文新學校“兩型示范學校”創建活動工作方案

　　文新學校“兩型”示范學校創建活動是踐行*****、轉變發展方式的重要舉措，也是形成政府推動、社會參與、全體師生行動的“兩型社會”建設格局的重要載體。我校按教育局關于全民綠化三年行動與“兩型示范學校”的建設施實施意見要求，積極參與“資源節約型、環境友好型”社會建設，優化育人環境，創建節能校園，增強師生環保意識，努力構建和諧校園。現結合我校實際，特制定本工作方案：

　　一、指導思想

　　以實踐*****為指導，以《長沙市“綠色”評分標準及評估細則》和《長沙市“兩型示范學校”評分標準》為依據，強化環保意識、節約意識，努力創設“資源節約、環境友好”文化理念，通過資源的高效和循環利用、合理配置和有效保護，使社會經濟發展與資源環境承載能力相適應，塑造可持續發展和人與自然和諧相處的社會，強化師生的節約觀念，控制辦公費用，降低學校運轉成本，提高資源利用效率。

　　二、組織領導

　　顧問：z組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　三、工作步驟及內容

　　第一階段：宣傳動員申報階段(20**年2月)

　　1、成立學校創建工作領導小組。在校長、書記領導下，常務副組長具體落實協調，各處室、年級各負其責，明確分工，精心組織，確保創建工作順利進行。

　　2、制定創建工作方案。在學校內部管理、校園文化建設、環境設施改造、學生德育工作、辦學水平提高等方面形成節約、環保、和諧的特色。

　　3、學習宣傳“兩型“理念。

　　一是組織全校教職工認真學習上級相關文件精神和創建“兩型示范學校”的內容及評估標準，提高認識，明確目標，爭做創“兩型社會”的排頭兵，做學生示范的表率，成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者，建立民主、平等、友好的新型師生關系。

　　二是充分發揮校園網、班會、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體的作用，向學生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節約資源、保護環境”的意識，營造建設“兩型示范學校”的良好氛圍。

　　三是發放《文新學校創建綠色學校和“兩型示范學校”告家長書》，向家長宣傳“兩型示范學校”的創建工作，爭取家長的支持并協助學校教育子女節約資源，愛護環境。

　　第二階段：創建實施階段(20**年3-10月)

　　1、落實責任，人人做“兩型”社會建設者。

　　創建工作領導小組負責統一指揮、協調工作。

　　兩個學堂教育處落實德育滲透。充分利用主題班會、黑板報、電視臺等渠道，落實創建綠色學校和“兩型”示范學校對學生的教育及各類活動的開展。

　　教務處負責課程落實。一是開設環境教育課程;二是在其他課程中滲透建設“兩型”教育內容;三是開發“兩型”教育校本課程開發。

　　少先隊部負責對學生進行“兩型”習慣養成教育。

　　總務處負責校園環境維護、環境建設和節能設施維修改造;保證“兩型示范學校”建設資金及時到位。

　　2、落實活動，培養“兩型”社會接班人。

　　在團委、少先隊部的組織下開展環保調查、校園植物普查、環保小制作、“節約是美德”、“爭當環保小衛士”等主題實踐活動，教育學生落實“四個節約”(節約一滴水，一度電，一支筆、一張紙)，提倡“低碳消費”，人人做“兩型示范學校”建設的參與者、先行者和受益者。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓保護環境、勤儉節約的良好習慣內化為學生的自覺行動。

　　3、落實制度，規范“兩型”社會建設過程。

　　(1)建立能源消耗和綠色環保崗位責任制。

　　(2)制定學校節能、環保管理制度。

　　(3)建立環保課程開發管理制度。

　　(4)建立綠色環保和“兩型”宣傳制度。

　　(5)建立實施綠色校園和“兩型”評價及獎懲制度。

　　第三階段：自查迎檢階段(20**年10-11月)

　　1、迎檢資料準備。對照《長沙市“兩型示范學校”認定細則》和《長沙市綠色學校考核標準及評估細則》認真準備迎檢資料。

　　2、對照標準自查。重點放在學校資源綜合利用、教學活動、節約用水用電、環境建設等方面，其材料盡量做到過程清楚，數據詳實、資料完備。

　　3、根據自查自評情況，形成“兩型示范學校”和“長沙市綠色學校”建設匯報材料。

　　三、工作措施及要求

　　(一)節約資源。

　　1、節約用電。

　　(1)杜絕長明燈、白晝燈、長轉扇、無人扇。辦公室、實驗室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節能員”或“節能值日生”，做到人離燈關，人離扇停。晴天光照度足夠時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈(學生去專用教室或操場上上課時，要關閉本班教室里的所有燈具和電風扇、用電器);辦公桌要盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈;做到公共場所有專人負責在必要時開燈、關燈。

　　(2)在走廊、過道、廁所等公共場所，全部改換成節能燈。在室內盡可能地使用節能燈具。

　　(3)養成人走斷電的好習慣，下班時必須關閉電源;減少辦公設備電耗和待機能耗，打印機、教室投影儀、電腦不用時及時關閉;關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關;下班時必須拔掉飲水機電源插座。

　　(4)杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子(無空調的處所除外)、電飯鍋、熱得快等電器

　　(5)夏季26攝氏度以上、冬季10攝氏度以下才可使用空調。合理使用空調，辦公室、會議室等辦公區域做到無人時不開空調，開空調時不開門窗，人走時關閉空調。一個人辦公不開三P空調。另外不開空調去吹干衣物等。

　　2、節約用水。

　　(1)加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現象的發生，發現水龍頭滴水現象，應及時報修;用時控制水量，用畢隨手關閉;在用水處貼上“節約用水”警示牌。

　　(2)自覺養成節水習慣，倡導用容器盛水涮洗拖地等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗;

　　(3)校園綠化用水采用專人控制，人工噴灌的節水方式。

　　(4)廁所用水采用人工沖刷。

　　3、節約辦公用品。

　　(1)珍惜紙張。充分發揮校園網絡優勢，推行無紙化辦公和校園網教學。減少文件、資料的打印;紙盡量兩面使用，做到物盡其用;修改文稿盡量在電子文稿上進行，減少紙張消耗。廢紙應投入廢紙簍，便于回收利用。

　　(2)節約公共通訊費用。接打電話做到言簡意賅，減少通話時間。不用辦公電話聊天或撥打信息臺。

　　(3)把好采購關。一是減少重復和不必要的設備購入;二是以科學的態度，貨比三家，質優價廉;三提倡使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量;四是盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性茶杯的使用。

　　(4)及時改造、淘汰耗能大、效率低的設備;妥善處理報損與報廢器材，可修可用的決不報廢。

　　4、綜合利用資源。

　　(1)科學地管理、調整、調配各種儀器設備。提高設備的完好率和使用率，減少閑置設備，加強設備的共享使用。

　　(2)愛護圖書和教學參考資料，愛護公共設施，愛護課桌椅，愛護塑膠運動場;按照操作程序操控儀器設備，確保使用安全，減少物質損耗，延長使用壽命。

　　5、推行低碳生活。

　　(1)盡量少用一次性筷子、杯子、提倡自帶水杯。

　　(2)合理消費。提倡精打細算、適度消費，培養良好的生活習慣;不盲目攀比，不追求名牌、不追求享受、不過度消費、不超前消費。

　　(3)分類處理垃圾，能回收利用的及時回收送廢品收購站;用過的電池收集起來送到收集點;到超市購物時，帶上環保布袋，少用或不用塑料袋。

　　(4)養成健康的出行習慣。提倡步行、騎自行車出行;少開私家車，少坐出租車，多坐公交車;少乘電梯，多爬樓。

　　(5)使用節能燈，隨手關燈、拔掉插頭;少用空調，多開窗;使用節水型潔具，循環用水;少喝瓶裝飲料，多喝白開水;不用洗衣機甩干衣服，讓衣服自然晾干;洗澡用節水型淋浴噴頭。

　　(6)多在戶外運動鍛煉，少去健身房;家里多養花種草，綠化居室環境。

　　(7)節約糧食，按需配用，不剩菜、不剩飯;提倡減少葷食，合理健康飲食。

　　(二)美化環境。

　　1、建立健全關于環境的各項規章制度。

　　2、進一步完善校園整體綠化、美化工作。

　　3、進一步完善配置校園綠化環保警示標牌及名人名言。

　　4、關愛學校的一草一木;不亂扔垃圾，注意分類投放。

　　5、提倡利用可再生資源。積極參加環保志愿服務活動。

　　6、開展各種形式的活動，使環保理念深入人心。

　　(1)組織全體師生學習文新學校創建“綠色學校”和“兩型示范學校”有關文件及評價標準。

　　(2)利用國旗下講話、紅領巾廣播站、板報、手抄報等媒體積極開展宣傳活動，營造良好的氛圍。

　　(3)學校繼續開展以“綠色”為主題的藝術節活動;各班以創建“兩型示范學校”為主題開好主題班會、出好黑板報、組織好班隊活動。

　　(4)開展環保調查、校園植物普查、“節約是美德”、“爭當環保小衛士”、環保小制作、舊物利用等主題實踐活動，教育學生落實“四個節約”。

　　(5)組織開展創建“兩型示范學校”征文活動，承諾口號及宣傳用語。

　　(6)確定2月15日-3月15日為綠化活動月，人均栽種3棵樹，專任老師和生活老師和后勤班組長以及未來領袖學院全體成員都要在學校萬欣園(后山)捐贈一棵紀念樹(掛牌留念)。

　　(7)由團委牽頭成立護綠志愿隊，負責全校園內花草樹木監管(亂踩亂摘除草工作等)。

　　(三)統一認識，營造氛圍，落實責任。

　　實施全民綠化三年行動與“兩型”示范學校創建活動，是實現市委、市政府“建設美麗瀏陽，打造幸福家園”工作目標的重要舉措，是創家長滿意教育的有效途徑。各處室、各年級組、各辦公室要統一思想，提高認識，大力推進綠化三年行動與“兩型”示范學校創建活動。

　　要注重在校園文化環境建設方面加重“兩型”內涵，充分發揮潛在課堂的作用。校園文化建設要本著全面優化育人環境，把校園環境與創建“兩型”活動結合起來，注重人文精神和教育氛圍的展現，要讓每一面墻都說話，讓每一個建筑物都蘊涵教育意義。校園內要繼續增設宣傳欄，過道走廊懸掛名人名句、警言警句，學生作品，讓這些宣傳潛移默化地影響孩子們的思想、情感和生活，凈化他們的心靈，讓他們形成正確的人生價值觀念。

　　各處室、各年級組、各辦公室要認真學習《方案》，科學策劃，明確責任，精心組織，做到有序推進，務求實效。要對照考評內容進一步明晰重難點，結合學校的文化建設、隊伍建設、作風建設，特別是愛心工程建設等開展工作，構建長效機制。

　　繼續開展“綠色文明競賽活動”，把創建“兩型示范學校”活動情況納入優秀個人和先進部位的評選之中。

　　四、學科滲透

　　課堂，是實施素質教育的主渠道，也是開展“兩型”教育、培養學生“兩型”素養的主陣地。要根據《中小學生環境教育大綱》要求，動員教師積極搜集各相關教材，學校充分利用課堂教學這一有效載體滲透“兩型”教育，要求各科教師在教學中積極尋找“環保眼”，抓住每一門學科、不放松每一個環節進行“兩型”思想的教育。

　　建設“兩型示范學校”意義重大。希望全校師生樹立“資源節約，環境友好，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都為創建“兩型示范學校”貢獻一份力量。

　　文新學校

篇2:黨建示范學校創建方案

一、指導思想：

以*理論、“**”重要思想為指導，按照*****的要求，貫徹落實黨的*大精神，努力實踐，理論聯系實際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業和三個文明建設的健康、協調發展。深入創新，抓局面、抓陣地、抓調研、抓改革，總結過去，規劃未來，努力開創支部工作新局面。

通過黨建主題活動的開展，將學校黨建工作與學校的中心工作的有機結合，培養一支黨性強、業務精、作風正、善管理的學校管理隊伍，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業、樂于奉獻、勇于開拓的黨員教師隊伍。

二、方法措施：

(一)思想建設

組織廣大黨員和教師認真學習章程、*理論、“**”和*****，繼續堅定不移地貫徹落實唱響主旋律，打好主動仗，努力做好今年的宣傳思想工作，進一步加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領的學習宣傳。加強師德教育，認真學習貫徹執行《準則》、《條例》、《規定》。采用培訓、聽報告、上黨課等形式，進一步解放思想，實事求是，抓住機遇，深化改革；進一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質。深入開展“雙學”、“三講”活動，在時間、精力和態度上確保學習教育活動的扎實有效進行。做到學習和工作兩不誤、兩促進。要實行邊學習和邊整改相結合，努力鞏固和發展學習教育活動的成果。加強法規法制的學習，樹立全心全意為人民服務的本領。引導廣大黨員堅定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在校級領導班子中開展學習“**”，爭創“四個模范”的主題教育活動，全體黨員干部要爭當勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓*大精神和“**”以及《公民道德實施綱要》思想進頭腦、進課堂、進教材，切實加強對廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。通過舉行黨的*大精神輔導講座、知識競賽和專題研討等形式，開展*大精神系列學習活動。

(二)組織建設

支部書記以身作則，當好班長，注意班子自身建設，強化民主集中制的再教育，嚴格執行集體領導和個人分工負責結合制度，逐步形成職責清晰、職權明確、層次分明、統一協調、通力合作、有效運作，并充分體現黨的核心作用的工作格局。規范黨內議事制度，確保決策民主、科學正確；加強領導班子的政治業務學習，著力于理論武裝和素質提高。

（三）制度建設

建立健全各種規章制度，讓黨建工作積極有效地開展。

1、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會，總結前半年的工作,安排好下半年的工作。

2、堅持黨員的目標管理工作，結合民主評議黨員活動，對黨員目標管理進行年度的綜合分析、考評。

3、堅持支部每季度一次的民主生活會，堅持開展批評與自我批評，切實做好各項工作，確保黨員在教育教學中起先鋒模范作用。

4、堅持年底進行民主評議黨員，實事求是對每個黨員進行評議、定格，對個別基本合格的黨員及時地進行批評教育。

5、堅持“三會一課”制度。支委成員應帶頭上好黨課，作好輔導報告，做到“四定”即：定內容、定時間、定地點、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動場所，有制度，有專人負責，有活動，有檔案記錄。

6、堅持每月一次黨員活動日制度，切實開展活動日的學習、勞動、收看電教片等活動，做好登記及小結。

7、堅持“周六學習日”和每天業余學習一小時制度。

8、注重領導班子的廉政建設，扎實有效地堅持校務公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊伍建設

教師隊伍素質關系著下一代，關系著全民族文化素質的提高，關系著國家民族的未來，關系著社會主義事業和建設的成就。因此，建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊伍，乃是當前我校的重大任務。我們將加強師德教育，堅持以“雙學”“三講”教育，“**”重要思想學習教育活動為主要內容，努力實踐“**”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進文化”的實踐者，以“樹、創、獻”為重點的師德系列教育活動，按照“**”的要求，做好五支隊伍的建設：

1、建設一支懂業務、善管理、能創新、素質高的校長隊伍。

2、建設一支積極進取、團結協作、勤奮工作的學校中層干部隊伍。

3、建設一支知識淵博、業務精湛、教學教研經驗豐富的學科教研組隊伍。

4、建設一支德、智、體、美、勞全面發展發展，有凝聚力、號召力和組織能力的班主任隊伍。

5、建設一支愛崗敬業、業務精良、積極奉獻的黨員隊伍。

（五）環境硬件建設

建設標準的黨員活動室。配齊電教設備，添置電視、影碟機、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設施齊備，能營造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱黨報黨刊。

（六）家長學校建設

家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育延伸和補充。加強對家庭教育工作的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，為學生健康成長營造良好的家庭環境，是當前深化基礎教育改革的需要，也是全面推進素質教育的需要。沿湖路小學家長學校將通過建設校中校，培養高素質的家長群體；通過建設社中校，讓素質教育向校外延伸；通過建設網中校、共同托起明天的太陽。

（七）抓好學校管理，推進素質教育

教育教學工作是學校的主要工作，要加強對學校管理，積極改善辦學條件，提高教育教學質量，培養跨世紀的人才，優化教育環境，進一步發動社會各界關心和支持教育事業。促進我校教育再上新臺階。

篇3:課程改革示范學校創建活動方案

為全面推進我市普通高中學校課程改革工作，全市課程與教學工作會議確定，在全市高中學校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質教育過程中的十大難題，建設十所實施課程改革示范學校，把這十所學校建設成實施素質教育、規范辦學行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質量等各個方面的示范，引領全市高中學校健康協調發展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學校建設任務，每年9月下旬對當年申報學校創建方案進行研討，11月份對申報學校進行驗收。

“雙十”活動建設標準(注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學校建設標準。)

1、在自主選課、走班制教學與學分制管理方面有成型做法。

自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學，并積極探索實行自主選課、走班制教學后的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創新、師資合理配備、學分制管理等。

2、在學科分層次教學的實踐探索方面有成型做法。

讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發展是素質教育的根本要求。申報學校要根據學生的差異、不同發展需求組成不同層次的班級，重點在學科(也可部分學科)教學領域實施分層次教學。在教學目標、教學內容、作業要求等各方面體現出差異;也可在同一班級中，根據學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內的分層次教學，加強分層考試、分層作業、分層任務、不同目標要求的分層次教學策略研究。

3、在課程資源整合、校本課程開發與實施方面有成型做法。

在辦學行為規范之后，最大限度地挖掘學校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發、實施，不僅體現著學校的辦學特色，也能夠滿足學生個性發展、綜合發展需要，也是落實新課程、全面實施素質教育的重要內容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設與管理的工作機制上有比較成熟的做法。

4、在學生課外活動、社團活動、綜合實踐活動的實踐與管理方面有成型做法。

學生課外活動是實施素質教育的重要內容，對培養學生綜合素質發揮著重要作用;社團活動是實現國家課程校本化的重要手段，是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規范辦學行為后，根據學生自主支配時間相對增加的實際，如何科學安排與管理學生課外活動內容;如何根據學科教學需要，通過學科社團活動，實現學科教學的延伸拓展與深化提升。

5、在學生研究性學習的實踐探索中有成型做法。

研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際，設計課內外教學內容，實現課程設置與管理的科學化、系列化、規范化。

6、在學生自主學習、自我管理能力培養及學習方法指導方面有成型做法。

培養學生良好的學習習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應該培養學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力;應該采取哪些培養形式，應該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現規范化、系列化、科學化;針對學生實際，應該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間，使自己的學科學習延伸、拓展、深化;如何讓學生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值;如何引導學生對生活有規劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養學生自我規劃、自我選擇、自主發展等意識的形成，讓學生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

7、在建立和完善學生學業成績及綜合素質評價制度方面有成型做法。

為促進學生個性發展、全面發展，根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學生進行發展性評價，全面反映學生的成長歷程，逐步完善學生綜合素質評價制度。申報學校要在學生學業成績的過程性、階段性監測內容、方式及評價機制;如何采取學生選課、學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質教育核心理念相適應的學生綜合素質評價制度。

8、在完善教師評價體系促進教師專業發展方面有成型做法。

申報學校要根據規范與創新相結合、導向與激勵相結合、個體評價與團隊評價相結合、定性評價與定量評價相結合、過程性評價與終結性評價相結合、自評與他評相結合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質教育要求相適應的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規范、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業道德建設，規范教師的教育教學行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養，實現自我提高、自我完善，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

9、在先學后教原則指導下構建以“自主、合作、探究”為核心的教學流程，探索高效課堂方面有成型做法。

申報學校要以課堂為核心，主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結構的構建，課堂的前后延伸及預習學案、課時學案、訓練學案的編制使用，作業布置，課后輔導，考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優質高效教學流程，凝練升華課堂教學理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。

10、在研訓一體的教師專業發展模式探討方面有成型做法。

申報學校要實現校本教研常態化，把校本教研與教師發展和課堂效率提高緊密結合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學盡可能有設計有較高思維含量，能真正激發學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學目標，最大程度提高課堂教學效益。培養學生的預習能力，確定預習目標，明確預習要求，檢測預習效果。教學過程中分層指導、分層作業、因材施教問題。探索講評課課堂常規。