沙長一中信息技術學科課程培訓實施方案

　　本課程的培訓旨在向中學階段學習的青少年普及信息技術科學知識、擴大青少年的知識面、了解信息技術在現代化社會中的戰略地位培養并促其能力得以發展,給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會和平臺，并通過競賽和相關的活動培養和選拔優秀的信息技術人才。

　　一、信息技術學科課程培訓分為：信息技術基礎培訓、編程語言培訓、數據結構培訓、算法設計培訓，綜合提高培訓。

　　二、培訓人員的確定：

　　高一培訓學生的選定：在高一開學初期，發動學生自愿報名參加培訓。在報名學生中，通過一到兩次到培訓選定參加培訓的學生。

　　高二培訓學生的選定：原則為高一參加培訓的同學，通過考察適當增加和減少培訓的學生。

　　三、培訓時間為：

　　高一：每周星期二、星期四晚自習和周末及節假日可以利用的時間。

　　高二：每周星期一、星期三晚自習和周末及節假日可以利用的時間。

　　四、培訓地點為：

　　高一：三樓學生機房。

　　高二：三樓學生培訓機房。

　　五、具體的培訓安排：

　　1.信息技術基礎培訓：利用9到10個課時的時間進行培訓，外加學生的自學。培訓時間安排在高一每一學期的第一個月完成。具體培訓內容為：

　　計算機常識：

　　1.計算機和信息社會(信息社會的主要特征、計算機的主要特征、數字通信網絡的主要特征、數字化)

　　2.信息輸入輸出基本原理(信息交換環境、文字圖形多媒體信息的輸入輸出方式)

　　3.信息的表示與處理(信息編碼、微處理部件MPU、內存儲結構、指令，程序，和存儲程序原理、程序的三種基本控制結構)

　　4.信息的存儲、組織與管理(存儲介質、存儲器結構、文件管理、數據庫管理)

　　5.信息系統組成及互連網的基本知識(計算機構成原理、槽和端口的部件間可擴展互連方式、層次式的互連結構、互聯網絡、TCP/IP協議、HTTP協議、WEB應用的主要方式和特點)

　　6.人機交互界面的基本概念(窗口系統、人和計算機交流信息的途徑(文本及交互操作))

　　7.信息技術的新發展、新特點、新應用等。

　　計算機操作：

　　1.Windows的基本操作知識

　　2.互聯網的基本使用常識(網上瀏覽、搜索和查詢等)

　　3.常用的工具軟件使用(文字編輯、電子郵件收發等)

　　2.編程語言培訓：利用40個學時左右的時間進行培訓和練習，外加學生的自學。培訓時間安排在高一第一個學期完成。具體培訓內容為：

　　1.結構化程序設計的基本概念

　　2.閱讀理解程序的基本能力

　　3.具有將簡單問題抽象成適合計算機解決的模型的基本能力

　　4.具有針對模型設計簡單算法的基本能力

　　5.程序流程描述(自然語言/偽碼/NS圖)

　　6.程序設計語言(PASCAL)

　　3.數據結構培訓：利用60個學時左右的時間進行培訓和練習，外加學生的自學。培訓時間安排在高一的第二期完成。具體培訓內容為：

　　1.順序結構：順序表、隊列、堆棧

　　2.樹

　　3.圖

　　4.字符串

　　4.算法設計培訓：利用60個學時左右的時間進行培訓和練習，外加學生的自學。培訓時間安排在高二的第一個學期。具體培訓內容為：

　　1.遞推

　　2.遞歸

　　3.貪心

　　4.分治

　　5.窮舉

　　6..搜索

　　1)深度優先與廣度優先搜索，遞歸回朔思想與方法

　　2)搜索的優化：分支定界法

　　7.動態規劃

　　1)動態規劃方法

　　2)動態規劃與其它方法的比較(時間與空間復雜度)

　　8。圖論算法

　　1)最小生成樹(Prim算法)

　　2)最小路徑(Floyd、Dijkstra算法)

　　3)拓撲排序、關鍵路徑算法

　　9.數學相關算法

　　5.綜合提高培訓：利用80個學時左右的時間進行培訓和練習，外加學生的自學。培訓時間安排在高二的第二個學期和高三第一期復賽之前完成。具體培訓內容為：

　　1.往屆NOIP復賽真題講練;

　　2.模擬題、ACM題選練選講。

篇2:初中上學期教師信息技術培訓方案

為進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓小組

篇3:小學信息技術與學科整合校本培訓方案

一、培訓計劃

*年9月21---23全縣進行了信息技術與學科整合的培訓，為了學校全體教師實現更好的運用多媒體進行備課授課，我校將進行“信息技術與學科整合”的二次培訓學習，我們將創新培訓方式，優化培訓內容，提高培訓的針對性和實效性。

二、培訓宗旨

我校對本校的全體教師信息素養現狀進行調查后，結合我校實際情況，擬定開展“融技術于課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動,在我校培養一批在信息技術與學科教學整合研究的科研型探索者，深刻領會課程標準的精神的個性化實踐者。

三、培訓對象與目標要求

（一）培訓對象：學校所有的教師

（二）培訓目標要求：

總體目標：

了解信息技術在現代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用信息技術進行教學改革的意識；掌握信息技術應用的基礎知識和操作技能，初步具備將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力；建立科學的、基于信息技術的現代教育思想和觀念，初步掌握繼續學習信息技術新知識的能力。

具體目標要求：

1、掌握flash的使用，能編排和演示教學內容，能獨立制作flash課件。

2、能夠應用photoshop軟件進行各類圖片的綜合處理，為flash課件的制作準備素材。

四、培訓內容

1、flash軟件的基本操作。

2、ps圖片處理技術。

五、培訓措施

1、堅持集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發，采用靈活多樣的形式實施培訓，確保培訓的質量和實效。

2、在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學自練，利用多種渠道完成全員培訓任務。

3、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動，采取講授、上機操作與研討相結合的方式進行。一般應以上機操作為主、講授為輔，原則上上機操作時間應不少于信息技術培訓總學時的三分之二。

4、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

六、培訓具體安排

（一）組織領導：朗義德

（二）培訓時間和地點

時間：

培訓時間

培訓內容

培訓教師

9.26―9.28

flash軟件的基本操作

唐彬

10.11―10.14

ps圖片處理技術

地點：微機室

臨朐縣九山鎮青楊峪小學

*.9