一、Windows的啟動與關閉

1.啟動

開機順序：先開外設，后開主機(外設主要包括：顯示器、打印機、掃描儀等)。

注：開機就可直接啟動Windows系統。

2.關閉

關機順序：先關主機，在關外設，和開機的順序相反。

操作步驟：單擊“開始”→“關閉系統”→在消息框中按需要選擇→單擊“是”

二、鼠標器

1.鼠標簡介

鼠標是控制屏幕上光標運動的手持式輸入設備，一般分為三鍵和雙鍵兩類

2.鼠標指針

我們看到的光標就是鼠標的指針，鼠標的的指針在不同的狀態下有不同的樣式。

3.鼠標的操作

⑴指向：移動鼠標使指針指向屏幕上的某個對象。在利用鼠標進行任何操作之前都要先執行“指向”操作。

⑵單擊：按下再放開鼠標左鍵一次。用于選定所指對象。

⑶雙擊：快速按下再放開鼠標左鍵兩次。用于打開或運行選定對象。

⑷右擊：按下再放開鼠標右鍵一次。顯示所選對象的快捷菜單。

⑸拖動：按住鼠標左鍵不放，在桌面上移動鼠標器。用于對象的移動。

三、桌面

1.認識桌面

WINDOWS啟動成功后展現在用戶面前的窗口工作區就叫桌面

2.在桌面上的操作

⑴排列圖標：在桌面空白處右擊→“排列圖標”→按要求選擇

⑵移動圖標：將指針移動到對象上→按住左鍵拖動到目的地→釋放左鍵

⑶重命名圖標：選擇輸入法→選中圖標→右擊→選擇“重命名”→完成后按回車鍵或在空白處單擊

⑷刪除圖標：選中圖標→右擊→選擇“刪除”→“是”;或選中圖標→按DEL鍵→“是”

四、窗口、對話框和消息框

窗口(我的電腦窗口)

標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄

最小化按鈕、最大化按鈕、關閉按鈕

窗口工作區、滾動條

對話框(打印對話框)

復選框、微調框、文本框、選項按鈕

下拉列表、命令按鈕

消息框(確認文件刪除框)

消息框是應用程序向用戶提供信息，并要求用戶作出某種選擇的一種窗口

五、菜單

1.菜單簡介

在WINDOWS中菜單是一組命令的列表

2.菜單命令中各標志的含義

①菜單分組：根據其功能進行分組，組與組之間用線條分隔

②灰色顯示的菜單命令：菜單為無效菜單時以灰色顯示

③菜單命令后跟省略號：表示該菜單命令將打開一個對話框

④菜單命令后有三角號：該菜單帶有子菜單

⑤菜單后有點號：一組菜單中只能選其中一個

⑥菜單后有對號：是否啟用該功能

3.快捷菜單

用鼠標右擊某對象顯示的菜單

4.快捷鍵

快捷鍵

功能

ALT+F4關閉當前窗口或退出程序

CTRL+C復制

CTRL+X剪切

CTRL+V粘貼

CTRL+Z撤消

六、啟動(運行)應用程序

方法1.雙擊桌面上的應用程序快捷方式圖標

方法2.單擊“開始”→在開始菜單中單擊要運行的程序名稱

方法3.單擊“開始”→“運行”→填寫應用程序的路徑。

七、在桌面上創建應用程序的快捷方式圖標

將指針指到要創建快捷方式的程序上→按住右鍵拖到桌面上→選擇“在當前位置創建快捷方式”;

將指針指到要創建快捷方式的程序上→右擊→“發送到”→“桌面快捷方式”

八、利用“我的電腦”管理文件、文件夾

1.按不同方式瀏覽文件、文件夾

“查看”→按要求選擇不同的瀏覽方式

2.查找文件、文件夾

選擇驅動器→“文件”→“查找”→“名稱和位置”卡上設置→“開始查找”

通配符*：可以代表多個字符。

通配符?：可以代表一個字符。

3.選中(選擇)文件、文件夾

⑴選擇單個文件：在要選擇的文件上單擊。

⑵選擇連續的一組文件：先選擇第一個文件，按住shift鍵再單擊最后一個文件。

⑶選擇不連續的文件：先選擇第一個文件，按住ctrl鍵逐個單擊每一個文件。

⑷全部選擇：“編輯”→“全部選擇”或ctrl+A

⑸反向選擇：先選擇不要求選擇的文件，再執行“編輯”→“反向選擇”

⑹取消選擇：在空白處單擊。

4.創建文件、文件夾

選擇驅動器→“文件”→“新建”→“文件”或“文件夾”→輸入文件名→按回車或空白處單擊。

也可使用快捷菜單創建：(空白處右擊→“新建”→“文件”或“文件夾”)

5.文件、文件夾的復制

選擇要復制的文件→右擊→“復制”→選擇目標驅動器、文件夾→右擊→“粘貼”

選擇要復制的文件→“編輯”→“復制”→選擇目標驅動器、文件夾→“編輯”→“粘貼”

6、文件、文件夾的移動

選擇要移動的文件→右擊→“剪切”→選擇目標驅動器、文件夾→右擊→“粘貼”

選擇要移動的文件→“編輯”→“剪切”→選擇目標驅動器、文件夾→“編輯”→“粘貼”

7、文件、文件夾的刪除

選擇要刪除的文件、文件夾→“文件”→“刪除”→確認刪除

選擇要刪除的文件、文件夾→右擊→“刪除”→確認刪除

注：①文件、文件夾的復制、移動、刪除使用了兩種方法用快捷菜單或是使用菜單

②通過刪除操作將原來的文件放入回收站中，沒有真正的刪除，可以到回收站中恢復。

8、重命名文件、文件夾

選擇輸入法→選擇要重命名的文件、文件夾→右擊→“重命名”→輸入新的文件名→按回車或在空白處單擊。

9、文件、文件夾的屬性

文件、文件夾的屬性：只讀，隱藏，存檔。

選擇要查看屬性的文件→右擊→“屬性”→進行查看或修改

九、回收站和剪貼板

a)從回收站中刪除的文件永遠的從電腦中刪除不可以被恢復。

b)回收站是硬盤的一塊區域。

c)剪貼板臨時存放被執行“復制”、“剪切”命令的文件。

d)剪貼板是內存的一塊空間。

篇2:初中上學期教師信息技術培訓方案

為進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓小組

篇3:小學信息技術與學科整合校本培訓方案

一、培訓計劃

*年9月21---23全縣進行了信息技術與學科整合的培訓，為了學校全體教師實現更好的運用多媒體進行備課授課，我校將進行“信息技術與學科整合”的二次培訓學習，我們將創新培訓方式，優化培訓內容，提高培訓的針對性和實效性。

二、培訓宗旨

我校對本校的全體教師信息素養現狀進行調查后，結合我校實際情況，擬定開展“融技術于課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動,在我校培養一批在信息技術與學科教學整合研究的科研型探索者，深刻領會課程標準的精神的個性化實踐者。

三、培訓對象與目標要求

（一）培訓對象：學校所有的教師

（二）培訓目標要求：

總體目標：

了解信息技術在現代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用信息技術進行教學改革的意識；掌握信息技術應用的基礎知識和操作技能，初步具備將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力；建立科學的、基于信息技術的現代教育思想和觀念，初步掌握繼續學習信息技術新知識的能力。

具體目標要求：

1、掌握flash的使用，能編排和演示教學內容，能獨立制作flash課件。

2、能夠應用photoshop軟件進行各類圖片的綜合處理，為flash課件的制作準備素材。

四、培訓內容

1、flash軟件的基本操作。

2、ps圖片處理技術。

五、培訓措施

1、堅持集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發，采用靈活多樣的形式實施培訓，確保培訓的質量和實效。

2、在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學自練，利用多種渠道完成全員培訓任務。

3、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動，采取講授、上機操作與研討相結合的方式進行。一般應以上機操作為主、講授為輔，原則上上機操作時間應不少于信息技術培訓總學時的三分之二。

4、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

六、培訓具體安排

（一）組織領導：朗義德

（二）培訓時間和地點

時間：

培訓時間

培訓內容

培訓教師

9.26―9.28

flash軟件的基本操作

唐彬

10.11―10.14

ps圖片處理技術

地點：微機室

臨朐縣九山鎮青楊峪小學

*.9