習(xí)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)國(guó)家和省關(guān)于教育改革發(fā)展等方面的政策文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡和先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“我為振興柏鄉(xiāng)教育獻(xiàn)良策”征集活動(dòng)安排，圍繞縣域教育整體發(fā)展、學(xué)校自身發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等開(kāi)展大討論。同時(shí)，各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展需要，因校制宜，以“師德建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為核心確定主題進(jìn)行討論，重點(diǎn)查找和解決干部教師紀(jì)律作風(fēng)和工作落實(shí)等方面存在的問(wèn)題。通過(guò)大討論，引導(dǎo)全縣教育系統(tǒng)廣大教職員工進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，自覺(jué)投身到干事創(chuàng)業(yè)中來(lái)。

(二)調(diào)研走訪階段(9月22日―30日)

主要工作要求：各單位干部教師要深入社會(huì)、深入基層、深入群眾，要走訪老教師、老干部、老黨員，走訪鄉(xiāng)村干部、學(xué)生家長(zhǎng)、一線教師，走訪人大代表、政協(xié)委員等，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別走訪座談、調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)等形式，廣泛聽(tīng)取各方面、各層次對(duì)教育的意見(jiàn)和建議，深入了解群眾意愿和對(duì)教育、對(duì)學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題，傾聽(tīng)基層呼聲，查找制約教育和學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的對(duì)策和辦法。

(三)查找剖析階段(10月8日―15日)

主要工作要求：在學(xué)習(xí)討論和調(diào)研走訪征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)干部和教師都要對(duì)照紀(jì)律作風(fēng)和師德方面有關(guān)規(guī)定和人民群眾對(duì)教育的意見(jiàn)建議，通過(guò)個(gè)人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)的方式，深入查找自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律和工作等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析，認(rèn)真反思，形成自查材料。要開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、黨員會(huì)、教代會(huì)、民主測(cè)評(píng)會(huì)等形式，組織干部教師互相評(píng)議，推心置腹、談開(kāi)談透，消除隔閡、增進(jìn)共識(shí)。

(四)建章立制階段(10月16日―26日)

主要工作要求：一是制定整改措施。針對(duì)查擺發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究制定整改措施，明確整改時(shí)限，能改的立即改，不能立即改的限期改。要根據(jù)群眾反映及干部教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)人提出評(píng)議意見(jiàn)和整改要求。二是開(kāi)展公開(kāi)承諾。結(jié)合查擺的突出問(wèn)題和工作不足，結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)單位網(wǎng)站、公示欄、家長(zhǎng)會(huì)等向全社會(huì)作出公開(kāi)承諾，接受師生群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。三是嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)在查擺中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正的，對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人從輕處理或免予處理。對(duì)在查擺中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，整改不力或?qū)医滩桓牡模鶕?jù)問(wèn)題嚴(yán)重程度對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人從嚴(yán)從重處理。

(五)總結(jié)提高階段(10月27日―31日)

主要工作要求：各單位要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行自查總結(jié)，查找存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真整改提高，并及時(shí)將活動(dòng)中形成的資料進(jìn)行整理歸檔。要建立紀(jì)律作風(fēng)整頓的長(zhǎng)效機(jī)制，形成常態(tài)化運(yùn)作，不斷提升全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師的紀(jì)律作風(fēng)水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

四、保障機(jī)制

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立全縣教育系統(tǒng)“講師德、樹(shù)正氣、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)實(shí)績(jī)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣教育局局長(zhǎng)楊中玉擔(dān)任，班子其他成員任副組長(zhǎng)，統(tǒng)籌活動(dòng)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。各學(xué)校要把開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)擺上重要議程，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，制定具體實(shí)施方案，做到校長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)，明確專(zhuān)人具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為活動(dòng)開(kāi)展提供組織保證。

(二)加大督查力度。縣教育局將加強(qiáng)對(duì)各單位活動(dòng)開(kāi)展情況的督導(dǎo)檢查，定期調(diào)度活動(dòng)進(jìn)展情況，指導(dǎo)推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，成立專(zhuān)項(xiàng)督查小組，按照任務(wù)安排進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展緩慢、措施不力、虛于應(yīng)付的及時(shí)糾正;要加大明查暗訪力度，對(duì)紀(jì)律松散、作風(fēng)漂浮等行為公開(kāi)曝光;對(duì)師德或工作作風(fēng)粗暴、推諉扯皮、吃拿卡要等行為，從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

(三)營(yíng)造輿論氛圍。各學(xué)校要精心搞好宣傳策劃、宣傳載體、欄目設(shè)置等方面工作，大力宣傳活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)要求、工作重點(diǎn)，及時(shí)報(bào)道好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，充分發(fā)揮正面典型導(dǎo)向帶動(dòng)作用。同時(shí)，要對(duì)搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)的單位，以及頂風(fēng)違紀(jì)、邊糾邊犯、破壞發(fā)展環(huán)境、損害教育形象的反面典型進(jìn)行曝光。要通過(guò)多層次、多形式、多角度的宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，贏得全社會(huì)的積極參與和廣泛支持，確保紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)取得實(shí)效。

篇2:司法局作風(fēng)整頓活動(dòng)方案

縣局各股室：

為認(rèn)真貫徹黨的*屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部職工的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，切實(shí)解決進(jìn)取心不足、責(zé)任心不強(qiáng)、工作不落實(shí)、辦事效率低、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象普遍等問(wèn)題，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》（光委辦[年]9號(hào)）文件精神，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，提出具體實(shí)施方案如下：

一、整頓目標(biāo)

通過(guò)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，增強(qiáng)廣大干部職工的責(zé)任心、執(zhí)行力和進(jìn)取精神、樹(shù)立良好形象，達(dá)到“和、暢、嚴(yán)、優(yōu)、實(shí)”的工作目標(biāo)。

1、班子和。切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)和諧，提升班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、政令暢。切實(shí)解決決策執(zhí)行不到位問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)政令暢通，提升決策執(zhí)行力。

3、紀(jì)律嚴(yán)。切實(shí)解決工作紀(jì)律松懈問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)紀(jì)律嚴(yán)明、清正廉潔，提升干部隊(duì)伍形象。

4、服務(wù)優(yōu)。切實(shí)解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)效率不高問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，提升服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展水平。

5、工作實(shí)。切實(shí)解決工作飄浮、虛予應(yīng)付問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)工作全面落實(shí)，提升工作實(shí)效。

二、整頓時(shí)間

自年3月22日至8月15日。

三、整頓對(duì)象

全局干部職工。

四、整頓內(nèi)容

（一）班子整頓重點(diǎn)

1、“不團(tuán)結(jié)”。班子成員之間不團(tuán)結(jié)，影響班子戰(zhàn)斗力；管理制度不健全，落實(shí)不到位，以致紀(jì)律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。過(guò)分強(qiáng)調(diào)部門(mén)利益和小團(tuán)體利益，部門(mén)與部門(mén)之間協(xié)作配合不夠，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。官僚作風(fēng)突出，存在“門(mén)難進(jìn)、人難見(jiàn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”問(wèn)題，影響黨群干群關(guān)系。

4、“不得力”。職能履行和政務(wù)公開(kāi)不到位，對(duì)中心工作和重點(diǎn)、難點(diǎn)工作互相扯皮，難于打開(kāi)工作局面。

5、“不清廉”。廉潔自律和厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)規(guī)定得不到有效落實(shí)，使用公款相互吃請(qǐng)。

6、“不務(wù)實(shí)”。工作落實(shí)不到位，缺乏時(shí)效觀念，工作質(zhì)量不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作效率不快，以致耽誤工作、貽誤事業(yè)。

（二）個(gè)人整頓重點(diǎn)

1、“懶”。精神狀態(tài)欠佳，自由散慢，消極懈怠，工作不思進(jìn)取，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、“荒”。學(xué)習(xí)不夠重視，理論學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不緊，缺乏做好本職工作應(yīng)有的業(yè)務(wù)技能。

3、“散”。組織紀(jì)律性不強(qiáng)，規(guī)章制度落實(shí)不到位，上班時(shí)間溜崗、脫崗、串崗，利用辦公室電腦設(shè)備上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影等。

4、“冷”。工作態(tài)度不夠好，對(duì)待監(jiān)管、服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下，存在“冷、橫、硬、蠻”現(xiàn)象。

5、“卡”。職責(zé)履行不夠到位，利用職權(quán)刁難、為難服務(wù)對(duì)象，以達(dá)到吃請(qǐng)、收受好處等目的。

6、“低”。服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，不用心、不投入，對(duì)政策的把握不準(zhǔn)確，一次性告知不到位，限時(shí)辦結(jié)制落實(shí)不夠，服務(wù)效率不高。

7、“歪”。不遵守廉潔自律規(guī)定，工作日午餐飲酒、公車(chē)私用（駕）、婚喪喜慶大操大辦，打牌、賭博等。

8、“虛”。責(zé)任心不強(qiáng)，不敢抓、不敢管、不敢承擔(dān)責(zé)任，遇事推諉扯皮、工作圖虛名，講空話，擺架子，嚴(yán)重脫離實(shí)際。

五、整頓步驟

本次作風(fēng)集中整頓分組織動(dòng)員、自查自糾、整改提高三個(gè)步驟進(jìn)行。

（一）組織動(dòng)員階段（從3月22日至4月30日）

3月29日，召開(kāi)全局干部職工動(dòng)員大會(huì)，對(duì)機(jī)關(guān)干部職工作風(fēng)集中整頓進(jìn)行安排部署，制定下發(fā)實(shí)施方案，明確指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、整頓重點(diǎn)、整頓內(nèi)容、整頓步驟等，確保形成作風(fēng)集中整頓活動(dòng)良好氛圍。

（二）自查自糾階段（從5月1日至6月15日）

通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)函、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱及舉報(bào)電話等形式，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)和建議，局班子重點(diǎn)圍繞存在的最為突出的作風(fēng)問(wèn)題，形成班子整頓報(bào)告并上報(bào)縣作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。每位干部職工重點(diǎn)采取自己找、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)提等多種方式查擺自身存在的最為突出的作風(fēng)問(wèn)題，形成個(gè)人整頓報(bào)告并上報(bào)局分管領(lǐng)導(dǎo)審核，辦公室備案。

（三）整改提高階段（從6月16日至8月15日）

針對(duì)班子查擺出來(lái)的最為突出的1-2個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、整改措施、整改時(shí)限、整改責(zé)任人，并上報(bào)縣作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。每位干部職工對(duì)查擺出來(lái)的最為突出的至少1個(gè)以上作風(fēng)問(wèn)題，相應(yīng)制定個(gè)人整改方案，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核、辦公室備案。整改結(jié)束后，將組織專(zhuān)題評(píng)議和滿意度測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果上報(bào)縣作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

學(xué)習(xí)形式以集中為主，自學(xué)為輔，每周一晚的集中學(xué)習(xí)，全體干部職工必須準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真記錄、撰寫(xiě)體會(huì)。具體學(xué)習(xí)篇目詳見(jiàn)附件。

六、保障措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。全局干部職工要高度重視本次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，由局長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，林、廖、雷作為第二責(zé)任人，并下設(shè)工作辦公室，全面負(fù)責(zé)抓好局作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的落實(shí)和督促檢查。

（二）暢通監(jiān)督渠道。公開(kāi)舉報(bào)投訴電話，接受廣大群眾的監(jiān)督。

（三）加強(qiáng)督促檢查。要將督促檢查貫穿整個(gè)活動(dòng)始終，通過(guò)督促檢查促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。對(duì)問(wèn)題突出、情節(jié)嚴(yán)重的，將依照相關(guān)規(guī)定啟動(dòng)問(wèn)責(zé)直至追究黨政紀(jì)責(zé)任。

（四）注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。切實(shí)將此次作風(fēng)集中整頓的整頓內(nèi)容納入年選題評(píng)議的主題，與效能建設(shè)、精神文明創(chuàng)建等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，已達(dá)到整體提升的目的。同時(shí)，認(rèn)真做好整頓活動(dòng)信息上報(bào)工作，及時(shí)宣傳和反饋好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

篇3:酒店員工作風(fēng)整頓工作方案

一、時(shí)間：20**年7月1日---20**年7月30日

二、對(duì)象：酒店全體員工

三、整頓內(nèi)容：

(一)指導(dǎo)思想和原則

通過(guò)自己找，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，群眾提，一起幫等方式，找出員工個(gè)人在政治、思想、道德品質(zhì)、工作作風(fēng)和組織紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題和深層次原因。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、有則改之、無(wú)則加免，提高素養(yǎng)、注重實(shí)效的原則，形成凝聚人心，調(diào)整心態(tài)，減少內(nèi)耗，鼓舞士氣，穩(wěn)定和諧，于時(shí)俱進(jìn)的良好方面。

(二)基本要求

堅(jiān)持以人為本、有的放矢。以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)，以人為本、有的放矢的整改思路，自我檢討、集中查擺的工作方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新思路，破解新難題，謀求新發(fā)展。

堅(jiān)持整改并舉，重在建設(shè)。以建設(shè)性的思路、舉措和方法推進(jìn)店風(fēng)建設(shè)，使整頓與改造、教育與監(jiān)督、深化改革與完善制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在整頓的同時(shí)，更加注重治本，注重預(yù)防，注重企業(yè)文化的建設(shè)。

堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，綜合治理。把改革的說(shuō)服力、制度的約束力、監(jiān)督的制衡力和整頓的威懾力結(jié)合起來(lái)，把戰(zhàn)略性目標(biāo)與階段性任務(wù)結(jié)合起來(lái)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，通過(guò)整頓全面提升酒店的品牌競(jìng)爭(zhēng)能力和市場(chǎng)擴(kuò)張能力。

(三)目標(biāo)任務(wù)

整頓的目標(biāo)和任務(wù)旨在提高酒店全體員工的道德素養(yǎng)、服務(wù)觀念、團(tuán)隊(duì)精神和大局意識(shí)，按照《員工手冊(cè)》的標(biāo)準(zhǔn)和各種規(guī)章制度，嚴(yán)格要求與規(guī)范員工自身言行，在樹(shù)立員工個(gè)人良好形象的基礎(chǔ)上，提高酒店的知名度、美譽(yù)度和服務(wù)影響力，實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

(四)整頓措施

1、深入開(kāi)展道德情操和理想信念教育，從靈魂深處培養(yǎng)員工樹(shù)立起正確的世界觀、人生和價(jià)值觀。

酒店號(hào)召全體員工加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，事事處處當(dāng)好服務(wù)標(biāo)兵，管理人員要敢讓員工“向我看齊”，一般員工要敢讓同事“向我學(xué)習(xí)”。酒店要加強(qiáng)理想信念教育、權(quán)利觀教育、團(tuán)隊(duì)精神教育、酒店規(guī)章制度教育，引導(dǎo)酒店全體員工樹(shù)立起正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和社會(huì)主義“**”榮辱觀。通過(guò)酒店集中培訓(xùn)和部門(mén)組織學(xué)習(xí)的形式，學(xué)習(xí)酒店服務(wù)的理論知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代酒店業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的有關(guān)法律、法規(guī)以及國(guó)家的相關(guān)政策，深刻把握服務(wù)工作的重要內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展大討論，把正確的服務(wù)意識(shí)根植于每個(gè)員工的思維與行動(dòng)中，并用于指導(dǎo)與檢驗(yàn)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)作風(fēng)和紀(jì)律的整頓與改造

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。紀(jì)律體現(xiàn)出酒店全面建設(shè)的基本風(fēng)貌，是實(shí)現(xiàn)酒店經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的根本保障，是推動(dòng)酒店跨越式發(fā)展的持續(xù)生命力。因此，紀(jì)律整頓在店風(fēng)整頓活動(dòng)中顯得尤重要。

第一，教育引導(dǎo)中層以上管理人員自覺(jué)遵守政治紀(jì)律，組織紀(jì)律，工作紀(jì)律和群眾紀(jì)律，講道德，重品行，作表率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。密切群眾關(guān)系。一是著重解決一些中層管理人員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)公仆意識(shí)，提高辦事效率，改善管理水平。二是要深入基層一線，“無(wú)論你是總裁還是部門(mén)經(jīng)理，繁忙時(shí)都是店員”要主動(dòng)幫助基層和員工解決實(shí)際問(wèn)題與困難。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，講實(shí)話，察實(shí)情，辦實(shí)事、求實(shí)效，反對(duì)形式主義、官僚主義、教條主義和本位主義，反對(duì)弄虛作假，胡夸瞞報(bào)。

第二，對(duì)先進(jìn)部門(mén)和個(gè)人要加大宣傳表彰力度，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)先進(jìn)示范與典型引路，發(fā)揮良好的旗手與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合等教育形式，創(chuàng)新教育路徑，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)教育的吸引力、感染力和實(shí)效。

第三，針對(duì)工作中存在的“懶”、“散”、“疲”、“推”、“拖”等現(xiàn)象，樹(shù)立起崗位責(zé)任意識(shí)和主人翁思想，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，密切協(xié)同，各司其責(zé)，努力提高工作的執(zhí)行力和效率。

(1)樹(shù)立正確的攀比心理，立足本職作奉獻(xiàn)。樹(shù)立“小崗位，大作為”、“小工作，大貢獻(xiàn)”的意識(shí);革命工作本無(wú)高低貴賤之分，只有責(zé)任分工不同;我是酒店的一塊，哪里需要哪里搬;工作上瞄準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)賢思齊;生活上心念低標(biāo)準(zhǔn)，知足長(zhǎng)樂(lè)。把對(duì)單位和對(duì)同事的熱情轉(zhuǎn)化成工作中的激情與干勁，爭(zhēng)當(dāng)崗位建功立業(yè)的優(yōu)秀員工。

(2)工作不掉鏈，問(wèn)題不過(guò)夜，從小事做起，從自我做起。工作中不遲到早退，不丟三拉四，不串崗聊天，不上網(wǎng)娛樂(lè)。“在崗位一分鐘，干好六十秒”。要勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)腿，多作調(diào)查研究。要善于總結(jié)各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)向上級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如實(shí)反映工作中的問(wèn)題和困難，倡導(dǎo)通透順暢、多向高效的積極溝通與陽(yáng)光心態(tài)。